速度参考金属机械加工工艺人员手册表可选取查金属机械加工工艺人员手册表，大平面工件磨削表面直径约为，工件磨削表面的长度。。因此，，由于是磨两个表面。工序半精镗大小头孔精镗大小头孔至图样尺寸，中心距为机床镗床刀具镗刀镗刀粗镗小头孔镗孔至切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册表取根据金属机械加工工艺人员手册取切削速度取代入公式得机床主轴转速，根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度切屑加工时被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为次取,代入公式得机动时间精镗孔切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册取根据金属机械加工工艺人员手册，取取切削速度取,代入公式得机床主轴转速，根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为取，，，,代入公式得机动时间粗镗大头孔镗孔至切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册表取根据金属机械加工工艺人员手册取切削速度取,代入公式得机床主轴转速根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度切屑加工时被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为次取,代入公式得机动时间镗孔至切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册表取根据金属机械加工工艺人员手册取切削速度取,代入公式得机床主轴转速根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度切屑加工时被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为次取,代入公式得机动时间镗孔至切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册表取根据金属机械加工工艺人员手册取切削速度取，代入公式得机床主轴转速根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度切屑加工时被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为次取，代入公式得机动时间精细镗孔切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册取根据金属机械加工工艺人员手册，取取切削速度取,代入公式得机床主轴转速根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为取，,代入公式得机动时间工序铣连杆上盖斜槽，铣连杆体斜槽机床万能升降台铣床刀具刀具高速钢三面刃铣刀粗齿数，细齿数。刀具材料高速钢。计算切削用量铣削深度每齿进给量根据金属机械加工工艺人员手册取铣削速度参照金属机械加工工艺人员手册取，机床主轴转速由公式得取,代入公式得根据金属机械加工工艺人员手册表，取实际铣削速度工作台每分进给量由公式得取，，代入公式得取根据金属机械加工工艺人员手册被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为机动时间代入公式取，代入公式得以上为铣个端面的机动时间，故本工序机动工时为工序钻连杆体大头油孔，小头油孔机床摇臂钻床刀具麻花钻铰刀钻铰油孔钻孔切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册因为此次钻孔后还需要个扩孔及个铰刀的加工，所以选择进给量的范围为综合考虑取进给量取切削速度取，代入公式得机床主轴转速根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为机动时间由公式取,,入公式得机动时间铰孔切削深度进给量根据金属机械加工工艺人员手册取根据金属机械加工工艺人员手册，取取切削速度取，代入公式得机床主轴转速，根据金属机械加工工艺人员手册取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为在思想的层面上认识到这点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。我这次的课题是机械工艺方面的内容，机械工艺需要大量的工作经验，只有通过不断的积累才能编出合理的工艺，说实话毕业设计真是有点累，然而，当我着手清理自己的设计成果，仔细回味这些天的心路历程，种少有的成功喜悦即刻使我倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第步，是我人生中的点小小的胜利然而他令我感到自己成熟许多。通过这次毕业设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的贫乏，自己综合应用所学专业知识的能力是如此的不足，几年来学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的有点心急了。老师却对我说，这说明毕业设计的确使你有收获了。老师的亲切勉励像春雨注入我的心田，使我更加自信了。致谢通过这次毕业设计我对机械行业有了个更深入的了解，它对我以后的帮助很大，它使我对设计也有了定的了解，我通过这次毕业设计知道从事机械行业必需谨慎，在这次毕业设计中也发现了自身的很多不足，今后要在工作中慢慢提高，在这里还要感谢我的指导老师，是他的耐心指导让我能够顺利的完成这次毕业设计。这次的毕业设计让我学到了很多东西，让我知道了做事要有足够的耐心，不能轻易的放弃，鲍老师耐心的指导，完善