1、“.....有无重病或遭受重大自然灾害的情况。您觉得家里的经济情况对您的学习生活有没有影响你觉得助学贷款对你的毕业意向选择有没有影响影响怎样注保持提问的自由开放性，了解访谈对象与其他家庭成员的关系如何，注意用词要恰当，鼓励受访者的深入表达二助学贷款学生对就业意向的选择就业单位薪水贷款代偿如果选择就业，你会考虑去哪些单位影响你考虑的因素有哪些助学贷款是否是你所考虑的因素之你选择工作时主要看重哪些方面如果你的薪水不足以支付助学贷款，你会怎么办在选择就业时......”。

2、“.....具体是什么如果你的家庭经济条件仍供不起你读研，而你又特别想读研，你打算怎么办你如何看待禁止助学贷款学生读研期间再贷款这规定对于即将读研的研究生来说，你知道助学贷款可以申请展期吗你如何评价北京理工大学本科生毕业设计论文助学贷款展期性的优越性四助学贷款学生对留学意向的选择家庭经济状况留学贷款奖学金你是否考虑过留学你的家庭经济状况可以让你去留学吗如果不可以，而你又申请到了通知书，这时你觉得应该怎么办如果国家出台政策，对于助学贷款大学生可以继续申请留学贷款和奖学金，你怎样选择注保持提问的自由开放性，注意了解受访者的真实情感，注意体现时间的变化北京理工大学本科生毕业设计论文附录知情同意书我愿意接受北京理工大学人文与社会科学学院社会工作专业级本科生龙贤东同学的邀请，参加关于高校助学贷款学生的毕业意向的相关调查和研究。研究报告将用于社会工作专业学位论文的答辩......”。

3、“.....这项研究主要以半结构访谈的形式进行，时间约为分钟，需四次完成，具体时间将安排在我认为方便的时间进行，整个访谈过程接受由研究者录音记录。为了保护我的隐私和利益，研究者将对我的姓名地址及其个人隐私数据进行严格保密。访谈的研究资料只有研究者可以接触，研究报告中将使用虚构的姓名，不会对我的个人生活造成不利影响。这项研究的参与完全处于我的自愿，并且我的访谈者已经将此次访谈的目的内容和具体实施情况向我作了详细的解释说明，对我询问的所有问题也给予了解答，我确认已有充足时间对此进行考虑，而且明白，若有任何不便，我有权随时退出本研究，而不会受到歧视。我对此访谈研究已经了解，我自愿参加本项研究。我已经阅读了本知情同意书，并表示同意。访谈者签字访谈对象本人签字时期时期学贷款学生读研期间不能再次贷款的规定，我感到很无奈。国家为什么就不能再放宽些，既然本科期间都让贷款了，研究生为何就不让贷了......”。

4、“.....难道害怕学生还不起。学生对于禁止助学贷款学生读研期间再次贷款的规定，受访者认为禁止助学贷款学生读研期间再次贷款的规定，是教育不公平的表现。虽然高等教育是培养精英的教育，那国家为何又要将硕士研究生分为学术性和专业性两种。此外，国家助学贷款真的应该放宽些，让那些家庭贫穷的助学带跨学生能够有次读研的机会。受访者表示失望，但显得较为冷静对于这么条硬性规定，我感到点失望，但还是比较冷静的对待。我把原因主要还是归在自己身上。因为，如果你能考上专业性硕士研究社，你也就北京理工大学本科生毕业设计论文不用担心了。受访者则表示对于不能考上学术性硕士研究生而又考上专业性硕士研究生的助学贷款学生来说，这条规定确实有点不近人情。助学贷款的展期性影响读研意向助学贷款的展期性，大大提高了读研选择的可能实现性。助学贷款的展期性，无论是对读专业性硕士研究生还是对读学术性硕士研究生的助学贷款学生来说......”。

5、“.....所谓展期性，简单地说就是延长助学贷款的还款时间到研究生毕业，研究生毕业后才需要还款，在读研期间所产生的利息有国家财政补贴。展期性的存在，使得些助学贷款学生能够读研成为了现实，要不然在读研期间沉重的还款压力，将使没有收入来源的助学贷款学生无法平稳地专心的去学习，做研究。在访谈中，受访者这样表达自己的感受助学贷款的展期性彻底地解决了我的困惑。我在读研的时候就可以不用去担心贷款的偿还问题了。要不然，我既要通过兼职来挣取生活费，还得考虑自己每月的还款。这实在是无法让人想象和承受。确实，助学贷款可以展期，非常有利于助学贷款学生去再次选择读研。助学贷款学生对留学意向的选择针对助学贷款学生对留学意向的选择，主要从家庭经济状况和留学贷款以及奖学金三个方面对被访者进行访谈和分析。家庭经济贫困限制了留学意向的选择贫困的家庭经济状况，从根本上限制了留学意向的选择......”。

6、“.....家庭经济的贫困，严重制约了他们留学意向的选择。在访谈中，名助学贷款学生表示他们不可能有留学的机会，主要是留学的成本很高，贫困的家庭无法支付这么昂贵的留学费用。受访者分别谈到对留学意向选择的看法北京理工大学本科生毕业设计论文对于来自贫困家庭的我来说，能够来到北京上大学就已经很好了，至于出国留学那是比做梦还难。学生我不期望在今生我能够有出国留学的机会，因为家庭条件根本就不允许你做这样的选择。学生要想出国留学，除非我出生在个比较富裕的家庭。学生对于助学贷款学生出国留学的看法，我认为家庭条件的贫困起到了很大的限制作用，因为出国留学需要很大的成本，甚至在考托福雅思时就要很多的报名费和其他费用，根本不用谈留学了。学生留学贷款鼓舞学生选择留学意向留学贷款，定程度上鼓舞了留学意向的选择。在访谈中，访谈者设定了留学贷款这词......”。

7、“.....主要是为了帮助这些贫困生完成学业。当问到位访谈者关于留学贷款对留学意向的影响时，他们都回答到留学贷款可以帮助些学生完成留学的梦想。被访者表示留学贷款可以从定程度上帮助志在出国留学的学生实现留学的梦想。学生被访者表示如果能够有留学贷款当然好啊，到了国外你可以边读书，边兼职工作，这样说不定你的留学梦想就这样实现了。学生被访者认为虽然留学贷款与国家助学贷款不样，但是其根本目的还是让学生完成学业，有个接受公平教育和高等教育的机会。学生被访者认为对于成绩不错的助学贷款学生来说，如果能够出国留学深造，那最好不过了。由于家庭贫困的原因，很多学生都不能去留学。如果有留学贷款，我想对留学肯定是很有帮助的。学生北京理工大学本科生毕业设计论文国外奖学金吸引留学意向的选择名访谈者都表示在家庭条件无法允许的条件下，如果要留学成功，最好的能申请到国外的全额奖学金，虽然可能性不怎么大，但还是有机会的......”。

8、“.....对助学贷款学生来说，只有申请到国外的奖学金才有可能通过国家的审批。况且国家对出国留学的限制条件很多，首先对经济就要要求，具体有家庭收入等其他硬性指标。学生被访者认为家庭贫困，我们无法改变。但是，可以去创造条件，这些条件就有奖学金。如果能申请到全额奖学金，那留学的可能性就大大提高了。学生受访者表示我没有留学的打算。但是我认为，如果个助学贷款学生尤其是家庭贫困生要留洋，难度应该是很大的。不过我听说要是能够申请到全额奖学金，不管你家庭条件怎么样，应该是可以能去留学的。学生被访者表示如果我的学习成绩足以申请到国外的全额奖学金，还有我有更多的精力去完成奖学金的申请，去完成托福或者雅思的考试并取得不错的成绩，我想助学贷款学生不论其家庭怎么贫困，我想出国留学应该没有问题。关于奖学金这因素对留学意向的影响，在定程度上还是能够起到定的积极作用和吸引作用......”。

9、“.....做好助学贷款后期工作这些年来，高校学生欠费成为制约高校发展的主要问题，直接影响着高校正常的运转，也影响着高校的长远发展和建设。而国家助学贷款的实施使高校学生欠费的现象得到了极大的改善。在访谈中，受访者四人这样承认确实助学贷款的推行极大地解决了贫困学生交不起学费的难题，同时也很好地使学校收不齐学费的难题得到了解决。由于高校与借款人学生之间的特殊关系，高校不可避免地卷人国家助学贷款合同之中，并且在贷款合同中承担着担保的中介作用。高校在助学贷款合同中所承担的责任和义务，决定了高校将在国家助学贷款政策中扮演着个重要的角色。年，国家进步明确普通高校要培养学生诚信意识，建立学生信用档案，督促助学贷款学生及时归还借款本息，努力降低国家助学贷款风险。社会交换理论认为，交换之所以能够进行的个重要基础就是信任......”。