1、“.....而的清除率到达最大后开始减小，即配体和配合物都出现了拐点，但清除率减小不是很大，这可能是因为随着样品的浓度曾大，分子之间的空间位阻变大，阻碍了其对自由基的捕捉，进而影响清除率。但在整个测量浓度范围内，对的清除率始终高于配合物的，推测原因为配合物中的酚羟基与中心原子锗发生配位，失去了部分对羟基自由基的捕获能力。当浓度小于时，和的清除率都大于，这体现了在低浓度时配体和配合物对羟基自由基的清除占有很大的优势，这为挑选低浓度高抗氧化活性的抗氧化剂提供了信息。当浓度达到时对羟自由基的清除能率达到。实验还采用了邻二氮菲法测定了对羟基自由基的清除率......”。

2、“.....而的清除率也相差无几。说明了本实验的方法重现性较好。测定方法对清除率的影响加样次序对实验的影响原加样次序硫酸亚铁双氧水水杨酸样品水定容,图中用原法表示改进后加样次序硫酸亚铁水杨酸样品双氧水水定容，图中用现法表示。实验测定了加样次序对没食子酸丙酯清除率和对的清除率的影响。测量结果见表,......”。

3、“.....样品的最高清除率高于先加双氧水的反应体系，而最低浓度低于先加双氧水的反应体系，说明加样次序对实验的成败有很大的关系。改变之后的实验更加稳定，更容易监测。显而易见，原方法中，在较低浓度处，自由基的清除率较高，推测为羟基自由基太活泼，存在时间太短，未来得及加样品已经使水杨酸变色了，样品没能充分发挥捕获羟基自由基的功能。在本实验中，最后加双氧水才是最周密最合理的。实验处理过程对清除率的影响水浴小时跟水浴超声波振荡小时的区别，测定处的清除率如表......”。

4、“.....水浴清除率的变化太大，不稳定，因而选择用超声波法作为实验手段是合理的。对于，无超声波震荡的拐点比有超声波振荡的拐点在较小的浓度处，超声波振荡的最大清除率大于衡温水浴的，原因是超声波振荡能使反应物充分混合，能充分捕获羟基自由基。邻苯三酚自氧化法测配合物对的清除率测定原理邻苯三酚在碱性环境中发生自氧化反应，生成稳定浓度的，并生成种带有颜河北工程大学毕业论文色的中间产物，有如下反应式中间产物邻苯三酚的自氧化方式这种中间产物在紫外有吸收，引起波长处吸光值的现性积累，而抗氧化剂可以清除，从而阻止中间产物的积累，因此可以用比色法来测定抗氧化剂清除的能力大小......”。

5、“.....为避开样品在的强吸收峰，实验选择在处检测反应体系吸光度，所用，接近人体内环境，这样能保证本次研究的意义。随着反应的进行，因不断产生，当加入清除剂时的生成受到抑制，邻苯三酚自氧化过程受阻，溶液在处的吸光度减弱，因此于处测量反应液的吸光度，测量,选择线性较好的几个点求斜率。表清除能力实验设计表试剂参比管自氧化管样品管缓冲液去离子水样品邻苯三酚按照表实验设计表进行加样，混合后立即测定个反应体系在处的吸光度，求出线性较好的几个点的斜率，带入以下公式求清除率。清除率为邻苯三酚自氧化的斜率，为样品的斜率。利用上述方法测定配合物对的清除率结果见表......”。

6、“.....和配合物对有很强的清除作用，配合物与比较，在低浓度时，的清除率优于配合物，而在浓度大于时，配合物优于。当的浓度为时对的清除率达到，而在浓度达到时仍未达到半数清除率，说明具有更高的的抗氧化活性。这结论符合中药配位学说中配合钼Ⅳ配合物的合成及活性研究郑州郑州大学方光荣,刘洁,宋功武罗丹明显色检测反应产生的羟自由基分析试验室,郭春燕,薛丽,赵二劳罗丹明体系荧光法测定中草药抗氧化活性分析科学学报闫素清，柴保臣，贾小燕等槲皮素钼Ⅳ配合物的化学合成郑州大学学报医学版谢伟玲，杨培慧......”。

7、“.....郝春香槲皮素铁配合物的光度法研究光谱实验室姚胜昆，郝春香锗Ⅳ槲皮素配合物的分光光度法研究光谱实验室韩少华，朱靖博，王妍妍邻苯三酚自氧化法测定抗氧化活性的方法研究中国酿造张霞油松松针黄铜的分离提纯及其氧化活性研究北京北京林业大学刘凤喜,李志东,李娜,张洪林,刘丹,酒井裕司法中的羟基自由基的测定技术简介环境研究与监测,宋艳,邹洪董瑞反应产生的羟基自由基及其清除的分光光度法测定北京教育学院学报自然科学版,贾之慎，邬建敏，唐孟成比色法测定反应产生的羟自由基生物化学与生物物理进展于露......”。

8、“.....苟小军,邹全付,纪小明,崔秀英,兰海蓉,李雪等。分光光度法测定反应产生的羟基自由基成都大学学报自然科学版,吴兰芳,张振东,景永帅，杨娟楮实提取物体外抗氧化活性的研究中国老年学杂志吴春，黄梅桂槲皮素锌Ⅱ配合物体内外抑制亚硝胺合成的研究食品科学吴春，黄梅桂，车春波槲皮素锌Ⅱ配合物清除自由基的活性研究食品工业科技河北工程大学毕业设计论文致谢本论文的完成分为三个阶段选题部分实验部分论文写作部分。每个环节都在杜彩云老师的精心指导下完成。老师精心选题，指导我们设计实验方案并及时纠正我在实验操作，论文写作等方面的不当之处。为我指点迷津，开拓实验思路......”。

9、“.....她严肃的科学态度，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。杜老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向杜老师致以诚挚的谢意。在毕业设计过程中，还得到了化学实验室老师的大力支持和帮助，为我提供了良好的实验和分析条件，使我们能顺利地完成毕业实验，在此，我要向常涛老师史长林老师以及其他老师表示衷心的感谢。感谢我的同组同学田集强曹孝芮对我的关心和帮助，帮我度过重重难关，顺利完成了毕业论文。最后再次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及上届学姐的前期工作，并感谢在设计中被我引用或参考论著的作者......”。