页共页参考文献高孝忠数学分析教程北京中国科学文化出版社闫晓红王贵鹏数学分析全程导学及习题全解北京中国时代经济出版钟玉泉复变函数论北京高等教育出版社张奠宙张广祥中学代数研究北京高等教出版社普通高中课程标准实验教科书数学选修北京人民教育出版才能用它来创造价值，满足我们的需要。时光飞逝，我们大三的生活即将结束，课程也差不多结束了，在此学校为我们开了数学分析研究这门课，对此老师安排了这次论文写作，它不仅是对我大学几年对数学知识学习成果的检验和总结，更是对能力的种提升。写作前，我们查阅了大量文献资料，进行整理分析，提取有用信息，对此我们真的学到好多新知识，提高了文献检索能力和分析问题能力在写论文过程中，我们体会到了学习数学的乐趣，体现了团队合作的默契，虽然有些意想不到的问题出现，弄的我们很头疼，但通过大家的努力还是能解决，然而解决问题后看到大家的喜悦及成就感真的很棒，增强了我们学习的自信心，相信对以后的学习工作生活都将有着很深的影响，锻炼了逻辑思维能力，提高了动手能力，以及在中绘数学图形的操作能力，还有培养了我们发现问题分析问题解决问题的能力。当然我们也发现了自身存在的很多问题，比如知识的储备不够，发现自己还有许多东西需要学习，认识到学习是个长期积累的过程，在以后的学习工作生活中，都要做好准备，随时学习，时刻注意自身素质和能力的全面提高在论文的写作过程中感触最深的是注意细节的重要性，写论文时，常常会遇到些细小问题，如字体字间距符号等，这些细节问题常常导致我们的论文遍又遍的修改，浪费了很多时间，造成很多麻烦，这也使我们意识到细节的重要性，使我们在以后的生活工作中更加的注意细节，有时往往就是些细节问题决定了成败。最后在写论文的过程中，得到了老师和同学们的帮助，在此，要感谢大家对我们的帮助和支持，谢谢,致谢辞这次论文在徐波老师的教导下完成的，老师渊博的专业知识第页共页严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己宽以待人的崇高风范，以及平易近人的人格魅力对我们影响深远。让我们树立了考研等学习目标掌握了基本的研究方法，明白了许多为人处事的道理。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢,时光匆匆如流水，转眼间大学三年过去了，春梦秋云，聚散真容易。修读课程也随之进入了尾声。在此，在大三下学校开了数学分析研究这课，为了让我们更好的掌握知识，老师安排了本次论文写作，对于此次论文的顺利完成，直离不开老师同学们给我们热情的帮助，在这里请接受我们诚挚的谢意,这里我们要特别的对徐波老师表示衷心的感谢，谢谢你辛勤栽培，谢谢你在教学的同时还更多的是传授我们做人的道理，谢谢你孜孜不倦的教诲,通过本次论文写作，我们所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读实践中所培养的思维方式表达能力和广阔视野。很庆幸我们遇到了如此的良师益友，让我们在个充满温馨的环境中度过了这学期的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。这里还要感谢我们的父母，他们不仅培养了解条件知又,而,时，当时当上是增函数，在函数。柯西不等式法柯西不等式设均为实数，则有是常数，等号当且仅当时取得。第页共页例的最小值。求且设解由柯西不等式可得，由,故可得及。求函数最值思想方法总结求解函数的最值问题，涉及到函数不等式线性规划解析几何向量等诸多数学重点知识，更体现了函数思想化归转化思想数形结合思想和分类讨论思想等若干核心数学思想的应用。掌握元函数问题最值的求解，是求其它多元函数最值的关键。求解二元函数最值，核心思想是化二元为元将复杂问题化归为简单模型是数学解题的关键，也是本质。通过消元或换元，将个二元问题简化为元函数问题，依托于学生所熟识的元函数达到求解二元函数最值的目的。应用实例中叙述的消元法和换元法都是这思想的具体运用。同时，求解多元函数最值问题时，联系题目中条件与最值问题所对应的几何意义利用数形结合的思想，将多元函数问题化归为二元函数和元函数变换关系，通过观察图形的几何意义来解决问题，是此类问题其求解的又宝。此外，结合已知条件，利用重要不等式来解决问题是我们可以借助的又重要工具。均值不等式法就体现了这思想，求解函数最值问题的方法很多，这里我们只是研究了其中些方法，通过多种求解最值方法我们得到题可以用多种方法来求解，种方法亦可以用于多种问题的思想。学习心得我们组的论文题目是函数极值与最值研究，从第四周选题后，经过开题检索文献整理分析文献拟定写作方案，小组进行分工讨论等。通过此次论文写作使我们充分认识了函数极值和最值以及掌握其求解方法，求解函数的极值和最值问题，涉及到函数不等式复数柯西不等式向量等诸多高中数学重点知识，更体现了函数思第页共页想化归转化思想数形结合思想和分类讨论思想等若干核心数学思想的应用，让我们感受到了数学的真正魅力，数学来源于生活，而又高于生活，生活中处处离不开数学，数学让我们明白只有理论与实际相结合才能真正实现它的价值，我们究的方向对求解元函数，二元函数，以及多元函数极值和最值问题方法的研究。极值问题的应用主要探讨经济分生产和现实生活中，决策者有关最大化或最小化的方法，在多种可能中，做出选择。除此函数极值还在物理化学其他工程等有重要作用。三总体安排和进度计划第二周第三周小组进行任务分工，查阅收集相关资料和相关内容写作安排。在小组成员的讨论下，拟定论文提纲和开题报告，第四周提交开题报告第五周第十二周完成第部分函数极值,按照进度安排，撰写论文初稿，并在第七周召集小组成员讨论。第十二周第十四周完成第二部分函数最值,第十三周末召集小组讨论，并认真总结小组成员所写的内容及参考文献，完成内容综述和统意见，由组长统稿。第十五周第三部分学习心得,第四部分致谢,把论文打印几份分发个成员审阅修改，进步充实论文，并打印成稿。第十六周结束本次论文写作，准备交论文。第我们粗轧件精轧成品前道次轧件控轧装置位置∆富裕应确保两架轧机能力均匀分配，以达到最佳的状态，但太小时两架轧机互相干扰，限制了控轧的有效执行。热矫直机是台必备的设备，直接布置在轧机后的作业线上，至轧机的最小距离为板则得板轧机到切断设备的距离。如前所述，由于轧制产品的形状所决定，轧钢车间轧后切断设备主要有两类即铝机和剪切机。轧机到热铝的距离主要决定于铁切力式。如为单座柱，其距离等于轧件最大长度加上有关设备和操作所需的长度。如为多台工作，其距离可相应缩短些。根据我国小型厂多年生产经验，小型轧机至第台热剪距离以米为好。轧机前剪切机距离则决定于剪切机能力和轧件长度。当剪切机生产能力很大时，般轧机到剪切机距离定为倍的轧件最大长度。如剪切能力不大，应适当增加此距离，般可按容纳两根最大轧件长度考虑，如在作业线上设置飞剪，则此距离可大力缩短。第八章工作时间及年产量计算车间工作制度和工作时间的确定本车间采用四班三运转连续工作制，节假日不休息。计划每年安排大修次，每次天。计划检修每周次，次小时。具体如表所示。表工作时间表日历时间年维修时间操作时间换辊及换剪刃时间计划生产时间机械和电气故障停产时间总计有效工作时间日历作业率年修计划检修合计换支承辊换工作辊及剪刃注支承辊每轧制更换次，每次小时，换支承辊时间次次工作辊每轧制更换次，每次，换工作辊时间次次。各剪机剪刃每班更换次，每次，剪刃更换与工作辊换辊同时进行。轧钢机产量计算轧机小时产量计算轧钢机单位时间内的产量称为轧钢机的生产率。分别小时班和年为时间单位进行计算。其中小时产量为常用的生产率指标。轧钢机技术上可能达到的小时产量可以用下式计算式中轧机小时产量原料重量节奏时间时间利用系数，成品轧机为，取成品率，。轧机节奏时间，计算典型产品，坯料尺寸为，则轧钢机平均小时产量以上所述只是单品种小时产量计算。当个车间生产若干个品种时，每个品种或由于选用坯料断面尺寸不同，或由于轧制道次不同，因而具有不同的小时产量。为考核个车间的生产水平和计算年产量，就需要计算各种品种所占不同比例的小时产量。这个产量称为平均小时产量，也称产品综合小时产量。计算轧机平均小时产量采用按劳动量换算系分数计算式中不同品种占产量中的百分数标准产品小时产量,不同品种的劳动换算系数。现各品种的小时产量如表表产品小时产量表编号钢种产品规格所占比例小时产量劳动换算系数代入公式，可得平均小时产量。故年产量为万。仓库面积的计算轧钢车间原料仓库面积可用下列公式计算式中原料仓库面积轧机小时产量存放天数，本厂供料，存放天数取为天金属综合消耗系数每空间所能存放的原料重量每堆原料的高度每天小时数仓库利用系数。计算的本车间原料仓库面积而成品仓库面积的计算主要考虑的因素，金属消耗系数取为，存放天数取为天，堆放高度查阅资料取为，每空间所能存放的产品重量为。则成品仓库的面积。第九章主辅设备的选择及性能参数的页共页参考文献高孝忠数学分析教程北京中国科学文化出版社闫晓红王贵鹏数学分析全程导学及习题全解北京中国时代经济出版钟玉泉复变函数论北京高等教育出版社张奠宙张广祥中学代数研究北京高等教出版社普通高中课程标准实验教科书数学选修北京人民教育出版才能用它来创造价值，满足我们的需要。时光飞逝，我们大三的生活即将结束，课程也差不多结束了，在此学校为我们开了数学分析研究这门课，对此老师安排了这次论文写作，它不仅是对我大学几年对数学知识学习成果的检验和总结，更是对能力的种提升。写作前，我们查阅了大量文献资料，进行整理分析，提取有用信息，对此我们真的学到好多新知识，提高了文献检索能力和分析问题能力在写论文过程中，我们体会到了学习数学的乐趣，体现了团队合作的默契，虽然有些意想不到的问题出现，弄的我们很头疼，但通过大家的努力还是能解决，然而解决问题后看到大家的喜悦及成就感真的很棒，增强了我们学习的自信心，相信对以后的学习工作生活都将有着很深的影响，锻炼了逻辑思维能力，提高了动手能力，以及在中绘数学图形的操作能力，还有培养了我们发现问题分析问题解决问题的能力。当然我们也发现了自身存在的很多问题，比如知识的储备不够，发现自己还有许多东西需要学习，认识到学习是个长期积累的过程，在以后的学习工作生活中，都要做好准备，随时学习，时刻注意自身素质和能力的全面提高在论文的写作过程中感触最深的是注意细节的重要性，写论文时，常常会遇到些细小问题，如字体字间距符号等，这些细节问题常常导致我们的论文遍又遍的修改，浪费了很多时间，造成很多麻烦，这也使我们意识到细节的重要性，使我们在以后的生活工作中更加的注意细节，有时往往就是些细节问题决定了成败。最后在写论文的过程中，得到了老师和同学们的帮助，在此，要感谢大家对我们的帮助和支持，谢谢,致谢辞这次论文在徐波老师的教导下完成的，老师渊博的专业知识第页共页严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己宽以待人的崇高风范，以及平易近人的人格魅力对我们影响深远。让我们树立了考研等学习目标掌握了基本的研究方法，明白了许多为人处事的道理。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢,时光匆匆如流水，转眼间大学三年过去了，春梦秋云，聚散真容易。修读课程也随之进入了尾声。在此，在大三下学校开了数学分析研究这课，为了让我们更好的掌握知识，老师安排了本次论文写作，对于此次论文的顺利完成，直离不开老师同学们给我们热情的帮助，在这里请接受我们诚挚的谢意,这里我们要特别的对徐波老师表示衷心的感谢，谢谢你辛勤栽培，谢谢你在教学的同时还更多的是传授我们做人的道理，谢谢你孜孜不倦的教诲,通过本次论文写作，我们所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读实践中所培养的思维方式表达能力和广阔视野。很庆幸我们遇到了如此的良师益友，让我们在个充满温馨的环境中度过了这学期的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。这里还要感谢我们的父母，他们不仅培养了