系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现参考文献黄梯云.管理信息系统第三版,高等教育出版社,.邝孔武,王晓敏.信息系统分析与设计.清华大学出版社薛华成.管理信息系统.北京清华大学出版社,程文,基于开发动态网站的设计与实现现代计算机下半月版刘晓华,张健,周慧贞.应用开发详解.北京电子工业出版社,曹锦芳信息系统分析与设计.北京北京航空航天大学出版社吴键,郑潮,汪杰.基础与建模案例第版.北京人民邮电出版社,胡方霞.基于的面向对象分析方法.四川兵工学报.年期.,,著.面向对象建模与设计.北京人民邮电出版社,.王珊,萨师煊编.数据库系统概论.北京高等教育出版社,.郭光,胡崧.完全征服手册.北京中国青年出版社,邓文艳.基于关系数据库的查询优化技术.太原科技张浩军,李晓雪.动态网页设计技术应用方法探讨.现代计算机下半月版校园教学资源共享与交流平台的设计与实现致谢在毕业设计的过程中，通过对校园教学资源共享与交流平台的设计，我受益匪浅。在这段时间里，大学四年所学的知识得到了综合的运用，掌握了软件开发的基本方法，了解了当今软件开发的些新技术。本设计是在老师的悉心指导和热情帮助下完成的。无论在理论上还是在实践中，老师都给予我很大的帮助，每当遇到困难时，老师总是耐心的给我讲解，老师认真负责的工作态度，让我敬佩。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢他细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我完成设计过程中给予我很大的帮助，在此并表示感谢。在论文编写过程中，虽然反复推敲核证，但由于本人水平有限，加上时间紧促，本文定有不少缺点和不足，恳请各位老师给予帮助和指正。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现本科毕业论文设计版权使用授权书本论文作者及指导教师完全了解“论文版权使用规定”，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权辽东学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编毕业论文。作者签名导师签名年月日主题标题主题内容主题作者编号主题发表时间主题所属版面的编号主题最后回复人编号主题最后回复时间主题浏览量主题是否置顶主题是否为精华帖评论时间，字段用来存放评论内容。表.基本表记录回复评论的信息列名数据类型长度说明回复评论编号,表的主键评论编号评论者编号回复评论者编号回复评论的内容回复评论的时间基本表主要用来存放回复评论的相关信息。作为该表的主键，代表回复评论编号，字段用来存放评论编号，字段用来存放发校园教学资源共享与交流平台的设计与实现布评论者编号，字段用来存放回复评论者编号，字段用来存放回复评论的内容，字段用来存放回复评论的时间。表.基本表记录留言的信息列名数据类型长度说明留言编号,表的主键留言对象的编号留言者编号留言的内容留言的时间基本表主要用来存放留言的相关信息。作为该表的主键，代表留言编号，字段用来存留言对象的编号即代表要给谁留言，字段用来存放发布留言者编号，字段用来存放留言的内容，字段用来存放留言的时间。表.基本表记录回复留言的信息列名数据类型长度说明回复留言编号,表的主键留言者的编号回复留言者编号回复留言的内容回复留言的时间基本表主要用来存放回复留言的相关信息。作为该表的主键，代表回复留言编号，字段用来存留言者的编号，字段用来存放回复留言者编号，字段用来存放回复留言的内容，字段用来存放回复留言的时间。表.基本表记录论坛类别的信息列名数据类型长度说明校园教学资源共享与交流平台的设计与实现类别编号,表的主键类别名称类别管理者编号类别创建时间类别拥有版面的数量类别是否删除基本表主要用来存放论坛类别的相关信息。作为该表的主键，代表类别编号，字段用来存类别名称，字段用来存放类别管理者即类主编号，字段用来存放类别创建时间，字段用来存放类别拥有版面的数量，字段用来存放类别是否删除。表.基本表记录论坛版面的信息列名数据类型长度说明版面编号,表的主键版面名称版主编号所属类别编号版面创建时间版面发帖总数版面回帖总数版面精华帖子总数版面删除帖子总数版面是否删除基本表主要用来存放论坛版面的相关信息。作为该表的主键，代表版面编号，字段用来存版面名称，字段用来存放版主编号，字段用来存放所属类别编号，字段用来存放版面创建时间，字段用来存版面发帖总数，字段用来存放版面回帖总数，字段用来存放版面精华帖子总数，字段用来存放版面删除帖子总数，字段用来存放版面是否删除。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现表.基本表记录论坛主题即帖子的信息列名数据类型长度说明主题编号,表的主键教学资源上传页面发表日志教师登录后可以发表日志。如图.所示。图.教师发表日志页面浏览帖子教师登录论坛后可以浏览论坛帖子。如图.所示。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现．管理员模块学生管理管理员成功登录后，可以对学生信息进行管理，可进行添加删除和查询。添加学生信息页面如图.所示。图.添加学生信息页面教师管理校园教学资源共享与交流平台的设计与实现管理员可以对教师信息进行管理，进行添加删除和查询操作，可以对教师的日志进行管理。如图.和.所示。图.查询教师信息页面图.教师日志管理论坛管理管理员可以对论坛类别版面帖子以及论坛帖子留言进行进行增删浏览操作。如图.所示。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现图.主题管理页面教学资源管理管理员登录后可以搜索删除教师上传的教学资源，同时可以浏览以及删除资源的评论信息。如图.所示。图.教学资源搜索个人信息管理管理员可以对自己的信息进行修改。管理员修改信息页面如图.所示。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现图.管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。校园教学资源共享与交流平台的设计与实现结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标。在整个设计过程中，对数据库设计语言数据库语句都进行了研究，从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分，没有实现用户可以迅速查到别人对自己提出问题的回复，及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对时温度加热二实时温度均热实时温度均热二实时温度保温大学设计说明书毕业论制组态软件设计及其实现.西门子组态软件概述的系统构成基本系统是很多应用程序的核心，它包含以下九大部件变量管理器变量管理器管理中所使用的外部变量内部变量和通讯驱动程序。图形编辑器图形编辑器用于设计各种图形画面。报警记录报警记录负责采集和归档报警消息。变量归档变量归档负责处理测量值，并长期存储所记录的过程值。报表编辑器报表编辑器提供许多标准的报表，也可设计各种格式的报表，并可按照预定的时间进行打印。全局脚本全局脚本是系统设计人员用及编写的代码，以满足项目的需要。大学设计说明书毕业论文文本库文本库编辑不同语言版本下的文本信息。用户管理器用户管理器用来分配管理监护用户对组态和运行系统的访问权限。交叉引用表交叉引用表负责搜索在画面函数归档和消息中所使用的变量函数对象和控件。.板坯加热保温微机控制系统上位机监控画面组态设计。本设计组态画面包括主画面步进梁运动监控画面温度控制画面和报警画面等。对步进梁运动过程的监控实现了步进梁工作模式的显示步进梁上升前进下降后退到位显示步进梁的手动单步操作上升前进下降后退显示步进梁的手动正循环逆循环踏步停中位显示温度控制画面监控每段的温度设定值和实时温度显示每段的燃气流量设定值和燃气实时流量每段的空气流量设定值和空气实时流量每段的温度空气燃气历史趋势报警纪录画面进行历史报警的纪录如图.为主画面大学设计说明书毕业论文图.板坯加热保温微机控制主画面加热炉步进梁上位机监控画面组态设计步进梁运动监控画面步进梁运动监控画面主要包括三个部分步进梁运动显示，步进梁运动操作模式选择，移动到位显示，如图.所示。大学设计说明书毕业论文图.步进梁运动监控空画面图报警记录画面是对整个控制系统索要监控的模拟变量设定的上下限值进行报警显示。如图.所示大学设计说明书毕业论文图.报警记录监控画面温度控制监控画面对整个温度控制系统进行监控。其内容包括加热炉加热段加热二段均热段均热二段保温段的实时状态和趋势图。如图.所示大学设计说明书毕业论文图.温度控制监控画面在温度控制主画面的下层，有加热炉加热段加热二段均热段均热二段保温段的实时状态和趋势图。加热段温度空气燃气实时状态图如图.所示大学设计说明书毕业论文图.加热段温度空气燃气实时状态图加热二段温度空气燃气实时状态图如图.所示大学设计说明书毕业论文图.加热二段温度空气燃气实时状态图均热段温度空气燃气实时状态图如图.所示大学设计说明书毕业论文图.均热段温度空气燃气实时状态图均热二段温度空气燃气实时状态图如图.所示大学设计说明书毕业论文图.均热二段温度空气燃气实时状态图保温段止.停中位.的常闭触点,驱动步进梁踏步模式指示灯..中间继电器用于自锁，此时步进梁踏步模式指示灯亮，选择了手动踏步模式。如图.所示这时的常开触点闭合当步进梁在位时位限位常开触点闭合，开启踏步模式，驱动上升.线圈步进梁上升指示灯.大学设计说明书毕业论文.用于自锁,此时步进梁上升电磁阀得电，步进梁上升指示灯亮，步进梁开始上升，驱动”上升”.线圈,”步进梁上升指示灯”.线圈中间继电器形成自锁。此时步进梁上升电磁阀得电，步进梁上升，等到上升到位时碰到位限位开关，自动分段上升回路，使”上升”.线圈失电，与此同时位限位的常开触点闭合，开启前进回路回路中串联了位限位.等常闭触点，驱动前进.线圈步进梁前进指示灯线圈.中间继电器形成自锁。此时步进梁前进电磁阀得电，步进梁前进，等到前进到位时碰到位限位开关，自动分