毕业生能响应国家的号召，积极主动参加西部计划和三支扶项目。几年来，共有名学生报名，择优选派名志愿者奔赴到四川内蒙古河北宁夏等地开展志愿服务。学校两次被评为吉林省高校就业工作先进集体。办学特色八办学特色特色之践行启古纳今，厚德精术办学理念，培养高素质的中师范人才经过近五十年的发展，学校形成了启古纳今，厚德精术的办学理念。在长期的办学实践中，学校自觉践行这理念，以传承为基础，以创新求发展，培养了大批德术双馨的中师范人才。启古纳今，厚德精术是长期办学实践的结晶启古纳今，厚德精术办学理念的提出，是学校几代人执著追求，实践探索的硕果。学校初建时期第任书记兼副院长济舟同志就提出中学院要按照中的特点来办。六十年代，著名中学家陈玉峰教授提出要师古而不泥古，师古就是要学习，要继承，不泥古就是要活用，要发扬创新。七十年代，著名中学家白求恩奖章获得者任继学教授提出启古悟今通妙术，悬壶济世德风魂。八十年代初，党委书记张仙洲提出继承并非墨守者，发扬切记辄移迁，察病入微辨证施，良首握德关。进入新世纪以来，领导班子高度重视办学理念对学校的引领作用。年，王之虹校长在建校周年庆祝大会上提出了启古纳今，厚德精术的办学理念，在学校学报上发表文章专门阐述了办学理念的内涵。办学理念经教代会讨论通过，成为全校师生员工的共识，纳入了十五发展规划，写入了办学指导思想。在全国性会议中，多次阐述办学理念的内涵及其意义，得到上级领导同行专家和兄弟院校的肯定。启古纳今，厚德精术的办学理念集中体现了现代中师范教育的发中师范大学本科教学工作水平评估自评报告展观教育观人才观和质量观，体现了传承与创新的统和德育与智育的统。启古纳今，体现了中师范事业继承不泥古，发扬不离宗的发展思路。启古，就是善于开启中国古代文化的宝库，不断继承发现和挖掘古代中师范学的精华，重视和遵循传统中师范教育的规律，汲取传统中师范教育的经验。继承是发展的前提，强调在系统完整充分地继承中师范传统基础上，实现更好地发展。纳今，就是要广纳现代科学技术并根据中师范学内部的规律客观地认识研究和丰富发展中师范学，在人才培养学科建设及专业设置上与时俱进，积极促进学科交叉与融合，同时不断扩大中师范学的国际交流与合作。厚德精术，体现了教育过程和教育目标的统，体现了教育者和被教育者的统。厚德，就是强化思想道德建设，在实践中不断培养和提升教师的师德生的德和学生的品德，达到完美的思想境界。精术，就是要培养和树立勤求古训博采众方，不断攀登学高峰的精神。精研古今中师范学及相关现代科学知识，精通教育方法，精熟学技能，为人才培养和人类健康服务。二践行理念，措施有力始终坚持发挥名老中在师资队伍建设中的引领作用学校高度重视名老中在学术传承术传授队伍建设中的作用，建校初期，就抽调了批省内名来校任教，讲授经典课程中基础课程和中临床课程。这批名后来大多成为学校各科的奠基人和学科带头人。为继承和发扬他们的学术和经验，六十年代，学校就选拔了批中青年骨干教师拜名老中为师，并制定了培养计划，由导的侧面跟踪报道余次。六就业中师范大学本科教学工作水平评估自评报告就业工作措施得力成立了专门的学生就业工作机构大学生就业指导中心，在全校学生中开设了就业指导课。三年来，共有名学生工作干部参加了上级有关部门组织的各种培训活动，有人获得了职业指导师证书。发表有关就业工作的论文篇。多年来，学校直非常重视就业工作，对就业工作进行了卓有成效的探索与实践。加强组织管理，加大投入力度，不断完善制度学校成立了由校长任组长的就业工作领导小组，成立了专门的学生就业工作机构大学生就业指导中心。全校学生工作干部都是就业工作的主要力量，就业指导中心设有专职工作人员，配有就业招聘面试的专用场地，经费充足。根据学校学生工作的校院两级管理体制和实际工作情况，就业经费也实行校院两级专项管理。近三年，就业经费平均为万元。就业指导中心建立有完备的就业工作制度，包括年度就业工作安排意见具体的工作进度计划和程序。制定了明确的就业工作考核与评估办法，将其作为学生工作评估的重要内容。强化就业指导，更新就业观念，提高就业能力以全程化求实效为就业指导理念，教育学生更新就业观念，增强就业意识，提高就业能力。开设了大学生就业指导课程，并编写了适用于在校学生的就业指导教材，取得了很好的教学效果。以各种活动为载体，进行经常性的职业生涯规划指导和就业指导，提高了学生的就业能力。针对个体特点，对学生采取对的个体咨询和指导，建立了就业指导卡片，确立了学校学生家长和学生三位体的就业指导方式，使其更具实效性。加强了就业网的建设，创办了就业指导报，增强了就业指教学效果导的效果。加强市场培育，建设就业基地，拓展就业空间市场建设以巩固老基地开发新市场为原则。在不断稳固省内就业市场的基础上，逐步覆盖全国就业市场，每年派出余个小组到省内外开发就业市场，与吉林大学各临床学院吉林省肿瘤院石家庄业集团哈集团吉林敖东业修正业等多家用人单位建立了长期稳固的联系。为不断稳固和拓宽毕业生的就业渠道，学校将有毕业生需求的长期合作的单位建设成为学校的就业基地。就业工作和实习工作有机结合，有效地推动了就业基地的建设。开好洽谈会，搭建就业平台，提高就业工作效果各种类型的洽谈会是学生就业的重要平台。学校每年都要组织两次大型洽谈会，并根据用人单位需要，常年举办中小型洽谈会。自年，将毕业生冬季洽谈会改为以相近专业为主的或场专场洽谈会，收到了很好的效果。三年来，共有家次用人单位参加了学校的洽谈会，为毕业生提供了充足的就业岗位。强化人员培训，提高研究水平，促进了整体就业工作的科学有效开展三年来，学校共有名学生工作干部参加了上级有关部门组织的各种培训活动，有人获得了职业指导师证书，发表有关就业工作的论文篇，中学专业学生就业指导课程建设的研究课题被列为省教育厅重点教育教学研究课题。毕业生就业情况良好近三年，应届毕业生年底就业率为。中师范大学本科教学工作水平评估自评报告学校的应届毕业生近三年年底就业率分别为。目前学校的毕业生遍布于全国各地，毕业生的省外就业率达。学校的师指，则严密性试验合格，予以验收。可能需要超过小时，以便将压力稳定到小于的变化值。如果压力降超过，必须说明其它原因加以证明，如温度减低或者轻微漏泄。如果不能找出其它原因证明，则施工单位必须继续或重复进行严密性试验，直到达到试验合格为止。严密性试验合格后，试验段准备排水。拆卸所有的现场接头和仪表。续水池升压泵充水泵图试压示意图管道卸压稳定性试验经过三方验收通过后，应尽快降压。降压时要缓慢地开关放水阀，防止水击荷载损伤管道。管道扫水用皮碗清管器排水后，再用泡沫清管器每隔小时放射次，直到泡沫清管器在接收时干燥不出现变色因灰尘造成。应在清管器发射前和接收后称测其重量，泡沫清管器增加的重量应小于。当接收到连续个泡沫清管器，干燥且没有发生颜色变化，试压检查人员可以认定试压管段的水分已经清理完毕。六安全健康和环境管道清管试压前必须编制施工方案，并报请经监理或业主审批且经监理或业主共页第页现场检查核实批准后方可实施。在试压前要对参与施工人员进行技术交低，并落实岗位，明确职责。通球扫线测径时的保护措施通球扫线时，在清管器出口前方和左右作出警示标志，沿线专人巡逻，禁止行人牲畜车辆等在禁区内停留。清管球测径仪必须保持清洁。在库房运输途中，现场放置必须采取保护措施，使其不污染不沾上杂质，严禁清管器和测径仪直接与地面车箱板接触。例如制作木案板铺盖塑料布。运输时要将清管器测径仪固定牢靠。要保证空压机的完好状态，以确保清管和测径时清管器和测径仪在管内平稳运行，且控制好气压，使其在管内运行速度不超过。水压试验保护措施试压用连接管线必须经强度计算并经检验合格后方可使用临时压力泄放口,选择在人烟稀少不得设在人口居住稠密区工厂设施集中区排放方便地势较高地点，泄放管固定牢靠，并作出警界标志。泄放介质时管口前方应无任何人员和物品。排放必须符合环保要求。在湿陷性黄土地区排放水时，要防止造成地面水冲刷。参与施工人员应穿戴好劳保和品，负责泄放口工作的人员，在泄放高压气体时，必须用棉球堵好耳朵。管道试压中发现泄漏时，切修补工作不得带压操作。保证所有管道试压有关人员和公众的健康和安全树立警告标志和路障及警戒线，未经许可无关人员禁止入内。试压开始前，在通往施工作业带的所有进出口设置警告标志，待管道内压力解除后再撤除。水压试验区域米之内即试验操作处，压力泵仪表安放地点等只限参与试压的工作人员进出。只有施工单位监督员准许的人员才能留在试验区内。在试压前要通知当地附近公众。对水压试验工序要进行减轻危害分析。在管道进行加压试压时，所有不直接参与试压的操作人员的行动要加以限制，尽可能不要进入试压作业区。共页第页在试压作业期间需提供和维护可靠的通讯系统，以便所有参与试压的工作人员能够相互通报在试压期间的试压状态和出现的问题。在所有的试压现场要备有当地医疗部门的紧急电话号码。检查所有管件接头和阀门的正确压力等级。软管不论承受压力等级如何，都不得用于连接高压泵和试压头。对水压试验的所有临时焊口进行仔细检查。试压时应在以下方毕业生能响应国家的号召，积极主动参加西部计划和三支扶项目。几年来，共有名学生报名，择优选派名志愿者奔赴到四川内蒙古河北宁夏等地开展志愿服务。学校两次被评为吉林省高校就业工作先进集体。办学特色八办学特色特色之践行启古纳今，厚德精术办学理念，培养高素质的中师范人才经过近五十年的发展，学校形成了启古纳今，厚德精术的办学理念。在长期的办学实践中，学校自觉践行这理念，以传承为基础，以创新求发展，培养了大批德术双馨的中师范人才。启古纳今，厚德精术是长期办学实践的结晶启古纳今，厚德精术办学理念的提出，是学校几代人执著追求，实践探索的硕果。学校初建时期第任书记兼副院长济舟同志就提出中学院要按照中的特点来办。六十年代，著名中学家陈玉峰教授提出要师古而不泥古，师古就是要学习，要继承，不泥古就是要活用，要发扬创新。七十年代，著名中学家白求恩奖章获得者任继学教授提出启古悟今通妙术，悬壶济世德风魂。八十年代初，党委书记张仙洲提出继承并非墨守者，发扬切记辄移迁，察病入微辨证施，良首握德关。进入新世纪以来，领导班子高度重视办学理念对学校的引领作用。年，王之虹校长在建校周年庆祝大会上提出了启古纳今，厚德精术的办学理念，在学校学报上发表文章专门阐述了办学理念的内涵。办学理念经教代会讨论通过，成为全校师生员工的共识，纳入了十五发展规划，写入了办学指导思想。在全国性会议中，多次阐述办学理念的内涵及其意义，得到上级领导同行专家和兄弟院校的肯定。启古纳今，厚德精术的办学理念集中体现了现代中师范教育的发中师范大学本科教学工作水平评估自评报告展观教育观人才观和质量观，体现了传承与创新的统和德育与智育的统。启古纳今，体现了中师范事业继承不泥古，发扬不离宗的发展思路。启古，就是善于开启中国古代文化的宝库，不断继承发现和挖掘古代中师范学的精华，重视和遵循传统中师范教育的规律，汲取传统中师范教育的经验。继承是发展的前提，强调在系统完整充分地继承中师范传统基础上，实现更好地发展。纳今，就是要广纳现代科学技术并根据中师范学内部的规律客观地认识研究和丰富发展中师范学，在人才培养学科建设及专业设置上与时俱进，积极促进学科交叉与融合，同时不断扩大中师范学的国际交流与合作。厚德精术，体现了教育过程和教育目标的统，体现了教育者和被教育者的统。厚德，就是强化思想道德建设，在实践中不断培养和提升教师的师德生的德和学生的品德，达到完美的思想境界。精术，就是要培养和树立勤求古训博采众方，不断攀登学高峰的精神。精研古今中师范学及相关现代科学知识，精通教育方法，精熟学技能，为人才培养和人类健康服务。二践行理念，措施有力始终坚持发挥名老中在师资队伍建设中的引领作用学校高度重视名老中在学术传承术传授队伍建设中的作用，建校初期，就抽调了批省内名来校任教，讲授经典课程中基础课程和中临床课程。这批名后来大多成为学校各科的奠基人和学科带头人。为继承和发扬他们的学术和经验，六十年代，学校就选拔了批中青年骨干教师拜名老中为师，并制定了培养计划，由导