理管理员可以对自己的信息进行修改。管理员修改信息页面如图所示。图管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标。在整个设计过程中，对数据库设计语言数据库语句都进行了研究，从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分，没有实现用户可以迅速查到别人对自己提出问题的回复，及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。参考文献黄梯云管理信息系统第三版,高等教育出版社,邝孔武,王晓敏信息系统分析与设计清华大学出版社薛华成管理信息系统北京清华大学出版社,程文,基于开发动态网站的设计与实现现代计算机下半月版刘晓华,张健,周慧贞应用开发详解北京电子工业出版社,曹锦芳信息系统分析与设计北京北京航空航天大学出版社吴键,郑潮,汪杰基础与建模案例第版北京人民邮电出版社,胡方霞基于的面向对象分析方法四川兵工学报年期,,著面向对象建模与设计北京人民邮电出版社,王珊,萨师煊编数据库系统概论北京高等教育出版社,郭光,胡崧完全征服手册北京中国青年出版社,邓文艳基于关系数据库的查询优化技术太原科技张浩军,李晓雪动态网页设计技术应用方法探讨现代计算机下半月版致谢在毕业设计的过程中，通过对校园教学资源共享与交流平台的设计，我受益匪浅。在这段时间里，大学四年所学的知识得到了综合的运用，掌握了软件开发的基本方法，了解了当今软件开发的些新技术。本设计是在老师的悉心指导和热情帮助下完成的。无论在理论上还是在实践中，老师都给予我很大的帮助，每当遇到困难时，老师总是耐心的给我讲解，老师认真负责的工作态度，让我敬佩。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢他细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我完成设计过程中给予我很大的帮助字段用来存放评论的日志编号，字段用来存放评论者编号，字段用来存放评论的资源编号，字段用来存放评论时间，字段用来存放评论内容。表基本表记录回复评论的信息列名数据类型长度说明回复评论编号,表的主键评论编号评论者编号回复评论者编号回复评论的内容回复评论的时间基本表主要用来存放回复评论的相关信息。作为该表的主键，代表回复评论编号，字段用来存放评论编号，字段用来存放发布评论者编号，字段用来存放回复评论者编号，字段用来存放回复评论的内容，字段用来存放回复评论的时间。表基本表记录留言的信息列名数据类型长度说明留言编号,表的主键留言对象的编号留言者编号留言的内容留言的时间基本表主要用来存放留言的相关信息。作为该表的主键，代表留言编号，字段用来存留言对象的编号即代表要给谁留言，字段用来存放发布留言者编号，字段用来存放留言的内容，字段用来存放留言的时间。表基本表记录回复留言的信息列名数据类型长度说明回复留言编号,表的主键留言者的编号回复留言者编号回复留言的内容回复留言的时间基本表主要用来存放回复留言的相关信息。作为该表的主键，代表回复留言编号，字段用来存留言者的编号，字段用来存放回复留言者编号，字段用来存放回复留言的内容，字段用来存放回复留言的时间。表基本表记录论坛类别的信息列名数据类型长度说明类别编号,表的主键类别名称类别管理者编号类别创建时间类别拥有版面的数量类别是否删除基本表主要用来存放论坛类别的相关信息。作为该表的主键，代表类别编号，字段用来存类别名称，字段用来存放类别管理者即类主编号，字段用来存放类别创建时间，字段用来存放类别拥有版面的数量，字段用来存放类别是否删除。表基本表记录论坛版面的信息列名数据类型长度说明版面编号,表的主键版面名称版主编号所属类别编号版面创建时间版面发帖总数版面回帖总数版面精华帖子总数版面删除帖子总数版面是否删除基本表主要用来存放论坛版面的相关信息。作为该表的主键，代表版面编号，字段用来存版面名称，字段用来存放版主编号，字段用来存放所属类别编号，字段用来存放版面创建时间，字段用来存版面发帖总数，字段用来存放版面回帖总数，字段用来存放的个人信息，并可以修改。页面如图所示。图教师修改个人信息页面上传资源教师登录博客后可以上传教学资源。如图所示。图教学资源上传页面发表日志教师登录后可以发表日志。如图所示。图教师发表日志页面浏览帖子教师登录论坛后可以浏览论坛帖子。如图所示。管理员模块学生管理管理员成功登录后，可以对学生信息进行管理，可进行添加删除和查询。添加学生信息页面如图所示。图添加学生信息页面教师管理管理员可以对教师信息进行管理，进行添加删除和查询操作，可以对教师的日志进行管理。如图和所示。图查询教师信息页面图教师日志管理论坛管理管理员可以对论坛类别版面帖子以及论坛帖子留言进行进行增删浏览操作。如图所示。图主题管理页面教学资源管理管理员登录后可以搜索删除教师上传的教学资源，同时可以浏览以及删除资源的评论信息。如图所示。图教学资源搜索个人信息管，在角根锥角锥距分度圆齿厚齿宽行星齿轮轴用直径行星齿轮轴用直径为式中沈阳建筑大学毕业设计论文差速器壳传递的转矩行星齿轮数行星齿轮支承面中点到锥顶的距离支承面许用挤压应力，取将各参数代入式中，有，取。差速器齿轮的材料差速器齿轮和主减速器齿轮样，基本上都是用渗碳合金钢制造，目前用于制造差速器锥齿轮的材料为和等。由于差速器齿轮轮齿要求的精度较低，所以精锻差速器齿轮工艺已被广泛应用。普通锥齿轮式差速器齿轮强度计算差速器齿轮的尺寸受结构限制，而且承受的载荷较大，它不像主减速器齿轮那样经常处于啮合传动状态，只有当汽车转弯或左右轮行使不同的路程时，或侧车轮打滑而滑转时，差速器齿轮才能有啮合传动的相对运动。因此，对于差速器齿轮主要应进行弯曲强度计算。轮齿弯曲应力为式中行星齿轮数综合系数，取半轴齿轮齿宽半轴齿轮大端分度圆直径半轴齿轮计算转矩，按照主减速器齿轮强度计算的有关转矩选取将各参数代入式中，有按照文献,差速器齿轮的，所以齿轮弯曲强度满足要求。沈阳建筑大学毕业设计论文第五章驱动车轮的传动装置设计驱动车轮的传动装置位于汽车传动系的末端，其功用是将转矩由差速器半轴齿轮传给驱动车轮。在断开式驱动桥和转向驱动桥中，驱动车轮的传动装置包括半轴和万向节传动装置且多采用等速万向节。在般非断开式驱动桥上，驱动车轮的传动装置就是半轴，这时半轴将差速器半轴齿轮与轮毂连接起来。在装有轮边减速器的驱动桥上，半轴将半轴齿轮与轮边减速器的主动齿轮连接起来。半轴的型式普通非断开式驱动桥的半轴，根据其外端的支承型式或受力状况的不同而分为半浮式浮式和全浮式三种。半浮式半轴以靠近外端的轴颈直接支承在置于桥壳外端内孔中的轴承上，而端部则以具有锥面的轴颈及键与车轮轮毂相固定，或以突缘直接与车轮轮盘及制动鼓相联接。因此，半浮式半轴除传递转矩外，还要承受车轮传来的弯矩。由此可见，半浮式半轴承受的载荷复杂，但它具有结构简单质量小尺寸紧凑造价低廉等优点。用于质量较小使用条件较好承载负荷也不大的轿车和轻型载货汽车。浮式半轴的结构特点是半轴外端仅有个轴承并装在驱动桥壳半轴套管的端部，直接支承着车轮轮毂，而半轴则以其端部与轮毂相固定。由于个轴承的支承刚度较差，因此这种半轴除承受全部转矩外，弯矩得由半轴及半轴套管共同承受，即浮式半轴还得承受部分弯矩，后者的比例大小依轴承的结构型式及其支承刚度半轴的刚度等因素决定。侧向力引起的弯矩使轴承有歪斜的趋势，这将急剧降低轴承的寿命。可用于轿车和轻型载货汽车，但未得到推广。全浮式半轴的外端与轮毂相联，而轮毂又由对轴承支承于桥壳的半轴套管上。多采用对圆锥滚子轴承支承轮毂，且两轴承的圆锥滚子小端应相向安装并有定的预紧，调好后由锁紧螺母予以锁紧，很少采用球轴承的结构方案。由于车轮所承受的垂向力纵向力和侧向力以及由它们引起的弯矩都经过轮毂轮毂轴承传给桥壳，故全浮式半轴在理论上只承受转矩而不承受弯矩。但在实际工作中由于加工和装配精度的影响及桥壳与轴承支承刚度的不足等原因，仍可能使全浮式半轴在理管理员可以对自己的信息进行修改。管理员修改信息页面如图所示。图管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标。在整个设计过程中，对数据库设计语言数据库语句都进行了研究，从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分，没有实现用户可以迅速查到别人对自己提出问题的回复，及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。参考文献黄梯云管理信息系统第三版,高等教育出版社,邝孔武,王晓敏信息系统分析与设计清华大学出版社薛华成管理信息系统北京清华大学出版社,程文,基于开发动态网站的设计与实现现代计算机下半月版刘晓华,张健,周慧贞应用开发详解北京电子工业出版社,曹锦芳信息系统分析与设计北京北京航空航天大学出版社吴键,郑潮,汪杰基础与建模案例第版北京人民邮电出版社,胡方霞基于的面向对象分析方法四川兵工学报年期,,著面向对象建模与设计北京人民邮电出版社,王珊,萨师煊编数据库系统概论北京高等教育出版社,郭光,胡崧完全征服手册北京中国青年出版社,邓文艳基于关系数据库的查询优化技术太原科技张浩军,李晓雪动态网页设计技术应用方法探讨现代计算机下半月版致谢在毕业设计的过程中，通过对校园教学资源共享与交流平台的设计，我受益匪浅。在这段时间里，大学四年所学的知识得到了综合的运用，掌握了软件开发的基本方法，了解了当今软件开发的些新技术。本设计是在老师的悉心指导和热情帮助下完成的。无论在理论上还是在实践中，老师都给予我很大的帮助，每当遇到困难时，老师总是耐心的给我讲解，老师认真负责的工作态度，让我敬佩。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢他细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我完成设计过程中给予我很大的帮助