1、“.....学生的编号，指导老师的编号，在校内或校外设计字段类型长度允许空备注中文名称否主键选题的编号否学生的编号否指导老师的编号否选题课题的编号是在校内或校外设计图选课信息表课题申报信息表课题申报课题编号，课题名称，学院，提供的专业，模块总数，模块的名称，模块的名称，模块的名称，课题性质，课题的来源，课题的类型，限报的人数，课题背景，课题初步计划，课题备注，课题提交申请的时间，课题教研室审批的结果，课题教研室审批的备注，课题教研室审批的备注......”。

2、“.....对于我们来说确实收获了不少。第天我们查找资料了解有关的知识，相互探讨，了解毕业生毕业设计管理系统的需求，做好需求分析后，开始系统的设计，画出图，写出各个实体的属性。对于数据库的创建，虽然出现很多的问题，但经过探讨之后我们都能够很好的解决，这便让我们体会到上课专心听讲的重要性。而唯遗憾的是由于教学安排我们未能进行数据库的实现过程，只是做了数据库的前期几个设计,以后我们会利用时间去慢慢把它完善，进而实现这个系统。这次的图书管理系统设计不仅使我们学会了把数据库的各个模块联系起来，更让我懂得了如何设计个系统，了解了系统设计的过程，通过这次实习，我也了解到要设计个好的系统并不是件容易的事，听了老师的建议我们才知道，自己设计的系统存在很多的缺陷，还需要从各方面得以改善。我们相信......”。

3、“.....总是会有收获的。附录王珊，萨师煊数据库系统概论北京高等教育出版社第四版，陈国青，郭讯华信息管理系统北京中国人民大学出版社，龙虹管理信息系统北京北京理工大学出版社，是课题背景是课题初步计划是课题备注否课题提交申请的时间否课题教研室审批的结果是课题教研室审批的备注否课题教研室审批的时间否课题院系审批的时间说明为的缩写。图课题申报信息表五物理结构设计确定数据库的物理结构确定数据的存储结构确定数据库存储结构时要综合考虑存取时间存储空间利用率和维护代价三方面的因素。这三个方面常常是相互矛盾的，例如消除切冗余数据虽然能够节约存储空间，但往往会导致检索代价的增加，因此必须进行权衡，选择个折中方案。设计数据的存取路径在关系数据库中，选择存取路径主要是指确定如何建立索引。例如......”。

4、“.....建立单码索引还是组合索引，建立多少个为合适，是否建立聚集索引等。确定数据的存放位置为了提高系统性能，数据应该根据应用情况将易变部分与稳定部分经常存取部分和存取频率较低部分分开存放。确定系统配置产品般都提供了些存储分配参数，供设计人员和对数据库进行物理优化。初始情况下，系统都为这些变量赋予了合理的缺省值。但是这些值不定适合每种应用环境，在进行物理设计时，需要重新对这些变量赋值以改善系统的性能。评价物理结构数据库物理设计过程中需要对时间效率空间效率维护代价和各种用户要求进行权衡，其结果可以产生多种方案，数据库设计人员必须对这些方案进行细致的评价，从中选择个较优的方案作为数据库的物理结构。评价物理数据库的方法完全依赖于所选用的......”。

5、“.....对估算结果进行权衡比较，选择出个较优的合理的物理结构。如果该结构不符合用户需求，则需要修改设计。六课程心得与体会这次历时两够顺利的上传文件和作品，老师能够在答辩的时候在线打分和管理学生的相关文件和作品，管理员可以在线查看报表和管理学生的相关文件和作品，系统需要满足以下要求实用性毕业设计管理系统主要是要考虑其实用性，要跟实际的应用相结合，满足实际的需求。可靠性系统能够正常的运行，在多人同时登录时也能够正常的运行。若运行时遇到不可恢复的系统，也必须保证数据库完好无损。安全性对于系统的重要数据都有密码保护，具有定的安全性。简单易用性系统的操作简便，容易，能够满足教师学生和管理员的使用。系统功能需求本系统主要有四大用户群，分别是教务人员，指导教师，毕业生，评审专家答辩小组成员......”。

6、“.....教务人员制定毕业设计各项工作总战略，如下发任务发布论文格式要求论文题目论文撰写和设计进度时间表等，组织毕业设计工作流程，毕业设计工作表填写说明，提交毕业论文各套表模板的制作，如开题报告模板指导教师指导记录表任务书指导教师评阅意见表等，确定各学院指导老师名单及可指导学生人数限额，设定论文标准格式。指导老师指导老师从教务工作人员处得到指导学生完成毕业设计任务后，登录系统，编辑撰写毕业选题并输入系统，并编写毕业设计的主要工作介绍及参考文献等放到系统上供学生参阅。老师在本系统内的操作包括发布毕业设计资料文档，给其他用户留言，查看学生留言或回复留言。查看编辑指导记录，填写论文任务书，查看编辑毕业设计套表，下载毕业设计论文上传修改意见，论文存档。毕业生根据系统分配的帐户，登陆系统......”。

7、“.....查看论文选题选择论文选题输入自选题，在线编辑查看指导记录，编辑查看论文套表生成论文套表，上传下载毕业设计论文，查看留言回复留言，搜索存档毕业论文，在线提问，在线编辑论文检查论文格式并提交。评审专家即答辩小组，填写专家评审意见表，填写答辩情况表和成绩评定。系统分析来，而只集中在最重要的信息的组织结构和处理模式上，最常用的概念模式就是模型。分层概念模型图学生图学生专业学号性别电话姓名密码图指导教师图图论文题目图系统总体概念模型图指导教师系号姓名编号电话邮箱密码职称论文题目编号论文题目适合专业指导教师图系统图四逻辑结构设计逻辑结构设计阶段的任务就是将概念结构设计阶段完成的概念模型转化成能被特定数据库管理系统支持的数据模型，也即是关系模型......”。

8、“.....数据模型可以由实体关系转换而来，根据上节图图可转换为以下数据模型。管理员信息表管理员编号，姓名，密码，院系字段类型长度允许空备注中文名称否主键管理员的编号否管理员的姓名否登录密码，默认为否管理员所在的学院表管理员信息表学生信息表学生学号，姓名，院系，专业，性别，电话，密码，设计结果如下表字段类型长度允许空备注中文名称否主键学生编号否密码，默认为学号后五位否学生性别否学生姓名否学生所在的专业否学生所在的院系否学生手机号表学生信息表指导教师信息表指导教师教职工号，姓名，院系，教研室，密码，手机号，邮箱......”。

9、“.....信息教师信息出题题目信息选题审题教务人员选题信息审核通过的题组建答辩小组上传论文论文答辩指导教师审核意见专家打分记入成绩表单自动生成汇总答辩结果评审专家成绩自主选题留言答疑答疑汇总数据字典表学生信息数据项表数据项名称学生信息数据项别名无说明每个学生的基本信息数据流来源教师输入数据流组成学生信息学生编号专业编号系编号教师编号学号姓名密码性别年级班级电话邮箱毕业年份数据流量份人表老师信息数据项表数据项名称老师信息数据项别名无说明每个老师的基本信息数据流来源教务人员输入数据流组成老师信息老师编号系编号教务人员编号姓名密码性别年龄电话邮箱数据流量份人表成绩信息数据项表数据项名称成绩信息数据项别名无说明每个学生的成绩信息数据流来源系决议书成绩表数据流流向系决议书成绩表数据流组成成绩信息学生姓名论文题......”。