1、“.....这样便在无须用户作出任何额外工作的情况下实现了为用户量身订做的个性化页面。本次课程设计主要完成传统网上书店的用户注册登陆图书分类浏览图书信息查询在线购买生成订单后台信息编辑管理等功能，以上提出的改进想法以后再去完善。毕业设计论文报告纸共页第页装订线总结顺利如期的完成本次毕业设计给了我很大的信心，让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心，网上书店系统采用了些新的技术和设备他们有着很多的优越性但也存在定的不足，这些不足在定程度上限制了我们的创造力。只有发现问题面对问题才有可能解决问题，不足和遗憾不会给我打击只会更好的鞭策我前行，今后我更会关注新技术新设备新工艺的出现，并争取尽快的掌握这些先进的知识，更好的为祖国的四化服务。经过这次毕业设计和对相关资料的收集，让我清楚的感到随着网络科技的不断发展和网络的广泛应用，使我们的生活离不开它了。网络它以自己的独特的优点征服了我们。在教育越来越受重视的世纪，随着图书类型的不断增加和图书管理要求的不断提高，管理方面的工作量将会越来越大，并且其工作将是件十分烦琐和非常容易出错的事情......”。

2、“.....如果能做出个完善的网上书店管理系统就使管理方面的工作量减少很多。在这次的毕业设计中，我学会了很多，也感到自身知识的贫乏，希望在日后的努力中能做出更完善的系统。毕业设计论文报告纸共页第页装订线致谢首先我要诚挚地感谢我的指导老师,她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。指导老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向指导老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。我还要感谢在起愉快的度过毕业论文小组的同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服个个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们,最后，再次对关心帮助我的老师和同学表示衷心地感谢,最后还要感谢所有的答辩老师，你们辛苦了，在百忙之中还有抽时间来指导我们的毕业设计，在此向你们表示衷心的感谢......”。

3、“.....高爱国李耀成数据库应用学习与实验指导北京北京邮电大学出版社。袁理完全自学手册北京机械工业出版社。美精通与设计模式北京人民邮电出版社。黄斯伟完全使用详解北京人民邮电出版社。徐宁新代网络编程入门与实践北京清华大学出版社张亚飞开发王北京电子工业出版社。刘洪涛程序设计全程指南北京电子工业出版社。孔鹏动态网站开发完全自学手册北京机械工业出版社。周峰开发技术原理与实践教程北京电子工业出版社。方式除外网站把发货单传至仓库方面四网站送码，新密码，确认新密码，到修改成功。如下图图密码修改密码修改是对图书管理系统的管理员的种保护。密码修改是指后台管理员在认为自己的管理员的密码不安全的情况下进行的修改。修改步骤为确认登录名，并能真确登录，然后再输入正确的密码，已得到对密码的修改。留言管理是对留言的查看与删除，如下图图留言管理图留言是用户对网上书店系统的网页，书籍，查询等系类问题的询问及了解。以及客户对购书过程中出现问题发表的看法及需要的帮助，留言管理是对用户的留言定期处理的种过程。留言板中包括留言人......”。

4、“.....标题，内容以及定期处理的删除操作。公告管理是对新出现的书籍给予个提示说明，查看公告，删除，添加等对公告的管理。如下图毕业设计论文报告纸共页第页装订线图公告管理图公告栏是指放置在人流性较大的地方，公告栏方案用于张贴公布公文告示启示等提示性内容的展示用品。般分为两种，种是大型公告栏，主要竖立于大门旁边，主要路口等处，用于大范围的通知通告种是单元公告栏或班级公告栏，般粘贴或悬挂在墙面上，用于小范围的通知，提示等。这里的公告般是对新出现的书籍，特价等活动性内容给出提示。公告管理是对系统内部人员定期的发布的些内容的定期处理。毕业设计论文报告纸共页第页装订线第六章系统评价单元测试测试在管理员登陆时，用户名或密码有项为空或者填写，系统是否出现预先设定的操作提示。具体操作用户名密码任意项为空或者填写有误。结果都出现相应的原因的信息提示。结论要求管理员必须填写正确的用户名和密码，才能进入管理页面。测试二管理员删除注册用户后，并让其登陆，看是否登陆成功。具体操作管理员删除会员表中的用户后，该用户在前台登陆。结果该用户无法登陆。结论用户数据删除功能正常......”。

5、“.....在前台按关键字查询，看是否能找到对应的信息。具体操作在图书管理页面中的图书查看与修改页面中删除图书的信息。结果在前台搜索中，按关键字查询不到此书信息。结论删除图书信息功能正常。集成测试网站的建设基本上就算完成了，但我们发现这样个事实，个用户在访问个网站时般来讲只对该网站的部分内容感性趣，而且这种兴趣会持续段时间。这点启发了我们，如果能根据用户的喜好为不同的用户显示其个性化的页面，即着重显示该用户感兴趣的内容，将为用户节约大量的检索时间，而且这样的网页显然是更具有吸引力的。些站点已经在这方面作出了定的尝试，通常采用的方法是，在用户登陆时为其提供系列的选项，使用户能够对站点进行些自主的设置。这样做能够使站点呈现定程度的个性化，但是对用户来讲，还是比较烦琐，而且在用户了解个站点前让其对站点进行设置，其结果未免有些粗糙。于是我们构想了这样种方案，对用户登陆后的动作进行跟踪，分析，发掘用户点击的规律，即用户先后点击的关联规则，这样，在用户点击个主题链接之后，系统能够自动生成页面......”。

6、“.....，再由第二章提到的推导过程就可以得到待测区域温度的变化从而测得物体的温度。图试验系统图基于的图像处理以获得相位变化由测得变温前后莫尔条纹图镜头采用的分辨率，放入高温物体前的莫尔条纹如图。清华大学届毕业设计说明书第页共页图正常状态下产生的莫尔条纹向待测介质处放入块高温铜丝，待热平衡后，莫尔条纹如图所示。由图可以看出在第十六条亮条纹周围出现了位相的偏折，并且条纹的偏折随着和该条文的距离的赠大而递减。图改变温度后的莫尔条纹图清华大学届毕业设计说明书第页共页由图和图可知在时，莫尔条纹的相位变化最大，所以把图读入，并取可得到这条直线上的的光强分布图如图。用同样的方法对图进行处理得到光强的分布图,图正常莫尔条纹在时光强分布,图改变温度后莫尔条纹的光强分布图由图可以看出在阶段，光强中部比较小，两边光强曲线也不像图中那样均匀分布，而是变得密集了......”。

7、“.....清华大学届毕业设计说明书第页共页由图和图可读出第条亮条纹的横坐标如下表表亮条纹和相关相位移动统计条纹数由表可以拟合时,曲线，相关程序如图图拟合,的程序用上诉程序得到的拟合曲线如图，这样就可以得到大致的相位变化曲线虽然这个相位变化曲线,与真实图像之间还有区别，但是经过拟合，可以以曲线图像更直观的看到相位的变化，清华大学届毕业设计说明书第页共页图拟合的,曲线得到,曲线后，由式和式得到偏折角,曲线如图图偏折角与相位偏移的关系由第二章中的公式，即可由偏折角曲线,推出温度场,图清华大学届毕业设计说明书第页共页图待测区域温度场图中温度最高为,这是待测温度场中最高温度，可大致认为这就是放入的高温铜丝的温度，小结本章先介绍实验系统图且对其工作原理做了简单介绍。由又第二章的理论基础上再现了温度场,的推倒过程。采用了软件对图像进行处理的方法。又采用逐个取点的方法拟合出条线上的位移变化利用格拉德斯通戴尔公式和理想气体状态方程的莫尔条纹相位折射率和折射率温度场的关系得到待测温度场......”。

8、“.....清华大学届毕业设计说明书第页共页总结本文提出了种可用于微细尺度对流换热温度场测量的傅立叶变换莫尔偏折技术，为微细尺度传热的实验研究提供了条切实可行的技术途径。莫尔偏折法利用光线穿过两个等节距的光栅产生莫尔条纹的原理，由莫尔条纹的位移量来计算光线穿过热流体时产生的偏转角，从而获得流体的折射率变化，由此可获得流体的温度场分布。莫尔偏折法不仅对试验件非接触，对流场无扰动，而且还具有测量灵敏度高条纹反差好空间分辨率高实时观测等系列显著优点。研究并建立了莫尔偏折内容若干链接，这样便在无须用户作出任何额外工作的情况下实现了为用户量身订做的个性化页面。本次课程设计主要完成传统网上书店的用户注册登陆图书分类浏览图书信息查询在线购买生成订单后台信息编辑管理等功能，以上提出的改进想法以后再去完善。毕业设计论文报告纸共页第页装订线总结顺利如期的完成本次毕业设计给了我很大的信心，让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心，网上书店系统采用了些新的技术和设备他们有着很多的优越性但也存在定的不足，这些不足在定程度上限制了我们的创造力......”。

9、“.....不足和遗憾不会给我打击只会更好的鞭策我前行，今后我更会关注新技术新设备新工艺的出现，并争取尽快的掌握这些先进的知识，更好的为祖国的四化服务。经过这次毕业设计和对相关资料的收集，让我清楚的感到随着网络科技的不断发展和网络的广泛应用，使我们的生活离不开它了。网络它以自己的独特的优点征服了我们。在教育越来越受重视的世纪，随着图书类型的不断增加和图书管理要求的不断提高，管理方面的工作量将会越来越大，并且其工作将是件十分烦琐和非常容易出错的事情。在这样的情况下有个实用网上书店系统是有其必然性的，如果能做出个完善的网上书店管理系统就使管理方面的工作量减少很多。在这次的毕业设计中，我学会了很多，也感到自身知识的贫乏，希望在日后的努力中能做出更完善的系统。毕业设计论文报告纸共页第页装订线致谢首先我要诚挚地感谢我的指导老师,她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。指导老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向指导老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意......”。