1、“.....是个全新的框架,实在基础上发展起来的。开发系统用的系统工具如表所示工具名称用途开发工具包集成开发环境小型关系数据库管理系统应用服务器表系统开发平台和工具程序设计程序设计概述在设计的层应用了著名的模式,有来实现,为了业务逻辑和表示的分离它是基于应用系统,它的客户端使用,然后是层的应用,业务逻辑层有实现,资源管理层。客户请求浏览页面,般层的有组成,并且使用了大量。把每个请求映射到个类来响应它。类是个标准的类,执行选择的。使用模式减少了代码的复制......”。
2、“.....由于模型返回的格式不带任何显示格式,因而模型可以直接应用于接口的使用,还因为模型把不同的模型和不同的视图组合在起完成不同的请求,因此,控制层可以说包含了用户请求权限的概念。在设计中还因应用了框架,跟等诸多项目样,是开源软件,这是它的大优点。使开发者能更深入的了解其内部实现机制。除此之外,的优点主要集中体现在和页面导航。是图书管理系统设计与实现的标记库,灵活动用,能大大提高开发效率。页面导航使系统的脉络更加清晰。通过个配置文件,即可把握整个系统各部分之间的联系......”。
3、“.....数据库与服务器的连接链接的具体代码实现如下,,第五章程序设计与编码,登录模块程序与系统管理员功能模块设计实现登录模块主要是用户通过图书管理系统的首页登录进入该系统。用户输入正确的用户名和密码,才进入该系如果登录信息有,则系统提示登入的信息,并且禁止系统用户进行任何操作。其中对系统用户的设置操作的具体实现代码如下,,,,,,图书管理系统设计与实现读者管理功能模块的实现读者管理主要实现读者对图书的查询和个人的书架管理两个功能子模块......”。
4、“.....其各自操作界面如下所示读者对图书的查询图读者对图书的查询个人的书架管理图个人的书架管理界面查询功能模块的实现查询功能模块包括管理员图书查询和读者借阅图书查询二个子功能模块。图书查询可根据图书的书号,书名,作者,出版社等不同信息进行查询,其操作界面图下图所示第五章程序设计与编码图图书查询操作界面实现该功能中根据读者不同需求的按条件查询实现语句如下,每页显示的记录数。分页后的总页数。借书还书处理等......”。
5、“.....分类管理等操作,对读者信息进行相关添加,修改,分类管理等操作。工作体会经过这几个月的学习与设计研究,加上同学老师的帮助和指导,我终于完成了图书管理系统的设计与开发工作,在开题报告阶段我参阅了大量的中外文献,对所开发系统的现状,国际发展情况以及未来发展趋势有了深入的了解在整个系统的需求分析过程中对开发前期工作地流程步骤有了深入的掌握。在这阶段过程中,我进步学习了数据库的相关知识,了解了数据库的强大内涵特色......”。
6、“.....也深入学习了索引,触发器,存储过程的建立与相应的作用,表的嵌套查询与连接,在对它的些基本操作上有了进步提高。有关的基础语法也再次进步的掌握与学习了。对于软件,学习了如何运用超文本标记语言去设计编排网页布局,和些网页设计美工方面的知识,以便使系统有更好的美观性,在编写过程中也规范了许多编码习惯。总的来说,在整个系统的开发设计过程中,我学会了如何将书本知识完好的图书管理系统设计与实现运用于实践过程中,也学会了在将来不论从适合方面的工作......”。
7、“.....将它彻底的变为自己的武器,去帮助自己,为自己所用,还有不论任何时候,我们都要不断地去充实自己,让自己变得更加优秀。致谢致谢转眼迎来了毕业答辩的最后时期,回想过去的几个月为毕业设计所做的学习与研究改善,在看着眼前已成形的软件产品,内心里面竟涌起种说不出来的激动与感激。这几个月中,苦恼过,泄气过,矛盾过,高兴过,所有的酸甜苦辣之情在这几个月中竟表现得如此的清晰。想起种种,想起父母,老师和同学的帮助,想起他们给我的支持与鼓舞......”。
8、“.....我只想说谢谢你们的帮助,谢谢你们从头到尾都相信我可以完成任务。这是大学生涯中的最后次作业,也是大学生涯中最值得记忆与鼓舞的项作业,因为从这次作业中我学会的不仅仅是将些学过的知识运用于实践中,更重要的是,它教会了我如何去独自学习,如何在任何困难面前学会坚强,学会自信的去面对,只有最大程度的相信自己,最大程度的信任自己,给自己鼓励,才有可能完成所有自认为不可能完成的事情。很快就要走出校园,进入社会这个大家庭中了,虽然内心中也有过胆怯,有过彷徨与恐慌......”。
9、“.....我现在却对未来充满了信心,不管接下来我面对的将会是什么,我都坚信能够很好的去处理,去迎接眼前的种种挑战,我亲爱的母校,我敬爱的老师,我可亲的同窗好友,我相信的不仅仅是我自己,我相信的是我们永远不会倒下,不会服输的中华精神,明天的我,明天的你和他,我们定会飞得很高很高的图书管理系统设计与实现参考文献参考文献王立福软件工程第二版北京北京大学出版社张秋余,杨玥基于用例的需求建模方法计算机工程与设计管理信息系统电子工业出版社张秋余......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。