1、“.....再根据齿轮的圆周速度,轴承可以用脂润滑和油润滑润滑,由于齿轮的转速是小于,故轴承润滑采用脂润滑，为防止箱体内的轴承与润滑脂的配合，防止润滑脂流失，应在箱体内侧装挡油环，润滑脂的装填量不应超过轴承空隙体积的，在减速器中，齿轮的润滑方式根据齿轮的圆周速度而定，由于，所以采用油池润滑，齿轮浸入油池个齿高深度，大齿轮的齿顶到油底面的距离为，箱体内采用中的号润滑，装至规定高度。轴承盖中采用毡圈油封密封......”。

2、“.....轴承旁连接螺栓直径盖与座连接螺栓直径连接螺栓的间隔轴承端盖螺钉直径检查孔盖螺钉直径定位销直径至外箱壁距离见课本表至凸缘边缘距离见课本表轴承旁凸台半径凸台高度根据低速级轴承座外径确定，以便于扳手操作为准外箱壁至轴承座端面的距离齿轮顶圆与内箱壁间的距离齿轮端面与内箱间的距离北京机械工业出版社，附件图纸齿轮轴轴的装配装配图箱盖箱座肋厚轴承端盖外径，轴承外径轴轴轴承旁连接螺栓距离尽量靠近......”。

3、“.....般取轴轴设计小结这次关于带式运输机上的级圆柱直齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质起到了很大的帮助使我对机械设计有了更多的了解和认识为我们以后的工作打下了坚实的基础机械设计是机械工业的基础,是门综合性相当强的技术课程，它融机械设计基础工程力学互换性与测量技术机械设计手册等于体。这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论......”。

4、“.....在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,方面,逐步提高了我们的理论水平构思能力工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持，衷心的感谢老师的指导和帮助设计中还存在不少和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识......”。

5、“.....参考资料德主编机械设计基础课程设计指导书第二版高等教育出版社，刘力等主编机械制图第二版高等教育出版社，陈立德主编机械设计基础第三版高等教育出版社，陈于萍高晓康主编互换性与测量技术课本高等教育出版社。巩云鹏，田万禄，张祖立，黄秋波机械设计课程设计沈阳东北大学出版社，濮良贵，纪名刚机械设计第八版北京高等教育出版社，邓星钟，邓坚，周祖德，冯清秀机电传动控制第四版武汉华中科技大学出版社，冯秋官机械制图与计算机绘图第版北京机械工业出版社......”。

6、“.....郭仁生，魏宣燕机械设计基础第版北京清华大学出版社，李洪实用机床设计手册沈阳辽宁科学技术出版社，刘庆潭材料力学教程中心距的变动范围为校验小带轮包角由课本式得确定带根数由课本式得根据,查表，用内插法得取由课本式得功率增量为为由课本表查得根据传动比本表得，则由课本表查得带长度修正系数,本图查得包角系数，得普根根圆整得根求初拉力及带轮轴上的压力由课本表查得型普通带的每米长质量......”。

7、“.....中心距,带轮直径轴上压力。四齿轮传动的设计计算根选择齿轮材料及精度等级根据课本表可得，齿轮选用钢，渗碳淬火，齿面硬度为，心部硬度。因为是普通减速器由课本表选级精度，要求齿面粗糙度应力修正系数查课本表得，许用弯曲应力由课本图查得。由课本表查得。由课本图查得由课本式可得故齿根弯曲强度校核合格......”。

8、“.....选级精度是合适的。几何尺寸计算及绘制齿轮零件工作图。见零件图五轴的设计计算选择轴的材料，确定许用应力由已知条件知减速器传递的功率属小功率，对材料无特殊要求，故选用钢并经调质处理。由课本表查得强度极限,再由课本表得许用弯曲应力。按扭转强度估算轴径根据课本表得。又由课本式得Ⅰ轴Ⅱ轴考虑到轴的最小直径处要安装联轴器，会有键槽存在，故将估算直径加大，取为。由设计手册取标准直径。Ⅱ轴取为......”。

9、“.....联轴器所连接的两轴，由于制造及安装误差受载变形和温度变化等影响，往往存在着种程Ⅰ轴Ⅱ轴度的相对位移。因此，设计联轴器时要从结构上采取各种不同的措施，使联轴器具有补偿上述偏移量的性能，否则就会在轴联轴器轴承中引起附加载荷，导致工作情况恶化。综上所述，故选择挠性联轴器，这种联轴器具有定的补偿两轴偏移的能力，再根据联轴器补偿位移方法，选弹性柱销联轴器，它仅用弹性柱销通常用尼龙制成将两半联轴器连接起来，它传递转矩的能力大结构更简单耐用性好......”。