1、“.....取双支箍表框架梁正截面配筋计算计算公式梁梁支座左截面跨中截面支座右截面支座左截面跨中截面支座右截面,实配钢第页筋,实配钢筋梁和梁各截面的斜截面受剪承载力配筋计算见表梁梁层号实配箍筋裂缝宽度验算梁跨中截面层第页......”。

2、“.....基础设计基础下设厚的混凝土垫层荷载计算轴柱基础轴为最危险轴标准组合框架柱传来地面内纵墙和基础梁传来偏心力基本组合框架柱传来轴心力,,及相应的,,及相应的,,及相应的第页底面内纵墙和基础传来偏心力柱基础的计算初步确定基础尺寸基础同采用柱下独立基础，基础埋深，则地基承载力特征值需要进行修正......”。

3、“.....估算基底面积选用正方形截面，实际基底面积为。,与假设相符，地基承载力不必对宽度进行修正初步确定基础的高度。基础尺寸如下图第页地基承载力验算采用标准组合作用与基底的竖向力作用与基底的弯矩基础底面抗弯刚度。第页地基承载力，满足要求。冲切验算取最大基底净反力进行冲切验算。有以下两种组合,,......”。

4、“.....,,采用第种组合，冲切满足要求。基础底面配筋计算计算截面取柱边，采用净反力最大的基本组合进行配筋计算。第页选用的受力钢筋，两方向上配置相同的钢筋第页总结经过四年的分期课程学习，我们对专业知识有的只是个分散的了解......”。

5、“.....毕业设计这环节是个很好的机会，对我们所学的知识能很好的串联起来，从前到后形成个加强巩固的过程。所以说，每个人应该独立完成毕业设计，以提高自己专业水平。毕业设计是学生在大学学习的最后环节，是对所学基础知识和专业知识的种综合应用，是种综合的再学习再提高的过程，这过程对学生的学习能力和独立工作能力也是个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育......”。

6、“.....我在计成功的完成了这次设计课题长沙市百纳广场住宅楼设计。根据任务书的进程安排，自己按时准确的完成了毕业设计。在这过程中，我脚踏实地的步步走过来，查阅了大量相关资料和建筑规范。在进度计划中，我们先进行了建筑部分的设计，郑老师主要负责我们的建筑设计，并对我们进行指导和定期批改，郑老师非常认真和负责，对我们每个人的图纸都进行了仔细的批阅。接下来是结构设计，结构设计主要是由龚老师负责指导。龚老师非常负责......”。

7、“.....老师对我们的开题报告科技文献翻译结构计算书都进行了认真的批阅并加以修改。在毕业设计中，本组人员都认真仔细的完成了自己的毕业设计。在毕业设计将结束之际，龚老师指导了我们对施工图纸的修改计算书的整理答辩前期的准备工作。通过这次毕业设计让我对框架结构方面的知识有了更加深入的认识，还让我真正做到了运用所学的理论分析问题和解决问题，尤其是在混凝土框架结构方面，我感到知识面还很窄和不扎实。同时，在绘制施工图纸的工程中......”。

8、“.....这次毕业设计让我们对大学期间所学的知识更加系统了，同时毕业设计的完成，也为我们今后走上工作岗位打下了良好的基础。第页参考文献建筑地基基础设计规范，北京中国建筑工业出版社，建筑结构荷载规范，北京中国建筑工业出版社，建筑结构设计常用数据，中国计划出版社，楼梯建筑构造，中国计划出版社，赣楼地面图集，中国建筑工业出版社，赣建筑防水构造，中国建筑工业出版社，钢筋混凝土雨篷建筑结构合订本，中国计划出版社......”。

9、“.....中国计划出版社，混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，中国计划出版社，民用建筑工程建筑施工图设计深度详图，中国计划出版社，民用建筑工程结构设计深度详图，中国计划出版社，混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，中国计划出版社，楼梯栏杆栏板，中国计划出版社，混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，中国计划出版社，赣赣系列江西省建筑标准设计图集屋面建筑构造......”。