（定稿）大港头自来水厂项目立项申报材料1（喜欢就下吧）

恳请您能协助我们完成这份问卷。

您的信息和回答将严格作为学术研究资料，决不会透露给无关人员，请您放心如实填写。

这份问卷大概会占用您分钟的时间。

您的参与将直接影响到这项研究的结果。

衷心感谢您的合作，媒介素养指的是人们在面对媒介信息时的认知评估选择创造等的能力。

媒介包括报纸杂志广播电视电影互联网手机等学院年级性别除标明可多选的题目外，其他题目请单选在本次问卷调查实施以前，你对媒介素养这个名词没听说过知道，但并不了解其内涵大概了解非常了解请按你平时花费在各种媒介上的时间由长到短排列下面的媒介名称报纸杂志广播电视电影互联网你阅读报纸杂志的主渠道是自己购买到图书馆阅读到书店阅读到学校书报亭阅读阅读报纸杂志时你主要浏览可多选时政新闻社论体育社会生活美文欣赏娱乐八卦其他漫无目的你曾经向报刊杂志投过篇稿。

篇以上你不投稿是因为不想投，觉得没意思不敢投，怕不被刊登，觉得丢人认为自己写作水平不够高其他你是否曾经向报社或杂志社提出过栏目创建或改善等意见和建议是否你收听广播的主要目的是了解时事学习外语扩展知识娱乐无刻意去收听，只在校园广播播放时随便听听你有跟广播电台主持人作过互动吗，如提出要求解答的问题，点播歌曲等有没有你在校期间接触电视的情况是几乎不接触偶尔接触经常接触天天接触你到电影院看电影的频率是没有去过半年次两三个月次华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究个月次个星期次你平均每天上网的时长是小时小时小时小时以上你经常利用网络可多选浏览国内外要闻查找学习资料观看体育赛事看电影电视剧玩游戏聊天交友收发邮件发表评论其他你经常浏览的网站有可多选综合性新闻网政治新闻网娱乐网些教育网站其他网站你有进行过网上购物吗有，而且很经常有，偶尔有，仅仅接触过技术。

还可在充分调动相关传媒专业教师积极性的同时，对些非新闻传播专业的教师，开展各种形式的在职培训，最大限度地提高教师的媒华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究介素养，使他们不仅能够开展专门的媒介素养教育活动，而且能够将媒介素养教育的内容融入各学科教学中。

充分利用校园的媒介资源华南师范大学的校园媒介资源较为丰富，有学校自身出版的各种报刊杂志书报亭校园广播站等，学校可充分调动校园媒介资源，科学合理地安排编排各种资源，加大媒介素养的宣传教育，并在媒介资源中深入媒介素养教育的内容，让师范生能够读到听到真实健康的媒介信息，能够从手中的资源中取得较深刻的媒介素养教育效果，达到对其实施潜移默化的影响的效果。

另外，校园里存在着各种学生社团，可以充分发挥学生社团的作用，让师范生在各种学生活动中受到相关的媒介素养的教育。

树立师范生选择和利用媒介的自我教育意识师范生自觉进行媒介素养能力的培养，是加强其媒介素养能力的另个重要能力。

学校的媒介素养教育课程带着定程度的强制性，可能会引起学生不同程度的反抗情绪，而正确树立师范生自我教育的意识则可以很好地弥补学校媒介素养教育课程的缺点。

进行自我教育时，师范生应该做到学习媒介素养南师范大学师范生媒介素养非常必要。

提升华南师范大学师范生媒介素养对学校个人政府社会媒介等都提出了更高的要求。

学校方面涉及课程设置教材编写师资力量的培养充分利用校园资源等内容个人方面应该做到学习媒介素养的理论知识，对媒介素养有基础系统的认识，培养自身正确合理利用媒介特别是网络媒介的能力，学会用批判性的眼光去看待媒介信息，行使主人翁的责任，在广泛接触各类媒介的同时，对媒介改善提出自己的意见和看法，并学会创造媒介形式，充分利用校园媒介提高自己的媒介素养，如向学校的报刊杂志投稿，向书报亭购买报刊杂志，与校园广播电台进行互动等政府是政策支持方面的内容，引起高校的重视并编入高校教学计划中社会媒介是现身说法方面的内容，方面，社会媒介要提升自身信息的真实度，为受众创造安全真实和谐的信息环境，另方面，社会媒介要积极与高校或政府配合，在高校中进行相关的媒介素养宣传和教育。

大学生的媒介素养教育是整个国民教育的重要组成部分，师范院校的师范生媒介素养教育更是重中之重，理应通过各种途径，各种手段来实施改进，多方努力加强整合，从理论和实践两方面结合的进程中促进华南师范大学师范生媒介素养的全面提升。

鉴于华南师范大学属于全国经济强省的省属重点师范院校，在本省乃至全国具有高度代表性，本次对于华南师范大学师范生媒介素养的研究内容可以作为师范院校媒介素养研究提供定的参考，研究结果也可以作为相关部门决策的定参考。

在对师范院校媒介素养的未来研究方向上，笔者将在本次研究的基础上，克服样本收集过少的缺点，采取走出只研究间学校的局限，对相关师范院校采取更加科学的研究。

华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究参考文献单晓红媒介素养引论浙江大学出版社，蔡国芬，张开，刘笑迎媒介素养中国传媒大学出版社，卜卫论媒介教育的意义内容和方法北京广播学院学报，杨春霞，李从大学生媒介素养教育存在的问题与对策河北职业技术学院学报，王玉明大学生媒介素养教育内容与方法探析河西学院学报，赵建基大学生媒介素养现状调查以塔里木大学汉族低年级大学生为例塔里木大学学报，张克敏大学生媒介素养教育策略湘潭师范学院学报社会科学报，陈从高歌猛进到理性反思今年国内媒介素养研究述评兰州学刊，王春宏浅析信息时代大学生媒介素养教育江苏经贸职业技术学院学报，陈祥大学生媒介素养教育对策研究东南传播，李辉大学生媒介素养教育解析唐山职业技术学院学报，毕秋敏大学生媒介素养教育模式探析以昆明地区为例声屏世界，宋晓大学生媒介素养现状探悉才智，高山冰江苏大学生媒介素养现状调查及分析青年记者，胡樱解析我国大学生媒介素养教育文教资料，尉天骄南京市大学生媒介素养状况调查与分析南京理工大学学报社会科学报，凌菁闫天阔女大学生媒介素养调查分析新闻窗，明子丹新媒介环境下的大学生媒介素养教育新闻导刊，章洁谢谢您的合作，祝您学习进步，生活愉快，华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究附录关于华南师范大学师范生媒介素养现状的调查问卷亲爱的同学您好，我们正在进行项调查研究，以了解本的理个医院可以在此模块中，使用者可以根据自己医院药品的实际情况般医院会根据药品使用情况和药品价值进行药品分类，并结合医院级二级库房的存储情况，对这些分类进行分析得出药品库存的上下限和日均销售数量和物流配送情况考虑药品供应企业的地理位置和配送方式，参考以往采购药品时发货速度进行药品补货公式和警戒公式的设置和修改，以适用医院正常的用药需求。

其中在补货算法维护中，包括算法代码算法名称补货公式警戒公式报警天数采购天数倒推天数开始日期结束日期九项基本信息，通过对这些信息的设置，可以让医院自行进行设置，通过这些项的设置，可以从不同的侧着面来形成补货公式和算法乜羽。

医院在设置好补货算法后就可以进行药品算法对照，在商品算法对照中，将每种商品的都进行设置，并对应到相应的算法去。

算法代码算法名称药房常用用品补货算法补货公葛警戒公式，荆西南科技大学高等教育自学考试信息管理与服务毕业论文报警天数开始日期结束日期匪匿补货订单管理补货订单管理模块共涉及了三种方式生成药品采购的订单，是由医院系统自动生成的格式的补货订单，并将定单通过导入订单功能直接导入供应链系统中，系统自动添加为各项要货计划，二是系统根据设定的补货公式，自动调取库存销售等相关数据进行计算，药库管理员只需要使用界面上方的自动补货按键，系统将计算好的结果显示出来，并且显示记录可以通过记录日期进行升降序排列，便于按照时间进行查找。

三是通过手动的方式进行添加修改，对于小批量的补货般都采用这种方式，通过菜单栏中的添加订单功能，选择需要添加的药品，系统会自动调取该药品的相关信息，只需要手工输入药品采购的数量并按保存键，条采购订单就可以生成了。

同样还可以通过删除订单修改订单进行采购订单的删除和修改。

般情况下，医院都会将这三种方式结合起来进行使用，首先系统通过补货算法的方式自动生成药品订单，再经由医院药库管理人员对每条记录进行复核，对于有问题的记录进行修改或删除，对于正确的记录进行订单确认操作，最终形成份订单计划并通过网络直接发送到药品供应企业。

发票信息管理发票管理模块中，可以进行发票的查询存和导出。

药品供应企业发送药品后，会将包括供应商代码供应商名称发票号发票日期发票金额西南科技大学高等教育自学考试信息管理与服务毕业论文商品代码商品名称发货数量单价售价批号批号数量等信息进行同步上传更新，医院可以及时看到即将送到的药品发票，当药品到货并确认无误后，药库管理员可以在此功能模块中进行发票的选择，并通过导出或导出并保存键进行发票信息的确认，生成的发票文件，可直接导入到医院系统，生成正式的发票。

销售库存信息管理在库存销售导入模块中，通过导入库存数据和导入销售数据功能键，将医院系统中的当前库存导入到供应链系统中，导入的信息主要包括，商品代码，商品名称规格生产厂家等药品基本信息，其中销售数据导入界面导入消耗总数量消耗总次数消耗日期消耗部门等信息，其中通过消耗总数量和消耗总次数两个方面反应药品销售情况。

库存数据导入界面导入了，库存数量库存部门统计校师范生的媒介使用特点及认知状况。

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还可在充分调动相关传媒专业教师积极性的同时，对些非新闻传播专业的教师，开展各种形式的在职培训，最大限度地提高教师的媒华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究介素养，使他们不仅能够开展专门的媒介素养教育活动，而且能够将媒介素养教育的内容融入各学科教学中。

充分利用校园的媒介资源华南师范大学的校园媒介资源较为丰富，有学校自身出版的各种报刊杂志书报亭校园广播站等，学校可充分调动校园媒介资源，科学合理地安排编排各种资源，加大媒介素养的宣传教育，并在媒介资源中深入媒介素养教育的内容，让师范生能够读到听到真实健康的媒介信息，能够从手中的资源中取得较深刻的媒介素养教育效果，达到对其实施潜移默化的影响的效果。

另外，校园里存在着各种学生社团，可以充分发挥学生社团的作用，让师范生在各种学生活动中受到相关的媒介素养的教育。

树立师范生选择和利用媒介的自我教育意识师范生自觉进行媒介素养能力的培养，是加强其媒介素养能力的另个重要能力。

学校的媒介素养教育课程带着定程度的强制性，可能会引起学生不同程度的反抗情绪，而正确树立师范生自我教育的意识则可以很好地弥补学校媒介素养教育课程的缺点。

进行自我教育时，师范生应该做到学习媒介素养