1、“.....彼此尊重，正是大家的互相努力，才能完成该在线学习系统的设计和论文撰写。最后感谢我们所有的任课老师，对我们的悉心教导和培养，不辞辛劳为我们辛勤授业，祝您们工作顺利身体健康。.学习课件页面设计课件信息列表，如图图学习课件列表通过信息列表学生可下载课件。如图图课件下载教师通过后台添加教学课件图上传学习课件基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现学习课件页面功能实现教师通过后台发布新的课程课件和修改原有课件，学生登录后经过查找找到符合条件的课程信息后即可下载该课件。操作简单快捷。.作业发布页面管理功能作业发布页面描述作业发布页面主要是教师登录后台管理将每章节的学习课程的习题和作业通过后台进行发布，学生登录后进入作业发布页面能够看到有关作业信息并且下载作业，当作业数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的作业进行下载。作业发布查看界面设计作业列表。如图图作业列表教师通过后台添加上传作业题目。如图图作业上传发布基于......”。

2、“.....如图图教师查看作业作业发布页面功能实现教师通过后台查看发布作业。学生登录后可看到教师通过后台发布的作业，经过查找找到符合条件的作业后即可下载。显示作业信息简洁明了，操作简便快捷。系统的实现与测试.测试内容教师用户功能测试主要包括以下条目教师用户查看留言功能测试教师用户回复功能测试教师用户发布课件功能测试教师用户查看作业功能测试教师用户发布作业功能测试.测试方法尽早的不断的进行系统测试。我们知道，错误发现的越早，改正它所付出的代价也就越小。由于错误的发生往往是不可避免的，因此系统测试贯穿于整个开发过程中，而不是把系统测试仅仅看作是软件开发的个独立阶段。设计测试用例时，给出测试的预期结果。个测试用例由两部分组成测试用的输入数据和该输入数据所期望的程序运行结果。这样测试时才能有个判断标准，利用输入数据得出测试数据并和预测数据进行比较，看它们是否致......”。

3、“.....我们在修改系统的同时往往又会引入新基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现的错误，所以在对程序修改完之后，用以前的用例进行回归测试。.测试目的系统测试的目的是在真实系统工作环境下通过与系统的需求定义作比较，检验完整的软件配置项能否和系统正确连接，发现软件与系统子系统设计文档不符合或与之矛盾的地方。在实际运行环境下，对计算机系统进行的测试。是为了发现缺陷并度量产品质量。而且，系统测试还要检验系统的文档等是否完整有效。测试目的有测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程。好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案。成功的测试是发现了至今为止尚未发现的错误的测试。.系统测试在线留言页面学生通过在线留言页面进行添加留言查看历史留言等操作，提交的问题存入后台数据库里等待教师或管理员的处理回复，回复后学生下次登录就能看到回复。教师通过后台查看留言并进行回复，使网络学习的交互性得到很好的体现。图在线留言界面基于......”。

4、“.....分章节分阶段的选择课程内容或编写重点资料登录后台上传学习课件资料到前台。学生通过学习课件页面看到课程及课件信息并且下载学习课件。图学习课件页面图学习课件后台管理作业发布页面教师可以根据学生意见反馈随时登录查看上交作业修改更新作业，通过后台上传发布作业，学生从前台登录后进入作业发布页面就能够看到并检索有关作业信息，下载作业。基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现图作业发布界面图作业发布后台管理总结经过两个多月进行的努力，终于完成了基于.的语言在线学习系统的设计。虽然在功能的完善上还没有达到最初的设计计划，但在这次语言在线学习.测试内容.测试方法.测试目的师模块图.个课件只能属于门课程，而门课程可以包含多个课件。图课程与课件对多的关系数据库逻辑结构设计根据本系统需求分析，教师用户设计所需的表名及对应字段如下教师信息表教师，用户名，密码，角色权限......”。

5、“.....编号，课件名称，课程文件，简介，发布人，发布时间在线留言表留言，姓名，性别，留言内容电子邮箱，头像，添加日期，悄悄话，个人主页，回复，回复内容作业发布表作业，作业编号，作业名称，课程，内容，附件，发布人，发布时间备注含下划线字段为该表的主键。回复发布发布产生课件作业教师留言查看课程课件包含基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现数据库物理结构设计表教学课件表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是表在线留言表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是是是是是基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现表作业发布表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是系统详细设计.在线留言页面管理功能在线留言页面描述在线留言页面学生可进行添加留言查看历史留言等操作，还可以查看到教师的相关回复，教师通过后台查看留言并进行回复......”。

6、“.....在线留言界面设计学生可以填写自己的相关信息及留言内容，发表留言。如图图发表留言用户可以查看自己留言以及有无回复，还可以查看已有问题及教师解答。如图基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现图查看留言教师通过后台查看学生留言并回复留言。如图图后台管理留言在线留言功能实现学生登录后进入在线留言模块，可以实名或者匿名添加留言，编辑完建议或者提出问题后提交，提交的问题就已存入后台数据库里等待教师或管理员的处理回复。教师登录后台查看留言板的问题并进行回复。.学习课件页面管理功能学习课件页面描述学习课件页面主要是教师将每章节的学习课程和资料通过后台发布，学生通过前台页面能够看到课程及课件信息并且下载学习课件，当课件数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的学习课件。基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现.统的设计过程中我受到很大启发在网站开发与设计上，体会到了理论与实际结合的重要性......”。

7、“.....网站作为多栏目多版面的有机结合整体，不仅仅要考虑到网站功能及其效果的实现，更应该注重网站与用户的有机结合。网站设计与实现的成功只是网站成功的步，网站的明确定位显得更加重要，网站应该随时根据实施环境，实施困难进行必要的定位调整。理论与实践相结合，让我真正体会到学以致用的乐趣。通过理论作指导，再用实践来体会，验证理论。这样既加深了对理论知识的认识，又从实践活动中充实了自己。基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现通过这次的毕业设计，使我大致了解了软件开发的基本过程，并让我清楚的认识到了自己的不足之处。面对日新月异的科技发展，自己应该是主动地接受并去适应新的技术，而不是被动的等技术来配合自己的思想应该熟练的掌握到两门编程语言，是自己所学的理论知识能和实际操作有机地联系起来光说不练动手能力差也是摆在自己面前的大难题。在今后的学习中，我要努力的拓宽自己的知识面，不断地补充自己的专业知识，当面对个新的课题时，自己积极思考......”。

8、“.....能在自己手中实现。基于.的语言在线学习系统教师模块设计与实现参考文献谭浩强.语言程序设计.清华大学出版社,.洪洲,蔡木生,罗林编.计算机高级语言程序设计.治金工业出版社,.孙智勇.基于.技术的精品课程教学平台的设计与实现.广州司法职业学校.李天智,魏永红,张娟等.在线学习系统的设计与实现.河北省科学院学报,.李艾丽莎,张庆林.在线学习的类型及其特点.教育科学,.晏愈光.基于的教学网站设计.长春吉林大学硕士学位论文,.张海藩,软件工程导论.清华大学出版社,年.李德奇,罗雅丽,何颖.程序设计.北京科学出版社,.王智勇,贾鑫,常明杰.浅谈连接数据库的方法.邯郸职业技术学院,.杨毅.数据库系统原理及应用.科学出版社,.胡颖辉,宁赛飞.基于和.实现三层结构系统开发.计算机与信息技术,.李艳红.浅析体系结构.西安外事学院现代教育技术中心.李龙.软件测试实用技术与常用模版.机械工业出版社,.基于......”。

9、“.....在此衷心的感谢我的指导老师，从课题的选择到项目的最终完成，都给予我们细心地指导和不懈的支持，给我提供很多宝贵的意见和建议，使我们更加完善了系统的功能。在此还要感谢帮助过我们的同学，由于之前对系统开发不是很熟悉，在系统的设计过程中，经过同学耐心的讲解和帮助，使得系统能够完成。同时感谢同组的同学，大家的系统设计期间精诚合作，成为个选项，但由于他的骑行速度慢，平均不足公里小时，耗费体力，已经 越来越不能适应城镇化进程中由工具。首先，公交车汽车不可能成为其选项，客观条件和经济实 力不具备实现这点。其次，摩托车，主要是由于油价越来越高，农民在消费时总是 精打细算，从经济性上讲，购买电动车更省钱。加之燃油摩托车还存我国城镇化较慢的地区，农 民收入主要依靠农业生产或外出打工，而目前，在我国山西等些经济欠发达地区， 农民的打工收入比重越来越大，出行里程明显增长......”。