助字段用来存放评论的日志编号，字段用来存放评论者编号，字段用来存放评论的资源编号，字段用来存放评论时间，字段用来存放评论内容。表基本表记录回复评论的信息列名数据类型长度说明回复评论编号,表的主键评论编号评论者编号回复评论者编号回复评论的内容回复评论的时间基本表主要用来存放回复评论的相关信息。作为该表的主键，代表回复评论编号，字段用来存放评论编号，字段用来存放发布评论者编号，字段用来存放回复评论者编号，字段用来存放回复评论的内容，字段用来存放回复评论的时间。表基本表记录留言的信息列名数据类型长度说明留言编号,表的主键留言对象的编号留言者编号留言的内容留言的时间基本表主要用来存放留言的相关信息。作为该表的主键，代表留言编号，字段用来存留言对象的编号即代表要给谁留言，字段用来存放发布留言者编号，字段用来存放留言的内容，字段用来存放留言的时间。表基本表记录回复留言的信息列名数据类型长度说明回复留言编号,表的主键留言者的编号回复留言者编号回复留言的内容回复留言的时间基本表主要用来存放回复留言的相关信息。作为该表的主键，代表回复留言编号，字段用来存留言者的编号，字段用来存放回复留言者编号，字段用来存放回复留言的内容，字段用来存放回复留言的时间。表基本表记录论坛类别的信息列名数据类型长度说明类别编号,表的主键类别名称类别管理者编号类别创建时间类别拥有版面的数量类别是否删除基本表主要用来存放论坛类别的相关信息。作为该表的主键，代表类别编号，字段用来存类别名称，字段用来存放类别管理者即类主编号，字段用来存放类别创建时间，字段用来存放类别拥有版面的数量，字段用来存放类别是否删除。表基本表记录论坛版面的信息列名数据类型长度说明版面编号,表的主键版面名称版主编号所属类别编号版面创建时间版面发帖总数版面回帖总数版面精华帖子总数版面删除帖子总数版面是否删除基本表主要用来存放论坛版面的相关信息。作为该表的主键，代表版面编号，字段用来存版面名称，字段用来存放版主编号，字段用来存放所属类别编号，字段用来存放版面创建时间，字段用来存版面发帖总数，字段用来存放版面回帖总数，字段用来存放的个人信息，并可以修改。页面如图所示。图教师修改个人信息页面上传资源教师登录博客后可以上传教学资源。如图所示。图教学资源上传页面发表日志教师登录后可以发表日志。如图所示。图教师发表日志页面浏览帖子教师登录论坛后可以浏览论坛帖子。如图所示。管理员模块学生管理管理员成功登录后，可以对学生信息进行管理，可进行添加删除和查询。添加学生信息页面如图所示。图添加学生信息页面教师管理管理员可以对教师信息进行管理，进行添加删除和查询操作，可以对教师的日志进行管理。如图和所示。图查询教师信息页面图教师日志管理论坛管理管理员可以对论坛类别版面帖子以及论坛帖子留言进行进行增删浏览操作。如图所示。图主题管理页面教学资源管理管理员登录后可以搜索删除教师上传的教学资源，同时可以浏览以及删除资源的评论信息。如图所示。图教学资源搜索个人信息管理管理员可以对自己的信息进行修改。管理员修改信息页面如图所示。图管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标。在整个设计过程中，对数据库设计语言数据库语句都进行了研究，从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分，没有实现用户可以迅速查到别人对自己提出问题的回复，及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。参考文献黄梯云管理信息系统第三版,高等教育出版社,邝孔武,王晓敏信息系统分析与设计清华大学出版社薛华成管理信息系统北京清华大学出版社,程文,基于开发动态网站的设计与实现现代计算机下半月版刘晓华,张健,周慧贞应用开发详解北京电子工业出版社,曹锦芳信息系统分析与设计北京北京航空航天大学出版社吴键,郑潮,汪杰基础与建模案例第版北京人民邮电出版社,胡方霞基于的面向对象分析方法四川兵工学报年期,,著面向对象建模与设计北京人民邮电出版社,王珊,萨师煊编数据库系统概论北京高等教育出版社,郭光,胡崧完全征服手册北京中国青年出版社,邓文艳基于关系数据库的查询优化技术太原科技张浩军,李晓雪动态网页设计技术应用方法探讨现代计算机下半月版致谢在毕业设计的过程中，通过对校园教学资源共享与交流平台的设计，我受益匪浅。在这段时间里，大学四年所学的知识得到了综合的运用，掌握了软件开发的基本方法，了解了当今软件开发的些新技术。本设计是在老师的悉心指导和热情帮助下完成的。无论在理论上还是在实践中，老师都给予我很大的帮助，每当遇到困难时，老师总是耐心的给我讲解，老师认真负责的工作态度，让我敬佩。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢他细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我完成设计过程中给予我很大的帮，在以求得更大的发展。对于我们年轻人来说，我相信挑战越多，机会越多。我们会打足精神，努力开创等编程序设计北京人民邮电出版社，第页来数据库技术得到了迅速发展，并已形成较为完整的理论体系和大批实用系统。数据库数据库由数据库管理系统处理，则由开发人员和用户通过应用程序直接或间接地使用。它主要包括四个要素用户数据元数据索引和应用元数据。用户数据目前，大多数主流数据库管理系统把用户数据表示为关系。现在把关系看作数据表。表的列包含域或属性，表的行包含对应业务环境中的实体的记录。并非所有的关系都同样符合要求，有些关系比其它关系更结构化些。个用以产生良好结构关系的过程，称作规范化。元数据数据库是自描述的，这就意味着它自身包含了它的结构的描述，这种结构的描述称作元数据。因为产品是用来存储和操纵表的，所以大多数产品把元数据以表的形式存储，有时称作系统表。这些系统表存储了数据库中表的情况，指出每个表中有多少列，那列是主关键字，每列的数据类型的描述，它也存储索引第页关键字规则和数据库结构的其他部分。在表中存储元数据不仅对是有效的，对用户也是方便的，因为他们可以使用与查询用户数据同样的查询工具来查询元数据。索引第三种类型的数据改进了数据库的性能和可访问性，这种数据经常称作开销数据，尽管有时也采用其他类型的数据结构，如链表，但它主要还是索引。索引可以用来排序和快速访问数据。应用元数据存储在数据库中的第四种数据是应用元数据，它用来存储用户窗体报表查询和其他形式的查询组件。并非所有的都支持应用组件，支持组件的也不定把全部组件的结构作为应用元数据存储在数据库中。然而，大多数现代的产品存储这种数据作为数据库的部分。般来说，数据库开发人员和用户都不直接访问应用元数据，相反，他们通过中的工具来处理这些数据。数据库分析根据以上分析，设计出下列数据项和数据结构成员信息编号，称呼，姓名，密码，权限收入项目信息编号，收入来源支出项目信息编号，支出类型日常收入信息编号，日期，方式，金额，项目，来源，人员，备注日常支出信息编号，日期，方式，金额，项目，去向，人员，备注数据库概念结构设计得到上面的数据项和数据结构后，即可设计满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系。根据上述设计规划出以下各个实体及其图第页图成员信息图图收入支出项目图图日常收入信息图日常收入信息项目备注人员来源编号日期方式金额收入项目收入来源编号支出项目支出类型编号成员信息编号权限姓名密码称呼第页综合以上模型，得到整个系统的关系图，如下示图关系图数据库逻辑结构设计系统模型的逻辑结构设计的任务是把概念结构设计好的基本的图转换为支持关系模型的相符合的逻辑结构。家庭理财管理系统数据库各表具体定义如下表用户信息表字段名类型大小是否为空主键编号是密码否表成员信息表用户管理管理日常收入日常支出查询查询收入项目支出类型第页字段名类型大小是否为空主键姓名否称主键日期否方式否金额否项目否来源否人员否备注否是表支出信息表第页字段名类型大小是否助字段用来存放评论的日志编号，字段用来存放评论者编号，字段用来存放评论的资源编号，字段用来存放评论时间，字段用来存放评论内容。表基本表记录回复评论的信息列名数据类型长度说明回复评论编号,表的主键评论编号评论者编号回复评论者编号回复评论的内容回复评论的时间基本表主要用来存放回复评论的相关信息。作为该表的主键，代表回复评论编号，字段用来存放评论编号，字段用来存放发布评论者编号，字段用来存放回复评论者编号，字段用来存放回复评论的内容，字段用来存放回复评论的时间。表基本表记录留言的信息列名数据类型长度说明留言编号,表的主键留言对象的编号留言者编号留言的内容留言的时间基本表主要用来存放留言的相关信息。作为该表的主键，代表留言编号，字段用来存留言对象的编号即代表要给谁留言，字段用来存放发布留言者编号，字段用来存放留言的内容，字段用来存放留言的时间。表基本表记录回复留言的信息列名数据类型长度说明回复留言编号,表的主键留言者的编号回复留言者编号回复留言的内容回复留言的时间基本表主要用来存放回复留言的相关信息。作为该表的主键，代表回复留言编号，字段用来存留言者的编号，字段用来存放回复留言者编号，字段用来存放回复留言的内容，字段用来存放回复留言的时间。表基本表记录论坛类别的信息列名数据类型长度说明类别编号,表的主键类别名称类别管理者编号类别创建时间类别拥有版面的数量类别是否删除基本表主要用来存放论坛类别的相关信息。作为该表的主键，代表类别编号，字段用来存类别名称，字段用来存放类别管理者即类主编号，字段用来存放类别创建时间，字段用来存放类别拥有版面的数量，字段用来存放类别是否删除。表基本表记录论坛版面的信息列名数据类型长度说明版面编号,表的主键版面名称版主编号所属类别编号版面创建时间版面发帖总数版面回帖总数版面精华帖子总数版面删除帖子总数版面是否删除基本表主要用来存放论坛版面的相关信息。作为该表的主键，代表版面编号，字段用来存版面名称，字段用来存放版主编号，字段用来存放所属类别编号，字段用来存放版面创建时间，字段用来存版面发帖总数，字段用来存放版面回帖总数，字段用来存放的个人信息，并可以修改。页面如图所示。图教师修改个人信息页面上传资源教师登录博客后可以上传教学资源。如图所示。图教学资源上传页面发表日志教师登录后可以发表日志。如图所示。图教师发表日志页面浏览帖子教师登录论坛后可以浏览论坛帖子。如图所示。管理员模块学生管理管理员成功登录后，可以对学生信息进行管理，可进行添加删除和查询。添加学生信息页面如图所示。图添加学生信息页面教师管理管理员可以对教师信息进行管理，进行添加删除和查询操作，可以对教师的日志进行管理。如图和所示。图查询教师信息页面图教师日志管理论坛管理管理员可以对论坛类别版面帖子以及论坛帖子留言进行进行增删浏览操作。如图所示。图主题管理页面教学资源管理管理员登录后可以搜索删除教师上传的教学资源，同时可以浏览以及删除资源的评论信息。如图所示。图教学资源搜索个人信息管