1、“.....该娱乐中心的可用疏散时间取为，即。因为，所以，可认为该娱乐中心所有人员在允许的时间内能够全部疏散至建筑室外等安全区域，通过审核。评价与建议本专题在计算审核该娱乐中心的安全疏散的效果时，采用的是性能化安全疏散设计与审核的方法，在设计火灾并模拟人员疏散的过程中，使用软件选择最佳疏散路线，并根据建筑实际功能和特点对些路线做出了合理的调整，通过模拟计算人员疏散时间得出通过审核的最终判断。然而由于火灾和疏散复杂性的特点，该娱乐中心的管理人员并不可因此而对火灾发生后的人员疏散而放松懈怠。在实际疏散过程中，火灾中人的行为反应会对安全疏散时间造成较大影响，具体涉及到疏散人员的年龄性别火灾经验和受教育水平等因素。人在火灾中会受到强烈的刺激，会产生强烈的求生欲望和在火灾烟气等影响下严重的焦虑心情，这些负面情绪会限制人的认知能力和自我意识，从而削弱人的判断能力，使人变得行为异常......”。

2、“.....这些异常行为都会严重影响到安全疏散的时间和质量。为此，本专题对该娱乐中心的内部管理人员提出以下几点建议加强对人员密集区域通道和出口的检查，不可抱侥幸心理，犯经验主义定期对内部员工进行消防安全教育培训，使其掌握基本的消防知识，保证员工基本能够熟练使用灭火器消火栓等消防器材，保障建筑内顾客等人员的可用安全疏散时间。中心层时，火灾烟气会蔓延到以上各层，火灾危险性较大，安全疏散难度较大。又因为该娱乐中心层中区为洗浴区域，占据层大部分平面空间，因此层火灾危险性较小，且即使部分区域发生火灾的话，火灾扑救较为容易，火灾不易蔓延。为了能够更好的模拟疏散效果并做出评估，本专题将模拟火灾的时间设置为冬季，楼层设置在层。因为火灾发生在层，烟气不会渗透到层，因此层建筑室内人员有最够时间进行疏散，且可以最快转移至安全区域......”。

3、“.....又因为各楼层疏散的主体设施是疏散楼梯，因此可将人员疏散分为个阶段，分别如下各层最后个人员进入最近疏散楼梯为阶段，所用时间计为各层最后个人员从进入最近疏散楼梯至离开疏散楼梯为阶段，所用时间计为各层最后个人员从离开疏散楼梯至走到最近的安全出口为阶段，所用时间计为。则最后即可认为是该娱乐中心的实际人员疏散时间。在疏散过程中，人员流动主要表现为三种状态集结流出滞留，这三种状态在疏散过程中相互转化。筑物攻击性行为必须用另总结自己对攻击行为心理学理论的些看法，就实际例子提出了五点建议。希望通过本文可以对儿童攻击行为的研究起到个启示作用。关键词攻击社会学系理论儿童李磊的攻击行为李磊是小学四年级的男孩子。小时候，李磊的父母经常吵架，尤其是李磊的爸爸经常辱骂或者打他的妈妈。从读幼儿园起，李磊就开始经常与同学吵架打架，因此同学关系紧张。他也很少参加班级集体活动，他与老师也很疏远......”。

4、“.....回到家里，他与父母沟通也很少，经常发脾气，甚至亲戚朋友喜爱地摸摸他的头，他也会因此生气。有次，小小用书拍了拍李磊的背，想给他打招呼。李磊突然就生气了，于是，他开始重重的打那个小伙伴的头，小小疼的大哭，李磊却还在旁边笑。他经常跟别的小朋友取绰号，比如小美，他看见她就叫她恐龙，嘲笑她胖。每次韩小美都哭着走开，每天都躲着李磊。李磊上了小学后，逐渐变成了老师眼里的打架儿童。每次李磊犯了，老师就把他叫到办公室让他罚站，但奇怪的是李磊罚站的时候却很开心，也很自在。他的父母发现他经常看暴力电视，为了制止李磊的这种行为，他的父母经常对他实施暴力，呵斥他去学习不准看电视也不能再打架。但他却变本加厉的欺负别人，而且见不惯哪个同学就会去欺负他。直到现在，李磊的脾气还是很大，经常情绪很激动，谁骂他两句，他就会发火，大喊大叫，很难控制自己的行为......”。

5、“.....我们把攻击行为分为敌对性攻击和工具性攻击，。敌对性攻击是种源自愤怒的行为，目的是将痛苦或伤害施加给别人。李磊在幼儿园的时候欺负小小就是敌对性攻击。在工具性攻击中，则是有伤害他人的意图，但这伤害是作为达成种目的的手段，而非以造成痛苦为目的的。例如，篮球比赛中要以撞对手来投进个球就是工具性的攻击行为。攻击是天生的还是后天习得的几个世纪以来，科学家政治学家和其他些思想家，直在对人的攻击行为的根源进行争论。政治学家在他的经典著作利维坦，中主张，人类在自然状态中是残暴的，只有利用法律和社会规范才能遏制人天生的进攻本能。而弗洛伊德认为，人生来就具有生本能和死本能。当死本能向内发展时，它会以自杀的方式出现当它向外发展时，就是以敌意毁灭和谋杀的方式出现。关于死本能，弗洛伊德说它是在每个生命体内发挥作用，它致力于摧毁生命，并将生命还原至个原始的状态......”。

6、“.....以免持续积累而生病。他的观点可以用水压理论关于在容器中水压的类比来说明除非能量得到释放，否则将会产生种爆发。尽管这看起来很有道理，但弗洛伊德的理论从来没有能从科学上得到证明。从对老鼠的实验中得出，老鼠没有天生的打斗需求。如果个生物可以很好地安排它的生活，不需要外来的刺激去让它们打斗，它们就不会表现出攻击，。总的看来，大部分当代社会心理学家都接受攻击是进化遗传的部分这主张但是否会表现出来取决于我们的生物习性和后天的抑制以及社会环境的相互作用。性别与攻击如果睾丸素会影响攻击由人员密度和建因此在此餐桌上就餐的人员在阶段的疏散距离最远。使用软件模拟最佳疏散路线可得，最远疏散距离为，则阶段所用疏散时间为。因为层东侧阶段的疏散时间为，显然，因此中区层所有人员在阶段的安全疏散时间为通过上面计算可知，中区层阶段的安全疏散时间大于层阶段的安全疏散时间，而且层为较高楼层......”。

7、“.....疏散时间必然大于层，阶段的疏散路线相同。因此可以认为，东区层所有人员疏散至建筑外的时间即为东区所有人员的安全疏散总时间。下面仅对东区层在阶段和阶段的疏散情况进行研究。中区疏散楼梯间共有层，每层的宽度为，每层水平投影长度为，层高为，楼梯类型为直线型，因此每层楼梯间内的疏散距离为，因此在楼梯间内的疏散距离为。参照表可知，人员在楼梯间内的疏散速度可取为，则层全部人员从进入层楼梯口到走出层楼梯口的疏散时间为。当中区所有人员疏散至中区疏散楼梯层出口时，通过软件模拟的最佳疏散路线为如下图图虽然按照上述路线的疏散距离最短，但考虑到在火灾发生时，女士洗浴区可能有女士并未完全更衣，选择此条疏散路线欠妥而且层较为安全，因此选择另外条相对较远的路线，如下图所示女士二次更衣室女士洗浴区女士次更衣室洗浴中心大堂安全出口图其中，至按摩房走道的疏散距离为走道的长度，员工餐厅的疏散距离按进出口的直线距离计算为......”。

8、“.....因此中区人员阶段的安全疏散总距离为。因为阶段疏散距离较长，可认为当中区最后个人员疏散至中区层楼梯间出口时，中区人员人没有人走出安全出口。因为阶段的疏散走道的平均宽度在左右，则阶段疏散面积为，中区疏散总人数为人，则中区阶段的人员平均疏散密度为人，参照表可知，疏散速度可取为，则中区所有人员阶段的疏散时间为。综上所述，中区从疏散开始至结束的总疏散时间为。其他区域该娱乐中心西区和中区样共有层，且因为该区域每个楼层平面面积相比中区较小，人员数量也较少，而且疏散楼梯距离最近安全出口的距离较中区疏散楼梯近，因此该区域所有人员疏散至建筑外的总疏散时间必然比中区少，本节设计计算是为了得出最大疏散时间，因此西区的人员疏散时间应该配备专门的消防岗位，并保证岗位人员持证上岗并且小时全天候在岗，旦发现火灾情况......”。

9、“.....减少火灾中的人员反应时间对消防岗位人员进行火灾安全疏散心理疏导培训，使消防岗位人员在火灾人员疏散过程中可以及时对逃生人员的负面情绪进行疏导，降低疏散过程中人员发生异常行为的几率，控制好疏散时间。可不作讨论计算。通过以上分析模拟计算可知，该娱乐中心东区人员的总疏散时间为，中区人至按摩房走道员工餐厅员工电动车库安全出口员的总疏散时间为，显然，因此该娱乐中心中区人员总疏散时间即为该娱乐中心的总疏散时间安全疏散审核根据公式可知，该娱乐中心人员安全疏散的必要时间为。因为本设计为该娱乐中心设计配置了感烟火灾探测器和感温火灾探测器。火灾设计发生在层，层全部布置的感烟火灾探测器。因为该由人员密度和建因此在此餐桌上就餐的人员在阶段的疏散距离最远。使用软件模拟最佳疏散路线可得，最远疏散距离为，则阶段所用疏散时间为。因为层东侧阶段的疏散时间为，显然......”。