1、“.....老师般会问的第二个问题在答辩开始前，答辩老师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。和提高的重要能力。在实际工作中，就是既要看到前进过程中的机遇，又要看到面临的挑战和困难既要增强发展的信心，又要提高忧患意识。三是要转变发展方式。转变发展方式是科学发展的核心内容，现在的发展在理念和方式上与过去有很大的不同，由主要依靠投资出口拉动向依靠消费投资出口协调拉动转变......”。

2、“.....在好的前提下实现加快发展。作为领导干部，要敢于自我否定，在观念转变上进行自我革命，摈弃狭隘的发展观，力戒以牺牲资源和环境为代价来实现发展的短视行为，走出条科技含量高经济效益好资源消耗低环境污染少人力资源优势得到充分发挥的发展新路子。四是注重发挥特色优势。各地所处的地理区位不同，拥有的发展资源不同，发展思路和工作举措自然也有很大的区别。领导和推动科学发展，还需要充分认识和发挥好区位政策资源等各种优势，最大限度地聚集资金技术人才等要素，做大经济总量，提高发展质量，增强经济综合实力，建设结构合理特色鲜明优势突出的特色经济体系，努力形成竞争的新优势。二提高科学执政民主执政依法执政的能力。领导干部的执政能力是党的执政能力的重要方面，领导干部的执政能力在不同时期有不同的要求。在新的时期，领导干部的执政能力主要体现在以下几个方面是做到科学执政，就是遵循和把握社会发展的客观规律，为民执好政掌好权，使思路和行动更符合客观实际，更反映社会发展趋势和人民的意愿。以科学的态度对待面临的问题和困难，集中人民群众的力量和智慧......”。

3、“.....二是做到民主执政，就是坚定不移地走群众路线，依靠群众，充分发扬民主，广泛听取意见，尊重人民群众的主体地位和首创精神，充分调动人民群众的积极性和主动性。尤其是在些方向性前瞻陛战略性问题上，不是靠拍脑袋拍胸脯来决策，而是广泛听取群众意见和专家意见，以帮助我们做到民主决策科学决策。三是做到依法执政，就是模范遵守国家的法律法规，自觉接受法律监督，依法办事，秉公用权，依法用权，廉洁用权。四是做到执政为民，就是要把民生问题作为提高执政能力建设的出发点和落脚点，重视解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，通过推进教育分配医疗养老正常社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。本文以此为背景，研究会计从业人员如何不做假账，提升个人职业道德，促进企业健康发展。首先我们简要介绍了当前会计职业道德发展现状，其次探讨会计工作中做假账问题，再次研究如何避免做假账行为，提升会计人员职业素养。本文的创新点在于着眼做假账行为，深入研究做假账的动机影响因素，从这独特视角分析会计职业道德建设问题......”。

4、“.....但由于本人研究视角有限，不能对会计舞弊行为分析，研究内容局限，望各位老师指点，提供好的建议。以上就是我的论文答辩内容，谢谢各位老师。论文答辩流程自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名学号专业。介绍时要举止大方态度从容面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组个良好的印象。好的开端就意味着成功了半。答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题课题背景选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法研究过程实验数据结果答辩人在此课题中的研究模块承担的具体工作解决方案研究结果。文章的创新部分结论价值和展望自我评价。提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是个相互交流的过程。般为个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获......”。

5、“.....致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般会问的第个问题般在答辩前老师会首先检验下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的你在写这篇论文时是房等方面的改革，最大限度地满足人民群众物质文化各方面的需要，使群众学有所教劳有所得病有所医老有所养住有所居。尤其要高度关注弱势群体的问题，加大对弱势群体的扶持力度，使全体人民更好地共享改革发展的成果。五是增强妥善防范应对风险能力，探索建立重大事项社会风险评估和防范制度。对涉及群众切身利益的重大工程重大改革重大决策等要进行事前评估，对危害社会和谐稳定的各种风险挑战，做到早预测早防范早化解，实现由保稳定到创稳定的根本转变......”。

6、“.....各级领导干部是我们事业顺利健康进行的有力保证。有了正确及时地领导，才能准确把握时机，才能化险为夷，才能取得胜利。随着我国民主法治的进程，我们的干部队伍建设，特别是各级领导班子建设都取得了前所未有的巨大成就，可喜可贺,但是我们也应当清醒地认识到，我们的干部队伍还存在很多问题，有的问题还相当严重，必须引起高度重视。必须始终不渝的抓好干部教育，切实提高干部特别是领导干部素质。那么他们定不会出现问题，他们应当是个成功者。参考资料苏南现代领导艺术，第页李陶人民论坛,第页曹大友章守明领导管理理论与实务湖南师范大学出版社,中国论文下载中心,第页王登峰，崔红中国基层党政领导干部的胜任特征与垮文化比较，北京大学学报哲学社会科学版第页十七大报告学习辅导百问北京党建读物出版社，年月,第页杨庆山建设高素质干部队伍对策研究党建研究内参年第七期,第页毕业论文答辩五大步骤流程毕业论文答辩流程般包括自我介绍答辩人陈述提问与答辩总结和致谢五部分，下面是小编搜集整理的毕业论文答辩五大步骤流程，供大家阅读查看......”。

7、“.....我来自学院专业，我叫,今天我演讲题目是会计基本职业道德不做假帐。金融业属于高风险行业，其行业效益需要通过会计报表和会计资料反映出来，如果会计资料失真，将无法真实反映企业经营状况，使管理者无法正确决策，最终导致经营风险，严重干接替规律所要求的，今天的基层干部，明天可能就是更高层次的领导。再次，是在深化改革的大背景下，从传统的计划经济，转变为市场经济。因此，提高基层领导干部的能力素质是当务之急。上级组织应注意对基层领导干部的培养教育和给他们提供学习进修的机会为了提高基层领导干部的能力素质，上级组织应经常不断地对他们进行培养教育，指导他们工作。如有的基层领导干部在任副职时管理方面的工作，是把好手，当他们担任了正职后，全面负责工作时，就显得吃力，或顾此失彼。上级领导可采取是给他们教工作方法，指出存在的问题，件事情应该怎么做。二是办短期训练辅导，让管理能力强的基层领导干部介绍提高能力素质方面的经验，供他们学习借鉴。三是选拔年富力强优秀的基层干部到党校等学校进修，为提高能力素质打好理论基础......”。

8、“.....基层单位有着相同的地方，但具体任务和队伍结构也有区别，基层领导干部相互交流有利于他们在不同的环境，不同的区域，不同的任务经受锻炼，便于提高他们的综合领导能力。可以采取党政职务互换，也可以异地交流。基层领导干部要善于学习，借鉴他人的经验为己服务书是人类文化成果的汇集和总结，向书本学，博览群书，做知识杂家，是基层领导干部提高能力素质的有效途径。诸葛亮在诫子书中说，夫学须静也，才须学也，非学无以广才。意思是说才干来自学习，不学习就不能增长才干。古人在劝学方面有许多精言妙语，如智能之士，不学不成，人之有学，则有力矣。基层领导干部只有不断地通过广泛学习各种书本知识来充实自己，才能跟上知识爆炸知识更新的时代步伐。学习要有择重，是干什么学什么，学习与本岗位相关的知识，便于用理论指导实践。基层干部自己学好了，才能带动指导帮助职工群众学习。书本知识内容很多，既要广泛涉猎，博览众长，又要突出重点，丰富了理论知识，在实际操作中就能运用自如。二是学习他人的长处和先进经验为己所用。他人的经验，是他们在实践中积累总结......”。

9、“.....借鉴他人的经验，可使基层领导少走弯路，是提高基层领导干部能力素质的条捷径。勇于实践，大胆实践，是提高基层领导干部能力素质的必由之路实践决定意识，意识反作用实践。基层领导干部掌握了定的理论知识，有利于更好地指导实践。进步引导到科学发展上来。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，必须要有正确的态度和科学的方法，坚持理论和实践相结合，改造主观世界和改造客观世界并举。我们必须既要紧密联系工作实际，用科学发展观的理论指导改革发展的实践，按照科学发展观的要求谋划工作，按照科学发展观的标准推进工作，以落实科学发展观的成效衡量和检验工作，不断提高科学理论指导实践推动实际工作的成效，做到学有所成学以致用又要紧密联系党性修养方面存在的突出问题，自觉用于指导主观世界的改造，致力于提高党性修养道德品行和精神境界，提醒自己常修从政之德常弃非分之想常思贪欲之害常怀律己之常有敬畏之感。要有敬畏之心，敬畏历史敬畏百姓敬畏人生，做出经得起实践和历史检验的工作业绩。要做到身正气尘不染，不断增强拒腐防变的能力......”。