1、“.....学生分组编写脚本，完成具备动态性交互性的简单网页，在实践中增强对理论知识的理解和掌握。基础知识能够创建文件。掌握对象的使用方法。了解组件用途，掌握常用内置组件的使用方法。教师展示项目任务，引导学生完成项目分析，重点引导学生理解对象组件等知识。根据项目任务及所学知识，学生以小组为单位进行实践操作，真正做到学中做和做中学。学生上网搜索对象及组件资料，创建文件，体验对象和内置组件的使用，加强知识巩固和扩展。在中访问数据库能够创建数据库。能够创建数据库的连接。能够使用语句对数据进行查询插入删除修改操作。教师引导学生创建数据库，讲解创建数据库连接的方法，并布置教学项目。学生进行项目实践操作，完成网站新闻的创建与显示。教师重点讲语句对数据库的查询，并布置教学项目。学生在项目制作过程中强化练习新闻的添加删除修改等操作。项目实战企业网站制作了解个完整的项目开发过程。能够利用知识，灵活操纵数据库中的数据。能够编写个完整的网站，网站可以是企业类网站电子商务类网站学校班级类网站每个项目分组扮演企业中的项目制作，团队负责制作网页设计项目，授课教师扮演企业中的业务经理......”。

2、“.....六教学实施教学方法本课程是门操作性很强的课程，教学方法主要采取理论与实际项目开发相结合的方式，让学生在制作项目的同时掌握理论知识。本课程的教学项目可以和企业网站的制作相结合，走产学研相结合的道路，在项目的制作过程中，让学生掌握整个企业网站的制作流程，培养学生的职业意识，为学生的认职和顶岗实习打下坚实的基础。二评价方法本课程将主要围绕学生的作品进行评价。评价将综合两个方面的标准学生操作技能的熟练程度和规范程度学生作品的美学水平。评价将结合过程性评价和总结性评价进行，主要采用学生自评展评教师评价的方式进行，部分项目要有企业参与评价。三教学条件本课程需要在设计应用实训室中上课，有条件的学校可以利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络下载相关内容。教师的课件和教学资料提前上传到教学资源下载中心，方便学生项目制作过程中随时查阅。四教材编写所编教材的内容要注意可行性和实用性，符合学生实任务书的要求,进行资料查找网上调研，最后形成报告......”。

3、“.....学生以小组分工合作的形式开展。选择家知名电子商务网站，申请成为会员，作为买方或卖方根据选择电子商务网站的要求进行信息的交易网络营销基础了解网络营销的概念及优势掌握网络营销的业务流程了解网络营销的环境了解上网用户个人情况了解企业电子商务现状教师设计教学项目，学生分组按照任务书要求进行实训物流管理基础了解物流管理的概念了解电子商务物流模式了解企业电子商务应用模式了解供应链管理的概念了解企业资源计划在教师指导下，按照任务书要求进行实训，学生可参观物流公司或物流实训基地，知晓物流管理业务流际注意体现技术的先进性，反映最新技术。可以通过增加选学内容，增强教材的灵活性。可以选择性的附加些相关知识链接参考资料目录活动设计方案。教材的编写应该以项目为内容组织方式，每个项目要有明确的项目描述项目分析知识准备项目实施项目评价项目总结等过程。可以根据多年的授课经验，组织老师进行校本教材的编写。五数字化教学资源开发根据本课程教学标准，结合应用能力的培养要求，开发符合课程教学特点的多媒体教学课件。课件要求汇集相关的教学素材，提供课程各知识点，形成教学资源库。各任课教师在此基础上组织教学课件......”。

4、“.....建议相关课程积累各种案例资源。案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示，并组织实践经验丰富的教师进行数字化教学资源的开发。充分利用教材多媒体课件考试模拟软件和网络，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，尽可能收集制作与教学内容相配套的授课录像课程标准电子教案教学活动设计方案项目案例授课计划实训指导学习指南网络资源试题题库等满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。电子商务基础与实务课程标准课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业信息管理技能方向的门专业技能课程，其主要任务是通过基础理论知识的讲授和体验性实训操作性实训和创业实战，使学生了解电子商务的基本概念基本原理关键技术及其在电子商务企业中的应用，熟悉电子商务主要业务流程，具备从事电子商务工作搜集处理应用商务信息的基础职业能力。培养与电子商务相关的初中级应用型专门人才......”。

5、“.....并能够利用网络工具搜集处理商务信息能够熟练掌握电子商务实验室软件中物流网络营销认证网上银行等模块操作流程能够初步进行市场调研简单的营销策划，掌握电子商务商业策划书的写作规范能够在真实的电子商务平台上建立网上商店，并能够熟练进行网店管理网店维护以及掌握网店经营网上支付物流配送等三参考学时学时四课程学分学分五教学内容与要求序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考学时网络工具的使用了解电子商务的起源发展含义应用领域掌握电子邮箱的使用掌握搜索引擎的使用理解协议，并会使用进行文件的上传和下载在教师指导下，学生根据量变量进行声明和赋值。了解常见运算符及其优先级。教师讲解脚本语言基础语法和相关知识时应多结合具体实例进行，通过实例任务让学生在做的过程中加深对理论知识序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考学时理解数组的概念，会数组的简单应用。掌握条件语句循环语句等常用控制语句。理解的过程，掌握过程和过程。掌握的常用函数......”。

6、“.....方式选择开关旋至回原点位置，并按下急退回原点按钮，使自动线全线自动回原点。在自动线按全线全自动或全线半自动或单机半自动方式运行的过程中，按下急退回原点按钮，可使各动力头检查头立即后退，退回原位后自动停止。全线半自动方式下的操作湖南科技大学潇湘学院本科生毕业设计论文将自动线工作方式选择开关旋至单周位置。根据自动线对工件加工工序的要求，将自动线各动力头的在线离线选择开关旋至要求的位置。将的运行开关旋至运行位置。此后，自动线的启动紧急停止紧急后退的操作方法以及自动回原点的操作方法与自动线连续循环方式下的相应操作方法相同，此处不再复述。单机手动方式下的操作将自动线工作方式选择开关旋至手动位置。将单机选择开关或旋至需按手动方式运行的单机位置，以选中该单机。将运行开关旋至运行位置。根据所要手动运行的个步，按下手持式按钮盒上中控制该步运行的按钮，所选单机即按该步的运行当松开该按钮时，所选单机将立即停止该步的运行在未松开该按钮的情况下，若所选单机运行完该步，则将自动停止运行......”。

7、“.....即可关闭机加工自动线仿真子系统。之后，按定的操作路径即可安全地关闭计算机。湖南科技大学潇湘学院本科生毕业设计论文关闭机加工自动线接口子系统只要将接口装置上的电源开关断开，即可关闭机加工自动线接口子系统。关闭机加工自动线控制系统将控制台操作面板上的运行开关旋至停止位置依次按下电源停止按钮油泵电机停止按钮和冷却泵电机停止按钮依次断开自动开关和断开实验桌电源板上的刀开关，在完成上述操作后，机加工自动线控制系统即被关闭。湖南科技大学潇湘学院本科生毕业设计论文第五章机加工自动线控制系统的编程及其调试编程机件联锁关系，那么，在由该执行电器控制的步程序执行完毕后，仍将会继续保持执行的状态，此时将会出现该步与下步程序同时处于执行状态的混乱局面，这将导致严重的后果。如电源短路，运动部件相撞等，但从控制台的模拟屏和点的的显示来看，仍完全正常。因此，执行电器动作后不能复位的故障往往要在导致了严重的后果时才会被发现。所幸的是在本控制系统中，相邻两步湖南科技大学潇湘学院本科生毕业设计论文的接触器之间设置了硬件互锁环节，而电磁换向阀又极少出现此类故障，因此......”。

8、“.....导致电磁换向阀拒动的原因，主要是其线圈断线或短路所致，用万用表测试其线圈阻抗即可诊断出是否断线或短路。当其线圈发生断线或短路故障时。应予以修理或更换。无论是接触器还是电磁换向阀，其线圈发生短路故障后，除了更换只新的线圈或将整个损坏的接触器换向阀都换掉外，没有别的办法。每个行程开关和压力继电器可以设置成三种状态正常断开闭合，后两种为故障态。断开表示该元件恒为断开状态，不能正常闭合，闭合表示该元件恒为闭合状态，不能正常断开。湖南科技大学潇湘学院本科生毕业设计论文参考文献任理解。学生分组编写脚本，完成具备动态性交互性的简单网页，在实践中增强对理论知识的理解和掌握。基础知识能够创建文件。掌握对象的使用方法。了解组件用途，掌握常用内置组件的使用方法。教师展示项目任务，引导学生完成项目分析，重点引导学生理解对象组件等知识。根据项目任务及所学知识，学生以小组为单位进行实践操作，真正做到学中做和做中学。学生上网搜索对象及组件资料，创建文件，体验对象和内置组件的使用，加强知识巩固和扩展。在中访问数据库能够创建数据库。能够创建数据库的连接......”。

9、“.....教师引导学生创建数据库，讲解创建数据库连接的方法，并布置教学项目。学生进行项目实践操作，完成网站新闻的创建与显示。教师重点讲语句对数据库的查询，并布置教学项目。学生在项目制作过程中强化练习新闻的添加删除修改等操作。项目实战企业网站制作了解个完整的项目开发过程。能够利用知识，灵活操纵数据库中的数据。能够编写个完整的网站，网站可以是企业类网站电子商务类网站学校班级类网站每个项目分组扮演企业中的项目制作，团队负责制作网页设计项目，授课教师扮演企业中的业务经理，负责向项目制作团队分配项目并对制作过程和制作结果进行监督与验收序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考学时等。六教学实施教学方法本课程是门操作性很强的课程，教学方法主要采取理论与实际项目开发相结合的方式，让学生在制作项目的同时掌握理论知识。本课程的教学项目可以和企业网站的制作相结合，走产学研相结合的道路，在项目的制作过程中，让学生掌握整个企业网站的制作流程，培养学生的职业意识，为学生的认职和顶岗实习打下坚实的基础。二评价方法本课程将主要围绕学生的作品进行评价......”。