1、“.....职称和年龄结构合理，互补性强。专业带头人熟悉计算机软件技术和高职教育规律实践经验丰富教学效果好在行业有定影响，具有双师资格的教师。双师型教师双师比例应达到以上，承担理论实践体化课程和工学结合课程的专业教师应为双师型教师，要通过校企共建方式建设专兼结合的双师型教师队伍。考核不同的教学方式，也需要不同的评价机制相配合。在教学中，我们的评价方式由终结性考试转变为形成性终结性多种考核方式相结合的新型考核方式。评价原则为多维性原则发展性原则主体性原则全面性原则。根据多元智能价值观，我们将主要实施构建多元评价观体系。借鉴多元智能理论和西方教育评价观念，在建构符合我国职业教育要求的评价体系时，应强调评价方式的多元评价主体的多元评价内容的多元。实现情景化的评价原则。应重视评价的情景化，模拟接近被评价者实际工作情况环境，以现实情况作为评价客体......”。

2、“.....搭建过程化的评价模式。评价应跟随被评价者学习的全过程，考查其学习过程中的各个方面，采用终结性评价和过程性评价相结合的评价方式。专业教学改革思路及工学结合措施软件技术专业建设基本思路可概括为面向就业，源于岗位强化实践，注重实施。具体有以下几个方面。更好地符合企业的需求密切与企业合作，吸收具有丰富工程经验和全面知识结构的企业专家工程技术人员成立专业建设指导委员会，从企业需求出发，根据岗位技能要求确定适合高职高专培养的岗位，在对岗位技能进行详细分析基础上，以技能培养和实践为中心，充分考虑具体行业发展师资生源状况，设置可确保实施的专业课程包和进阶式课程模块。职业素质培养与专业技能培养并重职业素质是企事业单位非常看重的种基本素质，包括政治素质思想品德身体素质和文化素质。为培养这几方面的素质......”。

3、“.....聘请企业人力资源专家以就业为出发点精心设计课程内容，涵盖个人基本素质换位思考与团队合作能力就职心理指导等多个方面，把学生培养成个有理想懂政策遵纪守法且具有正确的价值观人生观和世界观的公民，同时拥有良好的身体素质和文化素质，具有团队合作精神及吃苦耐劳的精神，帮助学生顺利完成从学生到职员的角色转换。充分考虑学生个体之间的差异，将传统的知识学习的教学观念转换为新型的能力培养的教学理念。以任务驱动的教学模式为主线，将真实应用中典型案例分解成几个由简到难循序渐进的课程模块，通过选择课程模块的学习，进步加强学生的能力培养训练力度，提高学生运用知识分析问题解决问题的能力。通过模拟实训企业实习社会实践等环节，在进行知识技能培养的同时，加强软件开发的基本素质和工作责任心质量意识安全意识工程实现等素质的教育......”。

4、“.....建成支强有力的专业团队建设支强有力的专业团队，是专业发展的基本保障。我院软件技术专业团队由软件专业教师专业教学和管理专家企业专家及课程开发专家共同组成。根据软件技术专业团队的教学开发服务等多重功能需要，组建数据库设计与开发应用开发和移动应用开发等教学团队。构建理论教学与实践教学融为体的课程体系高职教育培养目标的核心是培养从事生产服务技术和管理第线工作的高素质技能型人才。为实现培养目标，以产品项目为载体组织教学内容，构建理论教学与实践教学融为体的模块化课程体系，边学边做。个课程模块就是个独立的产品项目，课程模块之间构成技术应用由浅到深的进阶，几个课程模块组合形成个完整的实际应用系统。学生学完个模块，就学会种技术的应用，完成个模块的实训，就做成个具有实用价值的项目。随着学习的深入......”。

5、“.....技术水平就提高个等级。当完成几个模块学习后，学生得到了个完整的实际应用系统的训练，基本具备企业级软件技术应用能力。在具体模块教学内容整合时，结合高职学生的特点，在保证学生软件基础知识够用前提下，与公司和企事业单位配合，加大真实情景实训力度，使学生熟悉岗位需要，实现零距离对接。计算机网络技术专业中职生专业名称代码专业大类名称计算机网络技术代码专业大类电子信息大类二生源类别中职生三学制三年四培养目标本专业面向企业政府或般企事业单位的网络管理员网络安全管理员以及网络实施工程师等岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好职业素质，掌握网络基础网络管理网络安全知识，具有网络规划网络管理网络综合布线网站建设网络安全维护能力，能从事网络工程实施网络安全管理网站开发系统维护以及产品销售等工作的，德智体美劳全面发展，具有较强可持续发展能力的技术技能人才......”。

6、“.....具体来看，应具备以下知识能力和素质知识要求熟悉计算机及网络基础知识。掌握网络基础架构的规划建设方法，主要操作系统的安装配置优化技术。熟悉数据库服务器等系统基本知识。掌握信息安全应用技术基本理论。了解与项目管理和工程实施的相关法律法规，了解网络及信息安全方面的专业英语术语。二能力要求具有网络方案设计能力，较强的文档撰写能力。具有网络综合布线能力，能进行网络基础架构，网络设备配置及应用。具有独立进行网络数据的备份与恢复，独立进行主流操作系统的安装配置与优化能力。具有制定信息安全技术解决方案能力......”。

7、“.....三素质要求有强烈的事业心高度的责任感和正直的品质，团队合作精神。思维严谨，工作踏实，勤奋努力，并有较好的安全意识具有良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。具有较强的分析判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力。良好的学习能力，较好的方案文字处理能力，对新技术有学习研究精神。具有良好的身体素质。六核心课程核心课程览表序号课程名称学分学时开设学期数据库技术与应用网络设备配置与管理网络综合布线服务与安全管理中小型网络安全管理与维护二核心课程简介数据库技术与应用本课程主要培养学生数据库的基本操作能力。课程是主要讲授理数据库的基本知识和概念，以及数据库应用能力，为后续的网络服务以及网络安全课程打下坚实的基础。网络设备配置与管理本课程主要培养学生从事中小型企业网络的规划与基础架构以及网络运行优化等职业能力......”。

8、“.....网络综合布线本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术施工技术施工工程管理技术网络测试技术工程验收和管理维护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。学习本课程之前应当具有计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。服务与安全管理本课程主要目标为培养学生架设主流网络服务器以及网络服务器安全管理的专业能力和职业素养。课程讲授基于平台的网络基础配置服务配置与安全管理域名解析系统配置与管理文件传输协议的应用与安全配置邮件系统的配置与优化管理网络安全管理数据管理等......”。

9、“.....担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从网络管理员向更高层次的企业网路工程师网络安全主管等岗位迁移的重任。其目标是让学生在完成具体项目的过程中来重新构建相关理论知识，激发学生学习兴趣，并发展职业能力。七毕业条件课程与学分修完规定课程并考核合格，至少获取个学分其中公共课学分，专业课学分，三创学分分。二公共技术技能证书和职业资格证书获得或上游证书网络管理员工信部或上游证书趋势认证信息安全专员证书中的种......”。