清论点论据论证三个要素之间的关系,是写好毕业论文的基本要求。忌语言标点出错,格式不整语言不行。格式。字体。标点。标点符号是无声的语言,发挥着与文字同样的功能。运用得正确,可以十分准确地表情达意。反之,如果不注意正确使用标点符号,将会损害语意的表达。忽视标点符号的恰当使用,是毕业论文中存在的较为普遍的现象。种通病就是顿点到底,论文写完了,还是个顿号另种情况是标点符号使用不当,当用而不用,当用顿号却用逗号。这些现象在论文初稿阶段尤为突出。关于文面的规范标准格式问题,目前各高校未提出统要求。有的学校要求学生可电脑打印,也有的学校要求用手工誊写。大部分高校为了学生能积极投身于毕业论文写作的综合训练中去,要求统手工誊。于是就出现了有的论文标题位置不当,字迹潦草,文面不整不洁等现象,造成阅读困难。先进技术，充分利用最新科学技术成就。七涵洞的设置应贯彻以人为本的建设理念，原则上保持沟渠的自然状态，涵洞交角宜顺其自然沟渠走向。根据实际地形和规划水系条件选择结构形式，以求进出口设计合理，涵洞结构形式主要采用钢筋砼盖板涵。五设计标准的采用情况公路等级双向四车道高速公路二设计速度三设计荷载桥梁涵洞公路Ⅰ级天桥采用公路Ⅱ级。四地震烈度地震动峰值加速度相当于度地震基本烈度五桥梁宽度原则上与路基同宽六桥下净空沿线河流均无通航要求七设计洪水频率八涵洞通道的长度，满足路基宽度的设计要求。河南省交通职业技术学院毕业论文六沿线涵洞通道的分布情况拟建项目推荐线总长不含互通式立交服务区停车区，共设涵洞道，平均每公里设置道通道道。涵洞主要根据实际地形，按路基排水耕地灌溉需要布置，以不破坏原有自然排水系统为原则。凡沟渠洼地均设有涵洞。，为便于地方农田水利灌溉及排水，在通道分离式立交等位置均考虑了灌溉排水问题。当地下管线如天然气管道光缆等与路线相交时，采用修建通道涵洞的方式让管线穿越路线项目区域内的渠道如处于挖方地段，则采用天桥方式让渠道穿越路线。涵洞的结构型式尽量做到标准化，涵洞结构形式采用钢筋混凝土盖板涵，其中钢筋混凝土盖板涵，跨径三种，净高不等。涵洞台身八字墙及其基础截水墙洞内及洞口铺底的上层采用混凝土，承载力差地基段跨径小于时涵身基础为整体式钢筋混凝土，跨径为时为整体式钢筋混凝土。涵洞台身采用混凝土，基础采用采用采用钢筋混凝土或混凝土，台帽采用钢筋混凝土，位于地基承力较小处的涵洞，般采用粉喷桩或碎石垫层处理，以提高基底承载力。涵洞通道布置结合实际情况，考虑排水的贯通性，按需要设置边沟涵，边沟涵采用钢筋混凝土盖板涵。七桥涵设计与路基路面及沿线设施设计的协调配合桥面沥青砼铺装厚度与路面面层致，以方便施工。二为美观协调，桥涵采用与路基护栏相同的新泽西护栏。三为减少台后路基沉降，防止桥头跳车，桥梁和明涵通道台背后均水泥土填料，设置桥头涵台背搭板。台背填土高度米时，搭板长米台背填土高度米时，搭板长米。暗涵通道不做搭板，对于暗涵通道，台背在构造物高度内的填土需换填水泥土填料。河南省交通职业技术学院毕业论文八结语在涵洞设计中,为了方便施工,段道路上不宜采用多个涵洞类型。明涵或填土较少的暗涵般选用盖板涵,对特别软弱的地基可以选用箱涵,填土较多的暗涵般选用拱涵。对排水量及冲淤较小的暗涵,般选用圆管涵。涵洞的的布设问题,看似简单,但它却牵涉到方方面面的利益及技术要求,具体操作中难免会遇到些疑难问题。因此设计中必须予以注意,在充分考虑全局的基础上做好这些细部设计。参与本项目学到很多知识，不仅仅专业知识有提高，办公软件都有了很大进步，对桥涵设计更有了深刻的了解，桥涵设计要合理考虑各方面的因素，并且要合理运用道路勘测设计，路基路面工程以及桥涵工程等学科的知识，要融会贯通，这样才能设计出合格的桥涵，供人们使用，这需要我更加刻苦，更加努力的去钻研知识，将课本的理论知识合理的运用到实践中去。河南省交通职业技术学院毕业论文结束语此次毕业论文历时三个多月，在辅导老师周老师的悉心指导下，我顺利的完成了毕业设计任务书所要求的各项任务，同时也受益非浅。通过本次论文设计，我感觉收获很大，不仅有助于自己设计思维的培养，把以前所学的理论知识与实际结合在起，对过去所学的知识进步熟悉，而且为以后的工作学习打下了结实的基础两年来,我们所学的知识面比较宽，但同时也致使了我们对桥涵的专业知识的学习还不够，对很多设计细节也不甚了解，所以在做桥涵设计时遇到了相当大的困难，要做好设计对我来说无疑是次巨大的挑战。同时在设计过程中对行业规范也有了定了解，学会了如何使用规范，并在设计过程中充分考虑施工的方便性。在设计过程中较多的使用了和等辅助软件，给设计带来了很大的方便。但由于是新接触设计，没有设计经验，没有施工经验，在进行设计环节时不能准确的预见后面可能发生的问题等，这些都是我的弱点，我会在将来的学习工作中不断提高，积累经验，增强自己的理论知识，并有效的和实际结合起来。在做设计的过程中也让我养成了个查资料的好习惯，对于自己不懂的首先要去找相关的资料来看，不但能够懂得自己要了解的知识，而且也对相关的知识有所了解，扩大了自己的知识面。通过这次论文设计，提高了我的综合能力，也为我的大学的学习生涯划上了圆满的句号，再次感谢周老师对我的指导,非常感谢老师给本论文提的宝贵意见，给我指出了论文的不足和应该注意的细节，有了您的细心指导才能让我顺利完成毕业论文。同时也感谢单位领导同事在工作给予的指导和帮助，使我不断的成长和进步。再次感谢导师渊博的专业知识，严谨的治想脉络或论文的框架。结构要解决的问题就是文章的脉络层次和发展顺序问题,结构预先设计得好,就可使文章言之有序。如果没有结构或结构混乱,那么再精辟深刻的思想,再丰富典型的材料,也行不成好文章。笔者近年来从阅读学员的初稿时发现,即使同个班的学员,论题大致相同,写进论文的材料也相差无几,但结果完全两样有的观点鲜明,中心突出,条理十分清晰而有的看不到中心,内容前后衔接不上,显得杂乱无章。原因之就是作者安排结构的本领有高下。有经验的作者写作时不贸然动笔,不临文觅意想点写点,而是先把结构考虑成熟才动手,然后气呵成。这就像我们建房之前,必须先搞好整体设计画出蓝图再按图施工样,如果预先没有精密的设计图纸,具体施工就无从下手,自然就盖不出结构合理的房子来。忌观点加例子,论不起来论文的论证,就是用论据去证明论点的过程。论,就是讲道理,述,就是摆事实。只提出论点,摆出堆论据,不等于讲出了令人信服的道理。只有找出论点和论据的关系,并根据定的逻辑联系组织出恰当的语言,才算是论起来了。论证实际上就是对事例进行分析说理。有的毕业论文,虽然篇幅较长,但没有针对论点的分析,只是论点加例子,堆砌些材料,没有分析推理就下结论,文章再长,也达不到说服人的目的,起不到证明观点的作用。这其中最关键的原因是缺乏分析说理这个中间环节。学术论文要有理论性,就要会分析,会论理,就要紧扣中心论点,精心选择材料,再从各个不同的角度展开论述,道理说得越充分越透彻,论文质量就越高。忌空谈理论,言之无物歌德曾经说过,理论是灰色的,生活之树常青。这里的生活,即是社会实践。理论如果离开了实践,就成了无源之水,无本之木。理论文章就要联系实际,这是理论形成的根据,也是理论发展的需要。因此毕业论文必须回答实践中提出的问题,充分体现论文的社会价值。作为高等院校毕业生来说,应通过撰写毕业论文,实现由知识向能力的转化。如果不去认真进行调查研究,不深入实践中去考察,写出来的论文就会只有空话套话,就会空乏无物枯燥无味。毛泽东同志曾在反对党八股文中,把这种空谈理论缺乏生命力的文章比作旧上海滩的瘪三,这种瘪三式的文章是任何写作技巧也无法使它健全存活的。忌外行逞能,不伦不类前面说过,选题要适中,量力而行。这就包含着个选择自己所熟悉所内行与所学专业相关的问题。我们所处的时代知识更新换代特别快,任何人都不可能全知天下事。每个学生都有自己的专业爱好和特长,在自己熟悉的领域或所学的专业内讨论问题,说的就是内行话,研讨专业外的问题,就可能出现外行现象,自然写不出高水平的论文来。而近年来有的学员的论文偏离了专业和所学的主要课程。例如学行政管理专业的写国际金融市场内容的不少学政法专业的又研究小城镇建设在农村经济建设中的地位和作用,如此等等。正因为离开了自己的专业学习基地,理论根基不深,情况不熟,结果写出来的论文,不合客观事理和逻辑,有的甚至误入歧途,得出荒谬的结论。因此,有的学员在答辩时支支吾吾,前言不答后语。忌观点偏激,提法不妥论文的论点,是作者思想观点态度和主张的集中体现。论点是论文的灵魂统帅和纲领,评价毕业论文的首要条件就是观点正确鲜明。因此不能随心所欲,不能违背党和国家现行的方针政策和法律法规,更不能自行其是钻牛角尖或走极端。在毕业论文写作中,由于个别学员学习不努力,未能及时掌握当前的理论动态,因而在论文中出现观点偏激,提法不妥的现象。要克服这毛病,首先是要加强学习,努力吸取新知识,接受新事物,使文章所反映出的思想观点见解,跟上时代的步伐其次,在动笔之前和成文之后,都要反复推敲斟酌,看确定论点的总的立场观点是否正确,有无问题要看文中的主要提法是否妥当,是否符合客观事物的发展规律,有没有片面的武断的不实事求是的地方。如果发现了问题,要及时予以纠正。忌抄袭代劳,坐享其成撰写毕业论文,是种创造性自主性劳动,论文篇幅有定的要求,写作时间又有严格的限制,对于平时动笔较少的学员来说,确实有定的难度。因此有的学员就产生了畏难情绪和依赖心理。他们不是在老师的指导下去思考研究独立完成,而是通过东拼西凑,抄袭组织成文。更有甚者,全文