1、“.....书到用时方恨少的感觉很深刻，不过幸好有我的指导老师牛海涛老师，他总是能够在我感到迷茫的时候，及时的出现来给我指点迷津，并且给我提供了很多的提示和新思路，这样才使得我顺利的走到现在这步，完成了我的毕业设计。在此，在我自己的这个毕业设计的完成之际，首先我超级想要感谢的，就是我的课题指导老师牛海涛老师，我这个课题名为基于单片机的循环彩灯设计便是在牛海涛老师的悉心指导和帮助下完成的。牛老师他具有着非常渊博的学识以及老师本身拥有着多年丰富的教学经验以及实践经验，这些都是非常宝贵的财富，在我最初对课题特别迷茫之时，是牛海涛老师及时地给我指引了要努力的方向，在设计进行过程中屡屡遭遇到困难的时候，是牛海涛老师亲自帮助我并引导我，去思考到底该如何去解决所面对的困难，并且细心地为我提供了跟我这个设计相关的参考资料，使我继续顺利进行完我的设计。自从我开始毕业设计的那时刻起，资料的搜集开题的确定设计的过程等等，直到现在的毕业论文最终的完成，是牛海涛老师在每个阶段激励着我向前向前再向前，牛海涛老师他那严谨的工作态度以及对我们的贴心指导，使我们在做毕设的过程中深受感动......”。

2、“.....在此，我要向我的课题老师牛海涛老师致以真挚的感谢老师直以来麻烦您了，您辛苦了，谢谢您,另外我还要感谢的是，在大学几年来教过我的各科任课的老师们，是您们的悉心教导谆谆教诲，才能有我今天课业上的进步，感谢我亲爱的老师们，帮我打下了良好的基础，感谢您们对本课题的无私帮助。同时在我的毕业设计过程中，我的同学们也起到了关键性的作用，在我艰难时候的给我的贴心的陪伴，在我苦恼的时候给我助力加油出谋划策等等，真的很高兴认识你们在我最美好的年华，你们总能及时地为我提出你们宝贵的意见，使我的毕业论文能够得以顺利完成。最后我还想感谢的便是我的最亲的家人，谢谢我的亲人给予了我无限的支持与信任。定串口波特率为设定串口波特率为，与结合使能串口中断主函数将口所有口输出设置为确定蜂鸣器为关闭状态，防止开机鸣叫调用前面定时器初始化子函数，设置定时器进入死循环，主程序直循环工作以下内容如果检测到按键按下了，进入以下程序，否则跳过延时微秒再次检测确定是不是确实按下了，延时后再次检测，目的是防止因为外界干扰导致的误触进行第种蜂鸣器鸣响方式同时进行循环模式的切换共存储了种模式，旦超出范围......”。

3、“.....不做别的事情，防止按键按下次模式变化很多次如果检测到按键按下了，进入以下程序，否则跳过延时微秒再次检测确定是不是确实按下了，延时后再次检测，目的是防止因为外界干扰导致的误触进行第二种蜂鸣器鸣响方式同时进行循环速度的切换，就是控制循环速度的，越大，循环延时越长，循环速度越慢如果循环时间过长，返回最小循环时间只要直按着不松手，就会在这里死循环，不做别的事情，防止按键按下次速度变化很多次定时器中断程序为定时器装初始值为定时器装初始值变量自加变量自加假如大于红灯灭否则红灯亮假如大于绿灯灭否则绿把模拟信号转变为数字信号，然后送入单片机，通过键盘设置功能，经过单片机处理送显示。通过确定输出电压和灯光变化的关系，形成循环彩灯显示装置。本系统设计简便实用性强操作简单程序设计简便。与传统的循环彩灯控制相比，该设计电路具有及时可靠性高效率高寿命长成本低等优点，出现故障时，本系统维护简单。焊接实物图如图所示图最终焊接实物图参考文献戴佳,陈斌单片机应用系统开发典型实例中国电力出版社,康雪娟智能化住宅防盗防火系统设计西安工程科技学院......”。

4、“.....陈海宴单片机原理及应用北京航空航天大学出版社,张有顺系列单片机简明教程中国脊梁出版社,闫石数字电子技术基础高等教育出版社,来清民，赖立，刘坚传感器单片机接口及实例北京北京航空航天大学出版社，周英俊，况东谈智能小区安全防盗防火系统设计住宅科技，王东峰单片机语言应用例北京电子工业出版社，,附录头文件包含定义与这个口连接的按键为定义与这个口连接的按键为定义与这个口连接的是喇叭定义与这个口连接的是控制红色的三极管定义与这个口连接的是控制绿色的三极管定义与这个口连接的是控制蓝色的三极管定义有符号位变量，用于计数定义三个位有符号变量，用于毫秒计数，初始值默认为。用于比较，初始值定为，用于循环时间控制定义几个位无符号变量，用于记录及调整闪烁模式，和组成个灯的高位和低位。定义个位无符号变量，用于计数，个大于的数据。声明声明了个子程序，在主程序中可以调用该子程序为定时时间加倍等待变量递减到，当时，不满足变量不为，跳出循环，延时结束定义个喇叭工作的方式，通过调整变量，改变响声方式定义个位无符号变量，用于计数，个大于的数据。如果定义为......”。

5、“.....即产生个个周期的方波,控制蜂鸣器的口电平来回翻转延时，个周期即为，高电平，低电平即周期的方波，占空比为个次的循环，即产生个个周期的方波,控制蜂鸣器的口电平来回翻转延时，个周期即为，高电平，低电平即周期的方波，占空比为确定关闭蜂鸣器如果定义为，则进行下这部分内容同上定时器部分子函数，用于后面主函数调用设定定时器高位初始值设定定时器低位初始值打开总中断打开定时器中断定时器开始计时串口部分子函数，用于后面主函数调用设置串口工作模式，利用定时器产生，波特率加倍设置串口工作模式设串口中断中断标志，为说明收到了数据清除中断标志将接受的结果暂时存储在变量如果收到的是第个数据把数值赋予给变量如果收到的是第二个数据把数值赋予给变量如果收到的是第三个数据把数值赋予给变量把清零，进行第二次接收附录图整体电路图致谢我的毕业设计走到现在，终于要给它画上个句号了。设计即将要结束，随之而来我的大学生涯也到了尾声。在做自己的毕业设计期间，对于自己能够顺利的完成自己的毕业设计感到非常的开心满意。因为在做自己的毕业设计期间，很多时候自己真的是感到非常的苦恼无助......”。

6、“.....同意答辩。签名年月日宝鸡文理学院本科毕业论文答辩报告论文题目试析康德绝对命令的道德观及其当代启示评语答辩小组填写答辩小组姓名职称答辩成绩签字组长赵维恭副教授成员米文科副教授郭锋航讲师杨普春讲师毕业论文成绩百分制指导教师评定成绩权重答辩成绩权重总评成绩的理性能力相联。因为只有普遍的原则，人类行为的规律才能达到协调致，而协调致的行为必然是人的理性行为。理性行为才能在道德上得到证明和理解。在经过纯粹理性批判之后，理性的行为意味着没有任何经验的超验成为超验行为。因此，它必然是没有实质的纯形式的道德行为。人的尊严奠定在人理性基础之上，通过人的道德原则这最高原理表现出来。意志的自律是道德的最高原则绝对命令的道德律虽表现为绝对的客观规律，却又能够不构成强迫。当个正当的行为表现为人以坚定的理智在完全无视在这个或另外的世界上的任何优势的前提下做出时它就把任何种甚至足以最轻微的程度受外来刺激影响的类似行为抛得远远的，并使之黯然失色它提升了精神，并激起我们也以此方式行动的愿望。这样的道德是自律的。康德的自律强调的是道德标准是人内在的尺度......”。

7、“.....二提供解决道德问题的范式追求共同的价值取向随着经济发展起来后的中国，社会领域的利益纠葛无序竞争行为失范精神空虚等问题凸显，多元思想和价值观不断交流碰撞，而道德素质和道德建设始终是人为人处世的根据，是社会发展的重要方向和内容。在现实生活里也体现出国人对道德良知的珍视，高尚品格的向往，对精神问题伦理道德社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈，人的权利意识也水涨船高，对公平正义有道德体系新的期盼。康德绝对命令道德观的精神体现着种对普遍共同道德价值的追求，与当下我国现状呼声与需求相吻合，给我们提供了种道德价值终极的评判标准，能为我们的面临的道德问题提供解决的范式。康德道德哲学思想，提出的绝对命令的道德观是种宝贵资源，值得学习和探究，具有借鉴启示作用。在转型期的中国，最需要的就是共识的凝聚，精神的引领，靠种共同的社会层面的价值取向来蓄积奋发向上，崇德向善的强大力量，坚定道路自信理论自信制度自信，回应当下时代的诘问与挑战。依据康德的道德观，社会主义核心价值观价值准则，就是每个公民都应当树立的道德规范和价值追求......”。

8、“.....坚守公平正义的共同信念，用自由平等公正法治的价值取向引领思潮，凝聚共识，整合社会，弘扬价值共识，能解决民众信仰缺失，精神疲软问题，推进社会主义核心价值观大众化精神文明建设，推进社会大德育体制建立，促进公平正义的价值生长，从而促进建立现代化国家，实现民族繁荣。价值选择和道德评价机制康德的绝对命令向我们展现了幅什么应该做和什么不应该做的画面，也是个可供人参考的价值选择的画图。个人的价值选择，是社会价值观念的基础所在根系所系。每个人秉持怎样的道德意愿，践行什么样的理想信念，追求怎样的人格品质，不扎实，书到用时方恨少的感觉很深刻，不过幸好有我的指导老师牛海涛老师，他总是能够在我感到迷茫的时候，及时的出现来给我指点迷津，并且给我提供了很多的提示和新思路，这样才使得我顺利的走到现在这步，完成了我的毕业设计。在此，在我自己的这个毕业设计的完成之际，首先我超级想要感谢的，就是我的课题指导老师牛海涛老师，我这个课题名为基于单片机的循环彩灯设计便是在牛海涛老师的悉心指导和帮助下完成的。牛老师他具有着非常渊博的学识以及老师本身拥有着多年丰富的教学经验以及实践经验，这些都是非常宝贵的财富......”。

9、“.....是牛海涛老师及时地给我指引了要努力的方向，在设计进行过程中屡屡遭遇到困难的时候，是牛海涛老师亲自帮助我并引导我，去思考到底该如何去解决所面对的困难，并且细心地为我提供了跟我这个设计相关的参考资料，使我继续顺利进行完我的设计。自从我开始毕业设计的那时刻起，资料的搜集开题的确定设计的过程等等，直到现在的毕业论文最终的完成，是牛海涛老师在每个阶段激励着我向前向前再向前，牛海涛老师他那严谨的工作态度以及对我们的贴心指导，使我们在做毕设的过程中深受感动，让我们学到了很多过去书本上没有学到的知识，在此，我要向我的课题老师牛海涛老师致以真挚的感谢老师直以来麻烦您了，您辛苦了，谢谢您,另外我还要感谢的是，在大学几年来教过我的各科任课的老师们，是您们的悉心教导谆谆教诲，才能有我今天课业上的进步，感谢我亲爱的老师们，帮我打下了良好的基础，感谢您们对本课题的无私帮助。同时在我的毕业设计过程中，我的同学们也起到了关键性的作用，在我艰难时候的给我的贴心的陪伴，在我苦恼的时候给我助力加油出谋划策等等，真的很高兴认识你们在我最美好的年华，你们总能及时地为我提出你们宝贵的意见......”。