击马上发布提交，页面会进行校验，如果新闻标题和发布对象为空，系统将提示新闻标题和发布对象不能为空。新闻图片选择上传到服务器然后显示图片到页面点击发布图片的地址将会保存的数据库。核心代码获取当前用户，判断当前用户是否为空,页面传过来参数,执行添加操作发布园所新闻页面如图所示图发布园所新闻页面档案管理档案管理分别涵盖了部门管理班级管理以及教师管理，在此以教师管理添加教师为例详细描述实现过程管理员添加教师首先要正确登录，进入教师列表页面点击添加教师进入添加教师信息页面，添加教师关联到部门表班级表教师表和班级教室表四个表，进入添加教师信息页面部门需要在当前存在的部门里选择，班级需要在当前存在的班级里面选择，页面对必填信息都加以校验，不能为空的字段系统会提示不能为空，比如手机号码，身份证号码，邮箱等格式也加以校验，不符合条件，系统都会给出提示信息。校验通过数据方可提交到保存到数据库。核心代码,添加教师设置默认密码为设置所添加教师状态为在园执行添加操作用户使用同类软件的习惯是及时反馈信息是否提供进度条动画等反应响应时间可能较长的进程否无进度条出错处理执行有风险操作时，有确认放弃等提示吗否适应各种水平的用户所有界面元素都具备充分必要的键盘和鼠标操作吗否部分常用按钮支持热键初学者和专家都有合适的方式操作这个软件是合理布局，和谐色彩量度单位日期格式等是否符合用户习惯是是否具有与众不同的让用户记忆深刻的良性界面设计。是人性的登录界面，美观的主题是否在具备必要的致性的前提下突出个性否设计并不化设计个性化界面布局符合软件的功能逻辑是界面元素是否在水平或垂直方向对齐是界面元素的尺寸是否合理，行列间距是否致是是否恰当地利用窗体和空间的空白，以及分割线是窗口切换，移动，改变大小时，界面是否正常是界面的色调是否让人感到和谐满意是界面布局符合软件的功能逻辑是第章结束语家园沟通平台的设计与实现已经开发完成，本系统使用开发框架，结合所用的组件，在环境下开发，使用数据库，通过小组成员的齐心协力，老师的指导，我们如期的完成了家园沟通平台的设计与实现这个毕业设计。在开发的整个过程中，通过整体的开发思想的培训，以及相关技术的学习，整个开发过程工作量显得特别的大，因为新接触到的知识比较多，这些需要自己去学习，然后应用到开发中去，在这次开发过程中，使自己的自我学习能力得到锻炼，同时对项目的整体把握能力得到加强。通过这次的开发，让我回顾很多基础知识的同时也学到了很多新的知识，这必将为我以后的工作带来许多便利，为以后编程生涯垫下完美的基石。通过这次开发的锻炼，使自己认清到自己的优点和不足，在开发过程中遇到很多难点，需要与人沟通进行解决，有时候需要自己坚持下去来完成它，通过不懈的努力，最终我们完成了这次开发，就我们而言，这次开发是完美的，它包含了我们夜以继日的辛苦，在辛苦当中锻炼了我们的毅力，同时让我们熟练掌握了相关的开发技术，也使得我们以前学习到的知识加以巩固。通过对家园沟通平台的设计与实现的开发，我们如何创建时间修改时间教师表如表所示。表教师表名称空非空类型约束条件教师编号主键所属部门部门名称所教班级姓名国籍续表民族性别证件类型身份证号生日部门职位手机邮箱考勤卡号用户名唯密码所属标志所属状态创建时间修改时间部门表如表所示。表部门表名称空非空类型约束条件部门编号主键父部门名称创建时间修改时间班级表如表所示。表班级表名称空非空类型约束条件班级编号主键续表班级名称班级人数创建时间修改时间新闻表如表所示。表新闻表名称空非空类型约束条件新闻编号主键标题发布对象部门班级发布对象新闻内容图片创建时间修改时间食谱表如表所示。表食谱表名称空非空类型约束条件食谱编号主键标题早餐上午加餐午餐下午加餐晚餐创建时间修改时间教师风采表如表所示。表教师风采表名称空非空类型约束条件教师风采编号主键老师标题图片内容创建时间修改时间区域表如表所示。表园所信息表名称空非空类型约束条件区域编号主键名称父评论表如表所示。表评论表名称空非空类型约束条件评论编号主键内容状态创建时间修改时间私人信箱如表所示。表私人信箱名称空非空类型约束条件邮件编号主键内容续表手机姓名状态创建时间修改时间教师考勤表如表所示。表教师考勤表名称空非空类型约束条件编号主键教师编号创建时间修改时间教师班级表如表所示。表教师班级表名称空非空类型约束条件班级编号外键教师编号外键班级名称教师名称创建时间修改时间动态表如表所示。表动态表名称空非空类型约束条件编号主键发布信息内容上传文件创建时间修改时间第章系统实现与测试在家园沟通平台的设计与实现系统中，根据用户需求，管理员模块划分为园务管理家园互动档案管理园所信息设置和园长私人信箱教师端模块划分为班务管理个人中心幼儿风貌幼儿管理和教师签到家长端模块划分为幼儿信息发不动态园所新闻幼儿风采教师风采院长信箱幼儿食谱和密码管理。我在该系统中负责管理员模块，该模块详细划分如图所示图管理员模块划分系统实现登录注册登录是该项目最基本的个功能，这其实实现的是个查询，只不过是根据数据库中的数据和从网页中得到的数据进行对比，如果匹配成功将会进入到另外个页面，如果登录失败将会是登录页面并提示信息，登录过程中在后台数据中定义了标志变量来表示管理员和教师，所以在登录时候根据这个属性来判断登录成功后跳转到管理员端还是教师端。登录过程中页面进行了数据校验，就是说用户名和密码不能为空，倘若为空将会提示信息并提醒重新登录。手机号码格式和位数进行了校验，如果手机号码格式不正确将提示号码格式或者手机号码不存在。注册在此不给出详细实现，以登录作为实例参考核心代码判断是否是教师执行登录操作如果为，提示用户名或密码用户名或密码,权限判断，如果值为，则可以正常登录,如果值不为，则提示没有权限没有权限,请重新登录,登录页面如图所示图登录页面家园互动此功能模块以发布园所新闻为例进行详细概述实现过程，如下所示发布园所新闻是家园互动的个环节，管理员需要正确登录，进入发布新闻页面，在页面填写新闻标题发布对象新闻图片和新闻内容，填写完信息点从接。链式输送机主要包括以下几个部分链条链轮托棍及中间架和机架等。链条绕经传动链轮和机尾换向链轮形成个无极的环形链。链条的上下两部分都支撑在托辊上。工作时，驱动装置带动牵引链条，链条带动各动力辊道上的链轮转动，从而进行输送工作。链条设计链条的选型用于传动的链有四种短节距精密滚子链简称滚子链短节距精密套筒链简称套筒链齿性链和成形链。其中广泛应用的是滚子链。本论文选择滚子链。滚子链最重要的个参数是节距，链条节距的选择应基于以下原则要使传动结构紧凑，寿命长，应尽量选取较小的单排链。链速高传动的功率大，应选用小节距的多排链。从经济上考虑，中心距小，传动比大的传动，应选用小节距的多排链。低速重载中心距大传动比小的传动可选大节距链。滚子链般由内链板外链板销轴套筒滚子组成。滚子链的销轴与外链板套筒与内链板分别用过盈配合连接，滚子与套筒套筒与销轴之间为间隙配合，构成了铰链连接，使链条成为中间挠性件，当内外链板相对挠曲时，套筒可绕销轴自由转动，滚子活套在套筒上以减轻链条与链轮齿廓的磨损。滚子链设计已知辊道电动机额定功率为，电动机转速,链条平均速度由于链节数最好选偶数,考虑磨损均匀,链轮齿数应取与链节数互为质数的奇数,并优先根据可以看出，在定的情况下，减少将使增大，这会造成多边形效应的增大，使传动平稳性降低动载荷加大铰链及链条与链轮的磨损增大，因此链轮齿数不能太少。本论文取初定中心距计算链接数由有圆整为相近的偶数。链传动的链节数般为偶数，这是基于以下方面考虑的滚子链有三种接头方式，当链节数为偶数时且节距较大时，接头处可用开口销固定，节距较小时，接头处可以用弹簧锁片来固定当链节数为奇数时，接头处必须采用过渡链节连接，由于过渡链节的链板要承受弯曲应力，强度仅为正常链节的左右，所以要尽量避免采用奇数链节的链。单排链额定功率由有其中参数如下工况系数,查中表，取链轮齿数系数,假定链工作点在中图所示的曲线顶点的右侧。查表取链长系数,查表取多排链系数,本论文选用单排链，查表取。根据和从图查取链号。查表链节距。校准中心距由中心距可调有为了便于链条的安装和保证合理的松边下垂量，实际安装中心距应比计算中心距小。中心距般设计成可以调整，以便链节铰链磨损节距变长后能够调节链条的张紧程度，否则应设有张紧装置。验算链速选择润滑方式根据，，由图查得，选择人工定期润滑。低速链传动的静强度计算在链速的低速链传动中，其失效形式主要是静强度不够而使链条拉断，故应按静强度计算。静强度安全系数为式中,工况系数，见表,工作拉力，链条的极限拉伸载荷，见表满足静强度要求。链条标记计算结果采用节距,系列，单排距节滚子链，标记为转。旋转盘回归都原始位置。旋转盘回到指定位置后触发限位开关，触发翻转架反转，翻转架回到起始位置。表编程地址表输入信号输击马上发布提交，页面会进行校验，如果新闻标题和发布对象为空，系统将提示新闻标题和发布对象不能为空。新闻图片选择上传到服务器然后显示图片到页面点击发布图片的地址将会保存的数据库。核心代码获取当前用户，判断当前用户是否为空,页面传过来参数,执行添加操作发布园所新闻页面如图所示图发布园所新闻页面档案管理档案管理分别涵盖了部门管理班级管理以及教师管理，在此以教师管理添加教师为例详细描述实现过程管理员添加教师首先要正确登录，进入教师列表页面点击添加教师进入添加教师信息页面，添加教师关联到部门表班级表教师表和班级教室表四个表，进入添加教师信息页面部门需要在当前存在的部门里选择，班级需要在当前存在的班级里面选择，页面对必填信息都加以校验，不能为空的字段系统会提示不能为空，比如手机号码，身份证号码，邮箱等格式也加以校验，不符合条件，系统都会给出提示信息。校验通过数据方可提交到保存到数据库。核心代码,添加教师设置默认密码为设置所添加教师状态为在园执行添加操作用户使用同类软件的习惯是及时反馈信息是否提供进度条动画等反应响应时间可能较长的进程否无进度条出错处理执行有风险操作时，有确认放弃等提示吗否适应各种水平的用户所有界面元素都具备充分必要的键盘和鼠标操作吗否部分常用按钮支持热键初学者和专家都有合适的方式操作这个软件是合理布局，和谐色彩量度单位日期格式等是否符合用户习惯是是否具有与众不同的让用户记忆深刻的良性界面设计。是人性的登录界面，美观的主题是否在具备必要的致性的前提下突出个性否设计并不化设计个性化界面布局符合软件的功能逻辑是界面元素是否在水平或垂直方向对齐是界面元素的尺寸是否合理，行列间距是否致是是否恰当地利用窗体和空间的空白，以及分割线是窗口切换，移动，改变大小时，界面是否正常是界面的色调是否让人感到和谐满意是界面布局符合软件的功能逻辑是第章结束语家园沟通平台的设计与实现已经开发完成，本系统使用开发框架，结合所用的组件，在环境下开发，使用数据库，通过小组成员的齐心协力，老师的指导，我们如期的完成了家园沟通平台的设计与实现这个毕业设计。在开发的整个过程中，通过整体的开发思想的培训，以及相关技术的学习，整个开发过程工作量显得特别的大，因为新接触到的知识比较多，这些需要自己去学习，然后应用到开发中去，在这次开发过程中，使自己的自我学习能力得到锻炼，同时对项目的整体把握能力得到加强。通过这次的开发，让我回顾很多基础知识的同时也学到了很多新的知识，这必将为我以后的工作带来许多便利，为以后编程生涯垫下完美的基石。通过这次开发的锻炼，使自己认清到自己的优点和不足，在开发过程中遇到很多难点，需要与人沟通进行解决，有时候需要自己坚持下去来完成它，通过不懈的努力，最终我们完成了这次开发，就我们而言，这次开发是完美的，它包含了我们夜以继日的辛苦，在辛苦当中锻炼了我们的毅力，同时让我们熟练掌握了相关的开发技术，也使得我们以前学习到的知识加以巩固。通过对家园沟通平台的设计与实现的开发，我们如何