1、“.....提升个人职业道德，促进企业健康发展。首先我们简要介绍了当前会计职业道德发展现状，其次探讨会计工作中做假账问题，再次研究如何避免做假账行为，提升会计人员职业素养。本文的创新点在于着眼做假账行为，深入研究做假账的动机影响因素，从这独特视角分析会计职业道德建设问题，为会计诚信研究提供些参考意义，但由于本人研究视角有限，不能对会计舞弊行为分析，研究内容局限，望各位老师指点，提供好的建议。以上就是我的论文答辩内容，谢谢各位老师。论文答辩流程自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名学号专业。介绍时要举止大方态度从容面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组个良好的印象。好的开端就意味着成功了半。答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题课题背景选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法研究过程实验数据结果答辩人在此课题中的研究模块承担的具体工作解决方案研究结果。文章的创新部分结论价值和展望自我评价。提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答......”。

2、“.....般为个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评成绩不足建议。致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般会问的第个问题般在答辩前老师会首先检验下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的你在写这篇论文时是房等方面的改革，最大限度地满足人民群众物质文化各方面的需要，使群众学有所教劳有所得病有所医老有所养住有所居。尤其要高度关注弱势群体的问题，加大对弱势群体的扶持力度，使全体人民更好地共享改革发展的成果。五是增强妥善防范应对风险能力，探索建立重大事项社会风险评估和防范制度......”。

3、“.....对危害社会和谐稳定的各种风险挑战，做到早预测早防范早化解，实现由保稳定到创稳定的根本转变。历史无数次证明了事业的成败关键在人。各级领导干部是我们事业顺利健康进行的有力保证。有了正确及时地领导，才能准确把握时机，才能化险为夷，才能取得胜利。随着我国民主法治的进程，我们的干部队伍建设，特别是各级领导班子建设都取得了前所未有的巨大成就，可喜可贺,但是我们也应当清醒地认识到，我们的干部队伍还存在很多问题，有的问题还相当严重，必须引起高度重视。必须始终样搜集有关资料的你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料论文中提到的数据的出处何在等等。老师般会问的第二个问题在答辩开始前，答辩老师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题......”。

4、“.....答辩委员也可能提问。和提高的重要能力。在实际工作中，就是既要看到前进过程中的机遇，又要看到面临的挑战和困难既要增强发展的信心，又要提高忧患意识。三是要转变发展方式。转变发展方式是科学发展的核心内容，现在的发展在理念和方式上与过去有很大的不同，由主要依靠投资出口拉动向依靠消费投资出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第第二第三产业协同带动转变摈弃过去那种不协调不全面的增长方式，在好的前提下实现加快发展。作为领导干部，要敢于自我否定，在观念转变上进行自我革命，摈弃狭隘的发展观，力戒以牺牲资源和环境为代价来实现发展的短视行为，走出条科技含量高经济效益好资源消耗低环境污染少人力资源优势得到充分发挥的发展新路子。四是注重发挥特色优势。各地所处的地理区位不同，拥有的发展资源不同，发展思路和工作举措自然也有很大的区别。领导和推动科学发展，还需要充分认识和发挥好区位政策资源等各种优势，最大限度地聚集资金技术人才等要素，做大经济总量，提高发展质量，增强经济综合实力，建设结构合理特色鲜明优势突出的特色经济体系，努力形成竞争的新优势......”。

5、“.....领导干部的执政能力是党的执政能力的重要方面，领导干部的执政能力在不同时期有不同的要求。在新的时期，领导干部的执政能力主要体现在以下几个方面是做到科学执政，就是遵循和把握社会发展的客观规律，为民执好政掌好权，使思路和行动更符合客观实际，更反映社会发展趋势和人民的意愿。以科学的态度对待面临的问题和困难，集中人民群众的力量和智慧，切实把科学发展的要求转化为谋划发展的思路和政策。二是做到民主执政，就是坚定不移地走群众路线，依靠群众，充分发扬民主，广泛听取意见，尊重人民群众的主体地位和首创精神，充分调动人民群众的积极性和主动性。尤其是在些方向性前瞻陛战略性问题上，不是靠拍脑袋拍胸脯来决策，而是广泛听取群众意见和专家意见，以帮助我们做到民主决策科学决策。三是做到依法执政，就是模范遵守国家的法律法规，自觉接受法律监督，依法办事，秉公用权，依法用权，廉洁用权。四是做到执政为民，就是要把民生问题作为提高执政能力建设的出发点和落脚点，重视解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，通过推进教育分配医疗养老正常社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。本文以此为背景......”。

6、“.....对地层伤害小,支撑剂用量少成本低,在相同作业规模下,滑溜水压裂比常规冻胶压裂其成本可以降低。复合压裂体系复合压裂或混合压裂主要是针对黏土含量高塑性较强的页岩气储层,注入复合压裂液既可保证形成定的缝宽,又保证有定的携砂能力。复合压裂液的注入顺序般为前置液滑溜水与冻胶交替注入,支撑剂先为小粒径,后为中等粒径,低黏度活性水携砂在冻胶液中发生粘滞指进现象,从而减缓支撑剂沉降,确保裂缝的导流能力。页岩气超高导流能力压裂新技术页岩气超高导流能力压裂新技术是在页岩气网络压裂技术的基础上演变而来的。在设计思路上,提供导流能力的不是支撑剂本身,而是各个支撑剂堆间无支撑剂充填的超高导流能力的通道在应用材料上,用高黏度的压裂液及可溶性纤维把支撑剂紧紧包裹在起。由于支撑剂的作用不是简单地提供导流能力,因此对支撑剂的质量无过高要求在泵注工艺上,采取多段注入低黏隔离液以形成超高导流的通道。同时,还具有低裂缝净压力的优势,在施工可操作性及安全性等方面具有优越性。三页岩气勘探技术页岩气勘探方法有地质构造地球物理地球化学勘探钻井等方法......”。

7、“.....地震勘探技术是页岩气地层解释和识别的项关键技术，利用三位地震绘制页岩裂缝带图可准确认识复杂构造储层非均质性和裂缝发育带，提高探井或开发井成功率利用微地震监测技术对水力裂缝分布情况进行监测可式主要包括组合式桥塞完井水力喷射射孔完井和机械式组合完井。组合式桥塞完井是页岩气水平井最常用也是最耗时的完井方法，在套管井中，用组合式桥塞分隔各段，分别进行射孔或压裂。水力喷射射孔完井是以高速喷出的流体射穿套管和岩石的射孔完井方式，不用下封隔器或桥塞，可缩短完井时间，适用于直井或水平套管井。机械式组合完井采用特殊的滑套机构和膨胀封隔器，适用于水平裸眼井段限流压裂，趟管柱即可完成固井和分段压裂施工储层保护页岩的岩性特点使其多具有水敏性，水进入储层后可使其粘土矿物膨胀，从而堵塞孔缝，降低其产量。因此需要利用衍射和测试结果分析黏土矿物的类型和含量，从而针对粘土矿物的特点采取防水敏的钻井液和压裂液以保护储层和增强储层改造的效果是个重要的技术措施。新型的减阻剂有助于降低来自长链式聚合物对压裂面的损害。降黏剂通过降低流体黏度，有助于使水压裂处理的效果最大化，改善负荷采收率，使减阻剂聚合物的损害最低......”。

8、“.....从而提高开采量五结论我国有丰富的页岩气资源，在全国范围内分布广泛，通过地震勘探测井取心等技术识别页岩地层后可进行开采，具有很大潜力。钻井技术，尤其是水平井是页岩气开采的有效方式，结合旋转导向系统技术三维地震和欠平衡技术等可进行高效合理的开采，而且泡沫和固井能很好的完成固井效果，防气窜，可满足多项施工要求。水力压裂技术是页岩气开采的另种方式。现今发展起来的清水压裂重复压裂直井和水平井压裂以及同步压裂使得页岩气具有更大的发展潜力和能力，且结合各种裂缝监测技术能最大限度的开发做假账，提升个人职业道德，促进企业健康发展。首先我们简要介绍了当前会计职业道德发展现状，其次探讨会计工作中做假账问题，再次研究如何避免做假账行为，提升会计人员职业素养。本文的创新点在于着眼做假账行为，深入研究做假账的动机影响因素，从这独特视角分析会计职业道德建设问题，为会计诚信研究提供些参考意义，但由于本人研究视角有限，不能对会计舞弊行为分析，研究内容局限，望各位老师指点，提供好的建议。以上就是我的论文答辩内容，谢谢各位老师。论文答辩流程自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名学号专业......”。

9、“.....礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组个良好的印象。好的开端就意味着成功了半。答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题课题背景选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法研究过程实验数据结果答辩人在此课题中的研究模块承担的具体工作解决方案研究结果。文章的创新部分结论价值和展望自我评价。提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是个相互交流的过程。般为个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评成绩不足建议。致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的......”。