，通信库中提供了编码解码模块和。解码模块的设置参数要和编码模块相对应。其输出为解码恢复信传输系统的设计与实现号以及量化预测误差。编码模块的输入为被编码的样值序列，输出为量化电平序号以及相应的量化信号值，设置参数如下预测器滤波分子分母系数响亮，般采用滤波器，分母系数设置为，分子系数可由实例所示的有话方法进行确定量化分割电平集合量化输出电平集合当给定被量化的样本信号时，可以通过函数来计算最优化的预测器抽头系数，最佳量化分割电平以传输系统的设计与实现图信源为正弦波时示波器输出波形若在发送端信源利用信号发生器产生三角波信号，经过此系统传输，在接收端通过示波器观察发送端原始的输入信号和接收端恢复出的信号。示波器输出波形如图所示。图信源为三角波时示波器输出波形由图所示的仿真结果表明此传输系统可以实现模拟信号的数字化传输。传输系统的设计与实现应用实例的仿真在现代的数字通信中，和人们生活联系最为紧密的就是声音信号和图像信号的传输。这里我们以语音信号文件名为例来验证此传输系统的性能。使用中的模块库的音频输入输出模块可以对真实的音频信号进行处理，并基于编解码模块调制解调模块构建语音信号的数字传输测试模型，如图所示。图信原为声音信号时传输模型在发送端，对段音频信号先进行编码完成模数转换，再进行数字调制，然后发送经信道传输。要求仿真时间长度为，步进为。模块用于调整输入声音信号的幅度。在接收端，对接收到的已调信号先进行解调，再进行解码完成数模转换。图示波器输出波形传输系统的设计与实现重新设置信道噪声方差分别为数量级或其以下时，启动仿真，均可听到在特定的误码率下传输的解码语音信号。尽管有明显的咯咯解码噪声，但话音基本能听懂。同时，通过示波器观察发送端原始的输入信号和接收端恢复出的信号，如图所示。通过上面的验证可看出，在此仿真中，不管使用扬声器来聆听话音信号，还是通过示波器观察接收端恢复的语音信号，两种方法的结果都说明在定的信道误码情况下，所构建的传输系统可以实现语音信号的正确传输。本章小结本章基于前面所分析研究的基本理论及仿真结果，构建了模拟信源传输系统，并利用进行建模仿真及性能验证。仿真结果表明在允许定失真的情况下，无论输入信号是信号发生器所产生的模拟信号正弦波或三角波还是语音信号，均可在此系统中进行良好的传输。结论及尚存在的问题调制技术不仅可以得到更高的频谱效率，而且可以在限定的频带内传输更高速率的数据，所以被广泛地应用。尤其在带宽资源不是很丰富的移动通信和卫星通信中更显现出该调制技术的优越性。本文在对调制解调的基本原理模拟信号数字化传输理论进行深入研究的基础上，构建模拟信源的数字传输系统，通过软件的仿真平台实现了系统的建立及性能验证。仿真结果表明在允许定失真的情况下，模拟信号可在此系统中进行良好的传输。现对本文的主要工作总结如下深入研究了调制解调的基本原理系统结构及性能参数，利用仿真平台实现了调制解调系统的建模仿真，并进行性能分析详细分析了模拟信号数字化的基本理论及实现方法或写为传输系统的设计与实现当量化间距足够小，量化误差，有，上式近似为利用序列的归化自相关函数定义上式写为或以矩阵式表达为简写为其中，简写为下角标形式矩阵是由归化自相关函数序列构成的矩阵。求解得出预测器的最佳抽头系数矩阵为的系统性能分析设信号的平均功率为由于误差范围,被量化为个电平，所以。其中为量化级之间的间隔。则由式，可得到信号的平均功率为传输系统的设计与实现下面求系统的量化噪声功率。此时误差信号的量化误差的范围为,，根据式,可以得到此时的量化噪声功率为假设量化后的误差信号具有均匀的功率谱密度，而系统输出数字信号的码元速率为，所以可以认为噪声频谱均匀地分布于频带宽度为的范围内，所以可求得此时的单边功率谱密度为经截止频率为的低通滤波器后，得到噪声功率为可算出系统的输出信噪比为其中为编码位数为抽样频率。因此，由式可知信号量噪比随编码位数和抽样频率的增大而增大。的仿真模块库中提供了编码模块解码模块等，利用这些模块构建串行传输仿真模型，如图所示。图串行传输系统仿真模型信号源输出正弦波，经放大编码输出，再经过并串转换得到二进传输系统的设计与实现制码流送入二进制对称信道。解码端信道输出经串并转换送入解码，之后输出解码结果并显示波形。改变信道比特率，以观察信道误码对传输的影响。当信道比特率为时仿真结果和波形如图所示。图系统的输出波形图由图可知，对应于信道产生误码的位置，解码输出波形中出现的干扰脉冲，干扰脉冲的大小取决于信道中比特位于个编码字串中的位置，位于高位时将导致解码值极性，这时引起的干扰最大，而位于低位的误码引起的干扰最轻微。信道误码对语音质量影响的仿真分析以语音文件为信号源，基于前面最佳预测器的理论来进行仿真分析。最佳预测器抽头系数的确定先计算段采样率为的语音信号文件名的最佳预测器抽头系数。给定预测器的阶数。首先估计出语音信号的归化自相关函数值常用的估计方法是,代入归化自相关函数然后列出方程并求解即可。编写的计算程序如下关键代码传输系统的设计与实现预测器阶数自相关函数归化自相关系数序列计算最佳抽头系数计入滤波器第个抽头系数,利用通信工具箱中函数直接计算程序执行结果是构建测试模型及仿真基于上面的原理构建个编解码仿真系统。其中预测器为阶滤波器，抽头系数设置为实例的计算结果，被编码信号为语音文件，量化器采用均匀量化方式，将,上的归化信号样值量化为比特编码序列。在,上的信号样值均匀地量化为比特编码序列，量化分割电平集合为，量化输出电平集合为也称为量化码书，利训项目演讲比赛同学们根据所学内容，结合自身情况，开展以提升商素质，展现魅力自我为主题的班级演讲会。人组，推举名代表演讲，综论对商素养的认知。良好的职业道德先进的职业意识优良的职业习惯娴熟的职业技能其他机动考核总学时教学方法与手段教学方法教学以激励学生自主学习为目标，以教师为主导，以学生为主体，采用参与式互动式启发式体验式等的现代教学方式方法。课堂教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，推行任务驱动教学模式。实践性教学，坚持项目导向，创新采用多种途径和方法。以学生为主体，体验式教学贯穿始终。教学手段建立纸质声音电子网络等多种媒体构成的立体化教学载体。多媒体教学。本课程实行全程多媒体授课。网络教学手段。考核方式以综合职业技能考核为主线，建立开放式全程化考核体系。注重基本理论的理解知识的运用能力的培养，考核标准职业化。实行开放式考核。成绩评定单元及标准见下表表市场营销考核评分表考核方式考核形式权重平时成绩小组讨论活动课堂教学参与程度作业情况到课率期末成绩期末考试专业拓展任选模块局域网组建与维护代码建议学分课程定位局域网组建与维护是云计算计算机类专业开设的专业选修课。通过课程的学习，使学生能够掌握基本的局域网组网技术和定的工程知识，能够基于搭建服务器系统，具备能够设计管理使用和维护局域网能力。先修与后续课程先修课程计算机网络技术。后续课程顶岗实习等。教学目标社会能力沟通能力团队意识良好的职业素养等方法能力良好的学习习惯和新技术跟踪能力快速适应工作岗位的能力良好的独立学习能力专业能力下各种服务器的配置及维护能力局域网的组建管理与维护能力。教学内容介绍本课程主要包括个工作任务组建和维护对等网组建维护交换式局域网组建和维护局域网组建和维护无线局域网教学方法手段以基于工作过程的案例驱动项目教学为主，在教学中按照资讯决策计划实施检查评价等步骤来组织实施。实名制学习空间信息化教学借助于实名制学习空间，教师把课程设计，授课资料通过空间发布，学生通过空间学习，提交作业，师生答疑交流，有效的把教师和学生紧密联系起来。考核方式课程的考核以形成性考核为主，贯穿工作任务的整个过程，注重学生职业素质的培养。主要考核选项有专业知识考核笔试口试技能考核技能水平操作规范方法能力考核制定计划或报告能力职业素质考核执行情况团队精神考核团队成员平均成绩。鼓励学生参加各种有关的技能大赛。二数据结构代码建议学分课程定位数据结构是云计算计算机类专业开设的专业选修课。本课程是学生提升程序设计能力的重要课程，也是专升本同学的必修课程。通过本课程的学习，可以提升个人分析问题和解决问题综合能力。本课程理论性较强，但对于促进学生专业技能的可持续发展和自学能力的提高具有非常重要的作用。先修与后续课程先修课程计算机应用基础程序设计技术后续课程计算机软件程序设计相关课程教学目标要求社会能力具备初步的团队合作意识具备良好的职业素养。方法能力具备分析问题的综合能力具体通过计算机语言解决非数值计算类问题的能力具备较强的自学，通信库中提供了编码解码模块和。解码模块的设置参数要和编码模块相对应。其输出为解码恢复信传输系统的设计与实现号以及量化预测误差。编码模块的输入为被编码的样值序列，输出为量化电平序号以及相应的量化信号值，设置参数如下预测器滤波分子分母系数响亮，般采用滤波器，分母系数设置为，分子系数可由实例所示的有话方法进行确定量化分割电平集合量化输出电平集合当给定被量化的样本信号时，可以通过函数来计算最优化的预测器抽头系数，最佳量化分割电平以传输系统的设计与实现图信源为正弦波时示波器输出波形若在发送端信源利用信号发生器产生三角波信号，经过此系统传输，在接收端通过示波器观察发送端原始的输入信号和接收端恢复出的信号。示波器输出波形如图所示。图信源为三角波时示波器输出波形由图所示的仿真结果表明此传输系统可以实现模拟信号的数字化传输。传输系统的设计与实现应用实例的仿真在现代的数字通信中，和人们生活联系最为紧密的就是声音信号和图像信号的传输。这里我们以语音信号文件名为例来验证此传输系统的性能。使用中的模块库的音频输入输出模块可以对真实的音频信号进行处理，并基于编解码模块调制解调模块构建语音信号的数字传输测试模型，如图所示。图信原为声音信号时传输模型在发送端，对段音频信号先进行编码完成模数转换，再进行数字调制，然后发送经信道传输。要求仿真时间长度为，步进为。模块用于调整输入声音信号的幅度。在接收端，对接收到的已调信号先进行解调，再进行解码完成数模转换。图示波器输出波形传输系统的设计与实现重新设置信道噪声方差分别为数量级或其以下时，启动仿真，均可听到在特定的误码率下传输的解码语音信号。尽管有明显的咯咯解码噪声，但话音基本能听懂。同时，通过示波器观察发送端原始的输入信号和接收端恢复出的信号，如图所示。通过上面的验证可看出，在此仿真中，不管使用扬声器来聆听话音信号，还是通过示波器观察接收端恢复的语音信号，两种方法的结果都说明在定的信道误码情况下，所构建的传输系统可以实现语音信号的正确传输。本章小结本章基于前面所分析研究的基本理论及仿真结果，构建了模拟信源传输系统，并利用进行建模仿真及性能验证。仿真结果表明在允许定失真的情况下，无论输入信号是信号发生器所产生的模拟信号正弦波或三角波还是语音信号，均可在此系统中进行良好的传输。结论及尚存在的问题调制技术不仅可以得到更高的频谱效率，而且可以在限定的频带内传输更高速率的数据，所以被广泛地应用。尤其在带宽资源不是很丰富的移动通信和卫星通信中更显现出该调制技术的优越性。本文在对调制解调的基本原理模拟信号数字化传输理论进行深入研究的基础上，构建模拟信源的数字传输系统，通过软件的仿真平台实现了系统的建立及性能验证。仿真结果表明在允许定失真的情况下，模拟信号可在此系统中进行良好的传输。现对本文的主要工作总结如下深入研究了调制解调的基本原理系统结构及性能参数，利用仿真平台实现了调制解调系统的建模仿真，并进行性能分析详细分析了模拟信号数字化的基本理论及实现方法