意领导者引导此次活动的最后总结，让每位组员总结出今天活动获得了什么，感觉怎么样领导者进行总结。第五次活动我是小超人时间活动内容小组目标所需物资分钟第四次成长小组内容回顾使小组组员加深第四次成长小组的印象分钟热身游戏自我保护情景剧让组员在情景剧的扮演中知道掌握自我保护知识以及增强自我防范意识的重要性，奖品分钟主题游戏安全知识竞赛让组员通过竞赛的方式去搜集更多的自我保护方面的知识白纸和签字笔分钟分享游戏结束后的感受通过进步的交流，通过组员的分享收获自我保护小知识分钟总结经验，回顾全程谈谈参加了五次活动后的感想由小组领导者引导做整个活动最后的总结，让每位组员写出的收获，白纸和签字笔小组活动满意度调查问卷统计内容选项人数百分比我在小组活动中能向他人表达我的感受与看法不同意同意非常同意没意见参加此次小组活动我学会了平时不知道的自我防范的小知识不同意同意非常同意没意见参加小组活动我交了除了本班以外的朋友不同意同意非常同意没意见参加小组活动我能更好的体谅对我们无私而伟大的爱不同意同意非常同意没意见我认为参加小组活动对自己很有意义值得我回忆不同意同意非常同意没意见我认为小组成员在活动中认真真诚且坦诚不同意同意非常同意没意见我认为参加小组活动对我有些积极的改变不同意同意非常同意没意见我认为我能在小组活动中可以自由的表达自己所说的并得到了大家尊重不同意同意非常同意没意见调节，使得他们在以后的人际交往的过程中更加的如鱼得得水。第四次活动网外的世界更精彩小组目标合理使用网络，提到自控能力小组活动设计笔者共设计了四个环节，每个环节大概的时间控制在到分钟左右，整个的小组活动时间大概控制在到分钟。每次的活动有两名小组领导者和十名组员参与。活动的第个环节是回顾第三次小组内容回顾。第环节设置的目的是为了让组员使小组组员加深第三次成长小组的印象。活动的第二个环节活动具体内容开展热身游戏乌鸦与乌贼。第二环节设置的目的是为了让组员感受网外世界的精彩，合理控制上网的时间。在游戏的最后设置了游戏的分享环节，由小组领导者引导组员分享游戏之后的收获，分享组员平时上网都做了什么，教会组员合理的使用网络。活动的第三个环节活动主题游戏害你在心口难开。第三环节设置的目的是为了让组员活跃气氛，让平时喜欢上网的组员深切的感受到现实的世界更加多彩。在游戏的最后设置了游戏的分享环节，通过进步的交流，控制自己，抵御诱惑，制定时间表并严格遵守改变自己。活动的第四个环节是由小组领导者引导此次活动的最后总结，让每位组员总结出今天活动获得了什么，感觉怎么样，领导者进行总结。第四环节设置的目的是为了让组员总结经验，鼓励组员以积极的态度参加后续的活动。小组活动评估此次活动采用全体做游戏的方式，让组员们感受到现实中的朋友们带来的快乐远比虚拟世界而更加美好。在活动中，组员组员们表现得都十分的积极，小组领导者也寄予了他们肯定。在活动的分享时间，小组的领导者让组员们说出大家平时上网的时间，令人惊讶的是平均年龄只有十几岁的组员们上网的时间远远超过了正常的标准，有的组员甚至通宵上网打游戏，看韩剧，情况还是十分令人担忧的。因此通过此次的小组活动，希望组员们提高自己上网的自制力，网外世界的精彩。游戏结束后，小组领导者引导组员们分享游戏之后的感受。在网络科技发达的今天，电脑和手机在我们的生活中占据了很大的部分，走在马路上，地铁上，聚会的时候所有的人都拿着手机，不知不觉聚会失去了它本来的意义，总是在不经意间忽略身边的美好的事务。小组活动小结小组在进入这个阶段，基本上是进入全部小组活动的高潮阶段，小组成员的表现也显得更加的放松愉快快乐。这次的活动的主题是合理使用网络提高儿童的自我控制能力。现如今是个网络十分发达的社会，人们处处都离不开网络，作为年代的组员来说对网络更是不陌生，因此学会如何抵制诱惑合理使用网络，使其对儿童发挥积极的作用是十分重要的。本次的活动的意义就在与希望组员们放下手机，放下手里的鼠标。去网外的世界看看，大千世界有太多太多美好的东西等着有心的人去发现。第五次活动我是小超人小组目标提高自我防范意识增强自身的自我保护能力小组活动设计笔者共设计了四个环节，每个环节大概的时间控制在到分钟左右，整个的小组活动时间大概控制在到分钟。每次的活动有两名小组领导者和十名组员参与。活动的第个环节是回顾第四次小组内容回顾。第环节设置的目的是为了让组员使小组组员加深第四次小组的印象。活动的第二个环节活动具体内容开展热身游戏自我保护情景剧。第二环节设置的目的是为了让组员让组员在情景剧的扮演中知道掌握自我保护知识以及增强自我防范意识的重要性。活动的第三个环节活动主题游戏安全知识竞赛。第三环节设置的目的是为了让组员让组员通过竞赛的方式去搜集更多的自我保护方面的知识。在游戏的最后设置了游戏的分享环节，通过进步的交流，通过组员的分享收获自我保护小知识。活动的第四个环节是总结经验，回顾全程谈谈参加了五次活动后的感想。第四环节设置的目的是为了让组员由小组领导者引导做整个活动最后的总结，让每位组员写出的收获。小组活动评估由于儿童自身的辨别能力还有待锻炼提高，因此特别容易收到社会上不良分子的勾引结交了坏人，使其误入歧途，所以提高儿童的自我防范意识更是学校和家庭以及社会义不容辞的责任与义务。基于以上的原因，设计了安全知识竞赛这样的游戏环节，目的是以安全知识竞赛的形式培养青少年的自我保护能力同时也获得了很多的这方面的知识，通过安全知识竞赛这样的游戏，让儿童在愉快热烈的氛围下学会安全知识提高自己的自我保护的能力。在游戏的最后需要小组组员分享自己所了解的安全知识，在分享的同时也是提高自己防护意识的时候。在小组的过程中领导者设计的活动方案顺利的得到了开展，第节的活动目标也基本达成。领导者在工作的工程中能运用到小组动力学的基本原理，而且与组员之间的互动也得到了组员的支持。小组活动小结儿童的自我保护不仅仅在于课堂上，同时来自于外界的因素对其也有重要的影响。由于现在的家庭当中的大部分都是独生子女，所以对于儿童来说学会自我保护能力提高自我保护识显电负荷的自身特点，从而选择合理的训练样本。网络的设计本文依据人工神经网络来建模，根据网络来预测点负荷。如图预测点负荷的网络。图预测点负荷的网络网络是系统预测中应用特别广泛的种网络形式，因此，本文采用网络对负荷值进行预报。根据网络来设计网络，般的预测问题都可以通过单隐层的网络实现。本文由于输入向量有个元素，所以网络输入层的神经元有个，经过多次训练网络中间层的神经元可以取个。而输出向量有个，所以输出层中的神经元应该有个。网络中间层的神经元传输函数采用型正切函数，输出层神经元传递函数采用型对数函数。这是因为函数的输出位于区间，中，正好满足网络输出的要求。利用以下代码创建个满足上述要求的网络其中，变量用于规定输入向量的最大值最小值，规定了网络输入输出层隐层输入层向量的最大值为，最小值为。表示设定网络的训练函数为,它采用算法进行网络学习。网络训练计算出预测日点的归化系数网络经过训练后才可以用于电力负荷预测的实际应用。考虑到网络的结构比较复杂，神经元个数比较多，需要适当增大训练次数和学习速率。训练参数的设定如表所示。表训练参数训练次数训练目标学习速率训练代码如下为输入向量，为目标向量休息日训练结果为,,,工作日训练结果为,,,可见，经过次训练后，网络误差达到要求，结果如图休息日训练结果所示,图工作日训练结果所示。图休息日训练结果图工作日训练结果训练好的网络还需要进行测试才可以判定是否可以投入实际应用。休息日测试代码如下工作日测试代码如下没有赵老师的悉心指导，本论文也不可能完成得如此顺利。在为期几个月的设计中，同学们的团结互助，无私帮助让我十分的感动，如果在这几个月中，我单凭己之力要完成本设计是十分困难的，因为本设计的知识和内容大部分是以前未曾接触的，有许多新的东西要求我在短短几个月内消化吸收。但我们小组做为个团队，大家相互帮助，相互鼓励，互相监督，共同讨论和解决问题，使论文能高质高效的完成。此外，我还要感谢我所列参考文献的作者，正是他们的许多研究成果给了我很大的帮助，在此表示诚挚的谢意这里利用仿真函数来计算网络的输出。预报误差曲线如图休息日预报误差曲线所示,图工作日预报误差曲线所示。图休息日预报误差图工作日预报误差结论分析电力负荷预测是电力调度用电计划规划等部门的重要工作，国内外关于短期负荷预测的文献很多，但是由于电力负荷受诸多因素的影响和负荷本身的不确定性，使得迄今还没有种十分满意的方法。本文介绍的基于神经网络的预测方法，在综合考虑天气情况历史负荷和日类型等对未来负荷影响的因素后，使用了神经网络的非线性拟合等功能，取得了较好的负荷预测效果。如表休息日预测结果对照所示，如表工作日预测结果对照所示。表休息日预测结果对照预测时段实际值预测值误差从表可见，个点的误差的绝对百分误差小于，最小绝对百分误差为，最大绝对百分误差为，平均绝对百分误差为，表明预测取得了较满意的结果。表工作日预测结果对照预测时段实际值预测值误差从表可见，个点的误差的绝对百分误差小于，最小绝对百分误意领导者引导此次活动的最后总结，让每位组员总结出今天活动获得了什么，感觉怎么样领导者进行总结。第五次活动我是小超人时间活动内容小组目标所需物资分钟第四次成长小组内容回顾使小组组员加深第四次成长小组的印象分钟热身游戏自我保护情景剧让组员在情景剧的扮演中知道掌握自我保护知识以及增强自我防范意识的重要性，奖品分钟主题游戏安全知识竞赛让组员通过竞赛的方式去搜集更多的自我保护方面的知识白纸和签字笔分钟分享游戏结束后的感受通过进步的交流，通过组员的分享收获自我保护小知识分钟总结经验，回顾全程谈谈参加了五次活动后的感想由小组领导者引导做整个活动最后的总结，让每位组员写出的收获，白纸和签字笔小组活动满意度调查问卷统计内容选项人数百分比我在小组活动中能向他人表达我的感受与看法不同意同意非常同意没意见参加此次小组活动我学会了平时不知道的自我防范的小知识不同意同意非常同意没意见参加小组活动我交了除了本班以外的朋友不同意同意非常同意没意见参加小组活动我能更好的体谅对我们无私而伟大的爱不同意同意非常同意没意见我认为参加小组活动对自己很有意义值得我回忆不同意同意非常同意没意见我认为小组成员在活动中认真真诚且坦诚不同意同意非常同意没意见我认为参加小组活动对我有些积极的改变不同意同意非常同意没意见我认为我能在小组活动中可以自由的表达自己所说的并得到了大家尊重不同意同意非常同意没意见调节，使得他们在以后的人际交往的过程中更加的如鱼得得水。第四次活动网外的世界更精彩小组目标合理使用网络，提到自控能力小组活动设计笔者共设计了四个环节，每个环节大概的时间控制在到分钟左右，整个的小组活动时间大概控制在到分钟。每次的活动有两名小组领导者和十名组员参与。活动的第个环节是回顾第三次小组内容回顾。第环节设置的目的是为了让组员使小组组员加深第三次成长小组的印象。活动的第二个环节活动具体内容开展热身游戏乌鸦与乌贼。第二环节设置的目的是为了让组员感受网外世界的精彩，合理控制上网的时间。在游戏的最后设置了游戏的分享环节，由小组领导者引导组员分享游戏之后的收获，分享组员平时上网都做了什么，教会组员合理的使用网络。活动的第三个环节活动主题游戏害你在心口难开。第三环节设置的目的是为了让组员活跃气氛，让平时喜欢上网的组员深切的感受到现实的世界更加多彩。在游戏的最后设置了游戏的分享环节，通过进步的交流，控制自己，抵御诱惑，制定时间表并严格遵守改变自己。活动的第四个环节是由小组领导者引导此次活动的最后总结，让每位组员总结出今天活动获得了什么，感觉怎么样，领导者进行总结。第四环节设置的目的是为了让组员总结经验，鼓励组员以积极的态度参加后续的活动。小组活动评估此次活动采用全体做游戏的方式，让组员们感受到现实中的朋友们带来的快乐远比虚拟世界而更加美好。在活动中，组员组员们表现得都十分的积极，小组领导者也寄予了他们肯定。在活动的分享时间，小组的领导者让组员们说出大家平时上网的时间，令人惊讶的是平均年龄只有十几岁的组员们上网的时间远