【终稿】泵体零件加工工艺工装设计【CAD图纸全套终稿】

桩的内力计算法.桩的计算宽度..桩的变形系数式中.，。

哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计受弯构件..故.可按弹性桩计算。

.地面以下深度处桩身截面上的弯矩与水平压应力的计算已知作用于地面处桩顶的外力为.，.，.桩身弯矩桩身弯矩计算单位表.哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计.图桩身水平应力水平压力计算单位表.的要求。

短暂状况下预加力阶段梁跨中截面上下缘的正应力。

上缘下缘其中，.。

截面特性取用表中的第阶段的截面特性。

代入上式得..压..哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计预加力阶段混凝土的压应力满足应力限制的要求混凝土的拉应力通过规定的预拉区配筋率来防止出现裂缝，预拉区混凝土没有出现拉应力，故拉区只需配置配筋率不小于.的纵向配筋即可。

支点截面的运输安装阶段的吊点截面的应力验算，其方法与此相同，但应注意计算图式预加应力和截面几何特性的变化情况。

截面混凝土的正应力验算锚下局部承压承载力验算根据对四束预应力钢筋锚固点的分析，钢束的锚固端局部承压条件最不利，现对锚固端进行局部承压验算。

图锚固区局部承压计算图尺寸单位局部受压尺寸要求配置间接钢筋的混凝土构件，其局部受压区的尺寸应满足下列混凝土抗裂计算的要求哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计.式中结构重要系数，这里.局部受压面积上得局部压力设计值，后张法锚头局压区应取.倍张拉时的最大压力，所以局部压力设计值为..混凝土局部承压修正系数，.张拉锚固时混凝土轴心抗压强度设计值，混凝土强度达到设计强度时张拉，此时混凝土强度等级相当于.，由附表查的.混凝土局部承压承载力提高系数，混凝土局部受压面积，为扣除空洞后面积，为不扣除空洞后面积对于有喇叭管并与垫板连成整体的锚具，可取垫板面积扣除喇叭管尾端内孔面积喇叭管尾端内孔直径为，所以哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计局部受压计算底面积局部受压面为边长的正方形，根据公桥规中的计算方法，局部承压计算底面积为.所以.计算表明，局部承压区尺寸满足要求。

局部抗压承载力计算配置间接钢筋的局部受压构件，其局部抗压承载力计算公式为.且须满足式中局部受压区面积上得局部压力设计值，.混凝土核心面积，可取局部受压计算底面积范围以内的间接钢筋所包罗的面积，这里配置螺旋钢筋得哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计.按规范规定取间接钢筋影响系数混凝土等级为及以下时，取.间接钢筋体积配筋率局部承压区配置直径为的钢筋，单根钢筋面积为.，所以厂家配套直径混凝土.。

将上式各计算值代入局部抗压承载力计算公式，可得到.故局部抗压承载力计算通过。

所以钢束锚下局部承压计算满足要求。

哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计第章下部结构.上部荷载计算上部结构永久荷载见表。

每片边梁自重每片中梁自重孔上部结构自重每个支座恒载反力，边梁，中梁盖梁尺寸拟定及材料选用.材料选用根据地形地质状况，采用柱式桥墩配钻孔灌注桩，桥墩直径.，钻孔灌注桩.，采用旋转钻成孔，换浆清孔，成孔直径.。

桩基桩身和盖梁等均取混凝土容重为.尺寸拟定哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计图桥台般构造单位.钻孔桩计算钻孔灌注桩直径为.，用混凝土，级钢筋。

灌注桩按法计算，值为软塑粘性土。

桩身混凝土受压弹性模量.。

荷载计算每根桩承受的荷载为.孔恒载反力.盖梁恒重反力系梁恒重反力..根墩柱恒重.作用于桩顶的恒载反力恒为.哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计.灌注桩每延米自重.可变荷载反力两跨可变荷载反力.公路级.人群荷载单侧单跨可变荷载反力.公路级.人群荷载双侧制动力，作用点在支座中心，距桩顶距离为纵向风力风压取则由盖梁引起的风力.对桩顶的力臂为.墩柱引起的风力.对桩顶的力臂为横向风因墩柱横向刚度较大，可不予考虑。

.作用桩顶的外力哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计双孔单孔.单跨可变荷载时..哈尔滨工业大学华德应用技术学院本科毕业设计桩长计算由于假定土层是单的，可由确定单桩容许承载力的经验公式初步计算桩长。

灌注桩最大冲刷线以下的桩长为，则式中桩周长，考虑用旋转式钻机，成孔直径增大，则..桩壁极限摩阻力，按表值取，即土层厚度考虑桩入土深度影响的修正系数，取为.考虑孔底沉淀厚度影响的清底系数，取为.桩底截面积，.桩底土层容许承载力，取深度修修正系数，取.土层的重度，取.已扣除浮力般冲刷线以下深度。

代入得哈尔滨工业大学华德应是教师对作业的及时批改和学生完成 作业质量的反馈问题，二是便于不懂英语的家长对学生作业的辅导和检查的问题，三断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针 对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使 用来产生效益。

我们从系统功能的设计上来考虑，教师通封闭的市场中来。

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以国家英语课 程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测试班级数据分 析个人学习问题诊工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化的教学手段也是今后教学发展 的趋势。

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中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 师的劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现提高学生学习效果的目的。

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到目前为止，社会教学力量 都没有太大投入。

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