令。图.如图所示的，成功定位参考模型。图成功定位参照模型设置收缩率.选择菜单管理器中的收缩命令，系统提示选择要设置收缩率的参考模型，选择设计区中的参考模型，再选择如图所示菜单管理器中的按尺寸命令，取消更改设计零件尺寸复选框，输入收缩比例为“.”，按键确认，单击按钮提示输入收缩率后定要按键确认，否则会产生不正确的结果。图设置收缩率.选择菜单管理器中的收缩信息命令，系统弹出如图所示的收缩信息显示窗口，显示收缩模型名称所采用的收缩公式以及收缩因子等信息。图显示收缩信息.单击收缩信息窗口中的按钮，关闭收缩信息显示窗口，选择菜单管理器中的完成返回命令，结束收缩率设置。设计毛坯工件.选择如图所示菜单管理器中的模具模型创建工件手动命令，手动创建毛坯工件。图手动创建毛坯工件.系统弹出如图所示的元件创建对话框，在名称栏输入毛坯工件名称，单击按钮。.系统弹出如图所示的创建选项对话框，选择创建特征选项，单击按钮。图输入毛坯工件名称图选择创建特征选项．选择如图所示菜单管理器中的实体加材料拉伸实体完成命令，以拉伸方式创建毛坯工件。图选择拉伸命令创建毛坯工件.系统弹出草绘提示对话框，提示选择拉伸剖面草绘平面，选择如图所示基准面为草绘平面，单击“草绘”按钮。图选择草绘平面.系统弹出如图所示参照对话框，点击区域中的和为草绘参照。点击“关闭”按钮，关闭参照对话框。图选择草绘参照．在如图所示拉伸特征操作栏选择放置命令，单击按钮。图拉伸特征选项.如图所示，点击草绘工具栏的命令，草绘如图所示的矩形剖制好的分型面延伸至毛坯工件。如图所示，以分型面的条曲边红色为例，介绍“延伸做法”。图以此为例延伸曲面.如图所示，选取该条边的任意条线段，选择如图所示菜单栏编辑延伸命令。图选取拉伸对象图单击延伸命令.如图所示，在延伸特征操作栏中单击延伸到面，单击如图所示面着红色面为目标面。图延伸特征选项图选择目标面．如图所示，单击延伸特征选项中的“参照”按钮，单击按钮，弹出如图所示的链对话框。图选取延伸选项图链对话框．如图所示，依次选取其余的各条线段，将其添加到链对话框中。单击按钮。完成链的选取。单击按钮，如图所示，完成边的延伸。图添加其余各条线段图延伸结果展示分割体积块.如图所示，选择菜单栏中的编辑分割命令，然后选择如图所示菜单管理器中的两个体积块所有工件.以同样的方法完成其余三条边的延伸。得到如图所示的延伸后的分型面。图延伸得到的分型面完成命令。图选择分割命令图选择分割模具体积块命令.选择如图所示分型面着色面为模具体积块分割面。图选择分型面.单击如图所示选取对话框中的按钮，再单击分割对话框中的按钮，结束分型面的选择。图结束分型面的选择.系统高亮显示毛坯工件的下半部分，并弹出如图所示体积块名称输入对话框，输入后模名称即板，单击按钮，被分割的型腔体积块如图所示，单击按钮。图输入后模名称图着色显示体积块.系统高亮显示毛坯工件的上半部分，并弹出如图所示体积块名称输入对话框，输入前模名称即板，型芯板，单击按钮，被分割的型腔体积块如图所示旋转视图后的效果，单击按钮,结束分割操作图输入前模名称图着色显示体积块抽取模具元件.选择如图所示菜单管理器中的模具元件抽取命令。图选择抽取模具元件命令.系统弹出如图所示创建模具元件对话框，单击选取全部体积块按钮，再单击按钮。图选取全部体积块.选择菜单管理器中该矩形定要将零件的轮廓包涵在其内。点击单击绘图工具栏中的剖面确定按钮，结束剖面绘制。图草绘矩形.如图所示，在拉伸特征操作栏中，选择往两方面拉伸按钮，输入拉伸高度，按键确认，点击按钮。图定义拉伸选项．选择菜单管理器中的完成返回命令，结束毛坯工件的创建。毛坯创建结果如图所示。图产生毛坯工件设计分型面.在设计分型面前，先将毛坯工件临时遮蔽起来，便于后面复制参照模型的曲面，如图所示，在模型树列表中的.组件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择遮蔽命令。.将模型以“无隐藏线”形式显示，则模型显示如图所示。图遮蔽毛坯工件图遮蔽毛坯工件后的显示结果．选择如图菜单栏插入模型几何分型曲面命令。图选择分型曲面命令.如图所示，选择该表面图中着色面为种子面。图选择种子面．按住键不放，选择边界曲面，边界面包括两个等大的“灯笼”形型腔内表面如图所示着色面五个通孔内表面如图所示着色面以及种子面所对应的下表面和四周面如图所示着色面。图“灯笼”形型腔内表面图五个通孔内表面图种子面所对应的下表面和四周面.松开键，结束分型面的选取，分型面选取结果如图所示。图选取的分型曲面.依次单击工具栏的复制按钮材料，以模拟浇参照模型毛坯工件型腔板型芯板注完成的产品模型。．选择如图所示菜单管理器中的铸模创建命令。.在如图所示提示区输入铸模零件名称，单击按钮。图选择铸模命令图输入铸模零件名称.模型树中同时新增铸模零件“.”,如图所示。.按住键，选择如图所示的模型树中的板和板，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择遮蔽命令，将板板两个零件临时隐藏起来。图新增铸模零件图遮蔽板和板.铸模完成的产品模型，如图所示。.按住键，选择如图所示的模型树中的板和板两个零件，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择取消遮蔽命令，重新显示板板两个零件。图铸模模型图取消遮蔽板和板.开模演示铸模完成后，利用系统的开模功能模拟模具的开闭，以便更清晰地观看模具型腔型芯及滑块的结构。在开模前先隐藏参考零件分型面和毛坯工件，然后选择如图所示的菜单管理器中的模具进料孔定义间距定义移动命令，进行开模模拟。图选择开模命令系统会提示选择要移动的零件，选择如图所示的“板”为移动零件，单击如图所示的顶面为移动方向参照。图选择移动零件图选择方向参照在如图所示提示区输入移动距离为，单击按钮。图输入移动距离选择菜单管理器中的完成命令，零件成功向上移动，同理，将“板”以同样的方法向下移动在图中输入即可，最后得到的开模图如图所示。图开模演示如图所示，选择编辑实体化命令，单击按钮，完成电极的实体化，点击创建完成。结果如图所示。第三章总结时光飞逝，三年的大学课程伴随着毕业设计的完成也落下了帷幕，与中学相比，大学不但让我在知识上有了新的提高，更多的是思想上的进他给了我许多宝贵的经验和好的加工方法。给我讲解了些工艺上的问题和要注意的事项，让我在做论文时思路更加清晰。通过此次设计使我掌握了科学研究的基本方法和思路，为今后的工作打下了基础，在以后的日子我将会继续保持这份做学问的态度和热情参考资料机械制图朱强人民邮电出版社.数控加工工艺赵长旭西安电子科技大学出版社.数控机床及其应用李善术机械工业出版社.数控加工编程与操作顾京高等教育出版社.数控编程邹新宇清华大学出版社.模具设计实例精讲何满才人民邮电出版社实用教程巫修海胡如夫郭建等人民邮电出版社.注本设计是在曾雄导师的悉心指导下以及各代课老师的帮助下完成的。再次向各位老师表示最衷心的感谢。高级数控徐海翔，是以学习为中心，多方面多层次的不断提升自己。.心得与体会本次课题贯穿本专业所学到的理论知识与实践操作技术，毕业设计有实践性，综合性，探索性，应用性等特点，本次选题的目的是数控专业教学体系中构成数控技术专业知识及专业技能的重要组成部分，是运用技术的次综合练习。传统的模具设计是采用普通机床应用系统方法分析和研究产品生产的问题和需求。现代模具体类的数控加工设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，开始强调产品尺寸精度，工艺严格性，从而更加有利于学生注重数控编程及操作的创新精神和实践能力。随着毕业设计做完，也将意味我的大学生活即将结束，但在这段时间里面我觉得自己是努力并快乐的。在繁忙的的日子里面，曾经为解决技术上的问题，而去翻我所学专业的书籍。经过这段时间我真正体会了很多，也感到了很多。在两年的大学生活里，我觉得大多数人对本专业的认识还是不够,在大二上学期初，学院曾为我们组织了次在天航集团个月的实习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，更多的是冲床。所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想。为了更深入的理解并掌握大学的专业知识，加强专业技能。我选择的毕业设计课程是汽车塑料内饰件产品的模具设计，以及利用技术对所设计出的模具进行加工。通过次此的思考与分析，需要对刀具的材料切削参数机床类型加工工艺数控编程等多方面的问题给予考虑，这些方面的知识都需要我们去复习以前的知识，在对以前学的知识进行初步系统回顾之后，大脑形成初步的印象。各专业课之间相关联的知识也能很好的理解。这次毕业设计，给我最大的体会就是熟练的操作技能来源于我们对专业知识掌握的熟练程度。比如，我们想加快编程程度，除了对各编程指令的熟练掌握之外，还需要你掌握零件工艺方面的知识，对于夹具的选择，切削参数的设定我们必须十分清楚。在上机操作时，我们只有练习各功能键的作用，在编程时才得心应手。因此，我总结出个结论“理论是指导实践的基础，只有不断在实践中总结验，并对先前的理论进行消化和创新，自己的水平会很快的提高”本毕业的选题设计内容及设计的形成是在袁野老师的悉心指导下完成的。在毕业论文的完成过程中倾注了老师大量的心血，因此，在论文完成之际，特向我尊敬的老师表示衷心的感谢。设计期间，我亦是非常感谢袁野老师的认真指导，在论文的设计过程中。击“轴”命令，接着在数值文本框中输入数字“.”.单击确定。图选择坐标系类型图图图.如图所示，单击布局对话框中的“确定”按钮，则弹出菜单管理器对话框，单击“完成返回”命，并正以每年的速度递增。 资本青睐教育培训，职业教育占据最大投资份额 巨大的市场蛋糕也吸引了各方的关注，即使在年开始的全球金规模超过亿元的企业还屈指可数， 在细分领域，仅有培训英语培训和因发展较早而相对成熟，职业培训网络 教育民办学校等细分市场的枚枚“金蛋”，还有着丰富的进入机会。年中国教育培格认证制度的实施等因素，为培训市场的发展提供了广阔的机会。据统计，全国培训机 构已逾万家，职业教育是其中的主体，达到万多家。但整体来说，教育培训业尚处 于起步阶段，还是座尚未被开发的“富矿”，资实体 安博正保汇众 华图 中国教育培训业的红火，得益于人口红利。据统计，教育支出在中国已经超过其他 生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。而就业压力传统教育体系理论与实践脱节 资训特长班 实体网络学而思学大 高等教育 升学考试考研培训 学习考试培训 职业技能培训 职业认证教育 网络实体弘成奥鹏 职业教育 职业认证教育 职业技能培训 网络表中国教育培训市场主要服务类型 阶段划分主要服务类型主要服务方式代表企业 幼儿教育 启蒙教育 素质拓展培训特长班 实体培训红黄蓝东方爱婴 基础教育 中小学学科课外辅导 素质拓展培” 根据所处阶段的不同，我国教育服务市场整体上可划分为幼儿教育基础教育中 小学高等教育职业教育四大类。在这之中，职业教育的可细分范围与涵盖的群体最广，也成为最受关注的