1、“.....它将已有的现象规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查有对实际问题的说明也有对些现状的看法等......”。

2、“.....用数学工具对研究对象进行系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性......”。

3、“.....思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎类比推理抽象概括思辩想象分析综合等，它对于切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法世纪，系统论控制论信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善......”。

4、“.....又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法......”。

5、“.....如图所示图删除界面后台代码方法方法配送员信息图界面功能分析如图所示，当在这个界面输入数据之后然后点击保存按钮，若填写的数据符合规范则会提示数据添加成功,文本框中带号的则表示不能为空，必须填写，若没填写，则会提示不能为空。图如图所示查询车辆界面是个界面，它是由表格布局完成......”。

6、“.....为我们以后进入社会参加工作架起了座桥梁。这次毕业设计我的体会是只学了书本上的知识是远远不够的，定要参与实践，做到学之为用这是最重要的。经过两个多月的设计和开发，学生成绩管理系统基本开发完毕其功能基本符合要求。在设计中我深知自己掌握的知识还远远不够，掌握的些理论知识应用到实践中去，总会出现这样或那样的问题，不是理论没有掌握好......”。

7、“.....定要把理论知识和实践结合起来。把学到的知识应用到时间中去，多做多练，才可以把理论的精华发挥出来。知识不是知道，了解就好，定要去应用它，发展它，让它在现实生活中得到充分的应用，从而解决些问题，这才是学习的根本目的。而且知识又不是单的，它是互相联系的，学科与学科之间都有着内在的联系。计算机是门非常复杂且庞大的学科......”。

8、“.....在设计阶段，通过对课题的深入分析与研究，迫使我对技术有了定的了解。在遇到问题时，得到了指导老师与同学的悉心帮助，使我感受到集体的力量是无穷的。但是由于毕业设计时间较短，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，比如用户界面不够美观，有些功能还没有实现，用户的权限问题,出错处理不够报表的实现等多方面问题。这些都有待进步改善......”。

9、“.....有更多的难点，但也会有收获。参考文献肖刚,古辉,程振波,张元鸣,实用软件文档写作。北京清华大学出版社，韩万江，姜立新。软件项目管理案例教程。北京机械工业出版社，刁成嘉。系统建模与分析设计。北京机械工业出版社，余波，动态应用高级开发指南，人民邮电出版社，年宋昆，李严等数据库开发实例解析北京机械工业出版社社，刘军,数据库应用系统开发技术......”。