1、“.....将其挤出。效果如图所示。图电脑的效果图鼠标的制作单击创建几何体长方体按钮，在顶视图拖动鼠标创建个长方体，然后再修改命令面板中打开参数展卷栏，设长为，宽为，高为，长度宽度高度分段分别为。在修改命令面板中选择编辑网格修改器，然后再修改器堆栈中进入顶点次级模式，接着在顶视图中框选长方体的顶点。按键盘上的键，删除长方体的顶点。在修改器堆栈中单击顶点，退出次级模式。单击工具栏上的镜像按钮，设置镜像轴为轴，设置镜像复制选项为实例。选择原物体，在修改命令面板中回到顶点次级模式，单击主工具栏上的移动按钮，在顶视图中选择顶点，并调整它的位置。用同样的方法，在顶视图中调整其他的顶点，把长方体调整成鼠标形状。用同样的方法，分别在个视图中调整其他的顶点，把长方体的侧面调整成鼠标的形状。在修改命令面板中进入边次级模式，在工具栏上单击捕捉开关按钮，然后再它上面单击鼠标右键......”。

2、“.....激活左视图，在修改命令面板中展开编辑几何体展卷栏。单击剪切按钮，捕捉边界，在条边界上单击鼠标左键，然后把鼠标移动到另条边界上再次单击鼠标左键，最后单击鼠标右键，结束剪切命令，产生条新边。用同样的方法，再剪切出其他条边界。单击鼠标右键，关闭剪贴命令，再单击工具栏上的捕捉开关按钮，关闭捕捉开关按钮。进入顶点次级模式，选择剪切产生两个顶点。在编辑几何体展卷栏中单击塌陷按钮，将选中的两个顶点塌陷合成个天津职业技术师范大学届本科生毕业设计公共顶点。用同样方法，选择其他两个对应的切割点，再将它们塌陷成个公共顶点。利用移动工具，调整公共顶点的位置，并使边界形成有弧度的曲线。进入修改器堆栈中的顶点次级模式，激活透视图，结合键选择中间的线段。在编辑几何体展卷栏中，设置切角按钮的值为，然后回车。进入多边形次级模式，结合键盘上的键，选择经过切角操作生产的斜面......”。

3、“.....设置挤出的值为。回到顶点次级模式，选择挤压产生的顶点，并调整它的位置，使他与未挤压时的位置对称平行。用同样的方法，调整挤压产生的其他顶点。在创建几何体命令面板中单击圆柱体按钮，在前视图中创建个圆柱体，设置半径为，高度为，边数为。配合移动工具，调整圆柱体的位置。对鼠标不同颜色的部分设置不同的，然后分别设置曲面属性的平滑组的值，给选择的表面指定个平滑组，设置不同的自动平滑的值。效果如图所示。图鼠标的效果图键盘的制作选择创建几何体的扩展基本体，选择切角长方体，在顶图中创建个切角长方体，参数设置成长度，宽度，高度，圆角，长度分段，宽度分段，高度分段，圆角分段。在修改列表中选择编辑网格，进入顶点次级模式，选中切角长方体长的边的顶点进行移动，使其具有定的弧形效果。接着创建键盘上的按键，选择创建几何体长方体在顶视图创建个长方体......”。

4、“.....然后进入修改编辑网格的顶点次级模式，选中长方体的底面的个边上的所有点，平再移点，使键有的侧面有定的坡度。利用移动复制工具复制出键盘上所有的键。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计选择创建图形文本书写出按键上的字母，分别对文本执行修改挤出操作，调整字母到对应的按键位置上。效果如图所示。图键盘的效果图主机的制作主机的创建基本上用到的都是长方体模型，结合编辑网格对其中做适当的调整。然后用文本工具创建字样。效果如图所示。图主机的效果图虚拟实验室材质制作由于所使用的漫游软件对的材质有定的约束，所以为了有效地完成材质的制作，我所使用的材质都是标准材质类型，根据实际物体的材质选择了近似的颜色或赋给了相应的贴图，同时根据需要给些材质加入了高光反射和透明度的调整。地板材质制作在主工具栏中单击材质编辑器按钮，选择个空白样本球，单击漫反射右边的按钮......”。

5、“.....然后将以砖命名的图片添加进去，设置贴图参数为。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计设置高光级别为，光泽度为。打开贴图展卷栏，勾选反射，贴图类型为光线跟踪，跟踪模式为反射。设置反射的值为。选中走廊的地面，在修改列表中选择贴图参数设置如下向平铺，向平铺，向平铺为，贴图通道为。用同样的方法为教室和教室的地面添加贴图，对其参数进行合适的设置。其材质编制图如下图所示。图地面材质的效果图其他相关材质制作材质的制作是个挺繁重的任务，必须在参数修改是时候要不时的察看其渲染效果是否能表现处模型的现实效果，下面是其它模型材质的设置。其它的模型包括墙体灯光的各个部件黑板窗户窗帘电脑桌椅键盘和电脑屏幕等的材质多使用建筑材质，其设计方法可以参照地板设置方法来设置。图就是每个模型的材质示例图。图各种模型的材质效果图在场景中把所有模型都的材质都确定设置满意后......”。

6、“.....确认后点击，然后点完成导入。导入后的场景如图所示。图导入教室场景的效果图用同样的方法将其他的模型都导入平台里，最后的效果如图所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图所有模型导入后的效果图场景模型编辑漫游速度的设置在工具栏中选择视图导航模式，在弹出的方框中将设为，具体操作如图所示。图漫游速度参数的设置图碰撞方式的设置选择视图导航模式，设置的值如图所示。碰撞效果的添加选中要添加物理碰撞的节点，在节点属性碰撞中选择，接着将其父节点的碰撞值也设为。系统灯光的控制在场景元素展卷栏中选择系统灯光，将设为,具体操作如图所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图系统灯光设置图视点的添加运用鼠标将场景漫游到机房的俯视的效果，在工具栏中选择视图视点管理......”。

7、“.....具体操作如图所示。按同样的方法建立走廊机房的视图。图建立视点的效果图场景打包选择文件打包成独立运行的文件，在弹出的对话框中的设置如图所示，设置好后，点开始打包。图场景打包的参数设置图天津职业技术师范大学届本科生毕业设计结果测试结果测试是通过对作品以演示的方式对其进行实时跟踪，是软件成品质量保证的主要活动之。结果测试是为了发现制作过程中是否存在的项程序。也就是说根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计批测试用例并利用这些测试用例去运行程序，以发现程序的过程。通过软件测试后，最后确认可以完成通过鼠标键盘和触发事件来达到前后左右行走漫游物体碰撞测试，完成了本次毕业设计预期的效果。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计创意和不足个人举得觉得最大的创意是在各个场景中建立了不同角度的视点......”。

8、“.....实现了动态多视角地观看场景场景中的所有物体都加入了物理碰撞漫游场景时能听见优雅的背景音乐。由于不支持高级材质，所以很多材质的效果不能完全显示，如地面和桌面的光线跟踪效果没显示出来。再者，由于电脑的限制，不能把两个教室合起，只能分开演示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计结论虚拟现实发展前景十分诱人，而与网络通信特性的结合，更是人们所梦寐以求的。在种意义上说它将改变人们的思维方式，甚至会改变人们对世界自己空间和时间的看法。它是项发展中的具有深远的潜在应用方向的新技术。利用它，可以建立真正的远程教室，在这间教室中用户可以和来自五湖四海的朋友们同学习讨论游戏，就像在现实生活中样。使用网络计算机及其相关的三维设备，我们的工作生活娱乐将更加有情趣。在本次毕业设计中虚拟实验室的场景设计主要为后期制作网络虚拟实验室网站提供个三维交互平台......”。

9、“.....还具有所特有的仿真效果的，是学生能够有身临其境的感觉，从而激发学生自主学习的动机，也是从客观上节省了学校的人力，物力能源支出，并且大大地降低了危险实验可能造成的损失。在本次毕业设计漫游虚拟实验室中，使用了简单的三维模型创建工具和免费的场景编辑器而达到三维仿真效果。如何处理好三维模型适当的模型精度材质选择灯光设计和渲染设置，是制作处仿真程度高低的关键。虽然，我们对三维场景制作工具的使用还不能达到非常熟练的程度，但我们花更多的时间研究构图色彩和人的视觉心理上，从而实现更具真实的三维场景。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计参考文献王克伟全景学习手册，人民邮电出版社刘正旭质感创奇，电子工业出版社陈燕玲室内设计与效果图表现教程，机械工业出版社李峰建筑制图例，电子出版社易小琳......”。