码的提示信息，例如用户名，密码，如图所示。图登陆提示教师用户登陆成功后可在后台对作业信息试题和视频信息进行添加删除和上传等操作。以作业为例，教师可填写标题，选择文件和批次，例如标题作业，文件为引用文件地址,用户名或密码,作业上传模块代码如下个人网上书店管理系统的设计与实现文件大小建立上传对象生成当前时间的文件名如果说明有文件数据文件不能大于,文件超大文件名超长,保存文件,你忘了上传文件，发布人，批次，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图作业添加成功作业添加成功后提示添加成功，若有添加信息或者少填写项目则会发出提示例如，标题作业，文件，发布人，批次，则发出提示，如图所示。图作业发布提示教师删除作业时系统会发出提示是否确定删除，例如，删除标题，发布人，批次，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图作业删除提示界面若删除成功则直接删除所要删除的作业，如图所示。图删除成功界面个人网上书店管理系统的设计与实现第章总结与不足总结本系统是个教学辅助网站，采用模式所制作的小型网络教育平台。从功能上来说，系统具备般性功能，满足基本的教学需求。系统是以界面作为与用户交互的界面，用户可以提取信息和对其进行操作，同时利用数据库管理系统来对信息进行存储。本网站采用了模块结构设计，把系统各个功能整合，系统实现了对教学信息的添加删除修改和管理等基本的数据库操作，网站根据用户的需求及程序的应用与维护的易用性，将不用的功能模仿放置到不同的界面中去，不仅方便了用户的操作，同时也简化了程序和网站维护的方便性。系统的不足本系统基本实现了教学网站的基本教学需求，方便了学生和教师之间的学习交互性。在操作方面尽量避免由于用户操作不当带来系统的出错现象。但由于时间仓促，本系统还存在些不足之处，比如，数据库表存在冗余问题，数据库代码过于庞大，是数据库操作产生延迟或影响页面的运行速度文件上传时，为了节省空间，限制了上传文件的格式和大小由于能力的不足，下载功能未能实现。根据的系统的不足，可以通过使用等图片处理工具完善和美化界面。简化功能程序代码，使用些可通用语不同模块代码或者共享型变量和函数，以便提高系统运行速度。进步优化规范数据库模式，以求减少冗余现象。个人网上书店管理系统的设计与实现参考文献郭瑞军，李杰，到影响指标的主要因素，并可以帮助我们找到最佳因素水平组合。表中，行的数分别为对应各因素的第水平所在的试验中对应的表面粗糙度值之和，这安徽工业大学毕业设计论文说明书共页第页装订线行的数分别为各因素的第水平所在的试验中对应的表面粗糙度值之和，这行的数分别是各项和值的平均值。为同列中，的最大值减去最小值所得的差，称为极差。般地，各列的极差是不相同的。根据的大小可以判断该因素的水平对试验指标的影响大小。个人网上书店管理系统的设计与实现,用户名或密码,请输入用户名和密码,后台管理界面则为教师和管理员对信息管理的界面，管理员和教师可根据不同的权限本网站系统的信息进行修改，其中包括对账号的管理公告的管理作业模块和测试模块等模块的管理。同时也可推出后台，跳转到主页界面进行浏览。管理员可定义对所有后台信息进行操作，而教师用户则只能对作业信息和测试界面内的功能模块进行操作，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图后台管理界面用户通过后台登陆系统后的界面跳转图，如图所示。图后台功能界面跳转图作业模块界面此界面为学生用户查看教师已布置的作业并下载，同时可以上传完成的作业文件。而教师则可以对作业进行管理，编辑删除修改作业，实现对作业的管理，同时也可以查看学生的作业完成情况啊，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图作业模块界面在线答疑模块界面在线答疑界面是用户在未登录系统时也可产看此界面内容，但只能运用其中的回复功能，方便对问题的解决，无法操作其它的功能，若要对其进行操作则需登录系统。登陆系统后，学生用户可以看到问题详细的发出者和发出时间，也可以对所提出的问题进行回答，留言等方式来解决问题。只有管理员用户在登陆后，可以对问题进行编辑删除等管理操作，若不是管理员用户则无法对其进行编辑和删除操作。此界面是实现教师和学生间交流的具体体现，学生和教师间交互学习方式的体现，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图在线答疑模块界面在线测试界面在线测试界面类似于在线作业界面。学生对试题进行选择，完成后可提交所选择的答案，并且也可以对教师上传的正确答案进行下载操作，实现了对在线教学质量的初步检测，是教师对学生在线学习状况和现状的了解，为教师对教学改进提供了方便。教师用户登服务器后可对在线测试界面进行题目添加整理上传答案和管理答案等操作，也可对试题进行修改和删除，为了节省空间上传功能只可以上传压缩文件，如图所示。图在线测试界面系统测试测试目的系统测试主要是将已经确认的软硬件设施结合在起，进行系统的各种功能模块的功能和确认的测试。系统测试的目的是验证系统是否满足需求的规定，检测系统是否存在不足和，测试系统的模块的有可能发生的各种情况所产生的问题。本次系统测试主要目的是测试系统的各个功能模块是否能真确的运行，是否有的产生，所有的删除添加和修改操作是否能正确的更新到数据库中去测试结果在用户为登陆的情况下，些功能是不可以被操作的，若点击操作的话会提示请个人网上书店管理系统的设计与实现先登录，如图所示。图请登录提示用户在登陆界面中输入用户名和密码进入到系统。若输入的是正确的信息则可直接进入系统，例如用户名，密码，如图所示。图登陆成功界面如果用户输入的用户名或者密码，则会显示提示用户名和密例如，若因素的则为因素的优水平。同理，可以计算并确定因素的优水平。根据表，通过直观分析，可以知道各因素水平的最佳搭配。即加工前表面粗糙度值进给量背吃刀量切削速度可以获得较小的表面粗糙度。极差越大，说明这个因素的水平改变对试验结果的影响越大。极差最大的那列，则那个因素的水平改变对试验结果的影响最大。根据各因素极差的大小，可以判断各因素对试验指标的影响主次。则因素对试验指标影响的主次顺序是。方差分析极差分析法简单明了，通俗易懂，计算工作量少便于推广普及。但这种方法不能将试验中由于试验条件改变引起的数据波动同试验误差引起的数据波动区分开来，也就是说，不能区分因素各水平间对应的试验结果的差异究竟是由于因素水平不同引起的，还是由于试验误差引起的，无法估计试验误差的大小。此外，各因素对试验结果的影响大小无法给以精确的数量估计，不能提出个标准来判断所考察因素作用是否显著。为了弥补极差分析的缺陷，可采用方差分析。多因素正交试验设计方差分析的基本上思想与方法和单因素方差分析差不多，只是要多计算几个因素的离差平方和与自由度，误差的估计稍微复杂点，需分别对各个因素进行分析检验和推断。在多因素正交试验中，各因素因素间交互作用和误差对试验指标影响的大小仍通过其相应的离差平方和来表示，各离差平方和中独立数据的个数仍用相应的自由度表示，也有平方和与自由度的分解公式。它们的计算方法与单因素试验的基本致。计算离差的平方和总离差的平方和，，，反映了试验结果的总差异，它越大，说明各次试验结果之间的差异越大。试验结果之所以会有差异，是由因素水平的变化所引起，二是因为有试验误差。上面试验中，计算出安徽工业大学毕业设计论文说明书共页第页装订线如表所示。各因素离差的平方和设因素安排在正交表的列，用表示的第个水平的第次试验的结果，则有因素的偏差平方和为，中，为因素的第个水平次试验结果的和，，令，则。在上面试验中，计算出，，如表所示。试验误差的离差平方和因交，所以因交。上面试验中，计算出如表所示。计算自由度试验的总自由度总试验总次数各因素的自由度因因素的水平数两因素交互作用的自由度等于两因素的自由度之积试验误差的自由度总因交。计算平均离差平方和均方在计算各因素离差的平方和时，其大小与项数有关，不能确切地反映各因素的情况，因此计算它们平均离差的平方和。因素的平均离差的平方和为因因，验误差的平均离差平方和为因求比将各因素的平均离差的平方和与误差的平均离差平方和相比，得到值这个比值反映了各因素对试验结果影响程度的大小。计算出各因素的比如表所示。对因素进行显著性检验安徽工码的提示信息，例如用户名，密码，如图所示。图登陆提示教师用户登陆成功后可在后台对作业信息试题和视频信息进行添加删除和上传等操作。以作业为例，教师可填写标题，选择文件和批次，例如标题作业，文件为引用文件地址,用户名或密码,作业上传模块代码如下个人网上书店管理系统的设计与实现文件大小建立上传对象生成当前时间的文件名如果说明有文件数据文件不能大于,文件超大文件名超长,保存文件,你忘了上传文件，发布人，批次，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图作业添加成功作业添加成功后提示添加成功，若有添加信息或者少填写项目则会发出提示例如，标题作业，文件，发布人，批次，则发出提示，如图所示。图作业发布提示教师删除作业时系统会发出提示是否确定删除，例如，删除标题，发布人，批次，如图所示。个人网上书店管理系统的设计与实现图作业删除提示界面若删除成功则直接删除所要删除的作业，如图所示。图删除成功界面个人网上书店管理系统的设计与实现第章总结与不足总结本系统是个教学辅助网站，采用模式所制作的小型网络教育平台。从功能上来说，系统具备般性功能，满足基本的教学需求。系统是以界面作为与用户交互的界面，用户可以提取信息和对其进行操作，同时利用数据库管理系统来对信息进行存储。本网站采用了模块结构设计，把系统各个功能整合，系统实现了对教学信息的添加删除修改和管理等基本的数据库操作，网站根据用户的需求及程序的应用与维护的易用性，将不用的功能模仿放置到不同的界面中去，不仅方便了用户的操作，同时也简化了程序和网站维护的方便性。系统的不足本系统基本实现了教学网站的基本教学需求，方便了学生和教师之间的学习交互性。在操作方面尽量避免由于用户操作不当带来系统的出错现象。但由于时间仓促，本系统还存在些不足之处，比如，数据库表存在冗余问题，数据库代码过于庞大，是数据库操作产生延迟或影响页面的运行速度文件上传时，为了节省空间，限制了上传文件的格式和大小由于能力的不足，下载功能未能实现。根据的系统的不足，可以通过使用等图片处理工具完善和美化界面。简化功能程序代码，使用些可通用语不同模块代码或者共享型变量和函数，以便提高系统运行速度。进步优化规范数据库模式，以求减少冗余现象。个人网上书店管理系统的设计与实现参考文献郭瑞军，李杰，到影响指标的主要因素，并可以帮助我们找到最佳因素水平组合。表中，行的数分别为对应各因素的第水平所在的试验中对应的表面粗糙度值之和，这安徽工业大学毕业设计论文说明书共页第页装订线行的数分别为各因素的第水平所在的试验中对应的表面粗糙度值之和，这行的数分别是各项和值的平均值。为同列中，的最大值减去最小值所得的差，称为极差。般地，各列的极差是不相同的。根据的大小可以判断该因素的水平对试验指标的影响大小。