次，激发了我创新意识，开发创造的能力和培养沟通能力。另外，让我进步熟悉了数据结构的设计应用。每处编码都是在反复的熟悉数据结构的结构特性，及其语法函数和程序设计思想的过程，对我数据结构的学习和提高很有益处，并且使我明白了程序设计过程有如解决实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看第要了解这个问题的基本要求，即输入输出完成从输入到输出的要求是什么第二，从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的数据结构的基本类型线性表栈队列串数组广义表树和二叉树以及图等，然后确定处理过程算法，可得最后结论。最后，在这次实训过程中，我深刻的认识到了自己在学习方面的不足之处，我知道我还有太多的基本的思想没有真正的理解，当然我不会灰心，我会在以后的日子里努力弥补我的不足。总之，两个礼拜的课程设计让我受益匪浅。要学好门学科，没有刻苦钻研的精神是不行的，只有在不断的尝试中，不断经历失败，然后又不断的尝试才能获得成功。两个多礼拜中，我有过山穷水尽的困惑有过柳暗花明的惊喜有过唇枪舌剑的辩论有过相互鼓励的安慰。两个礼拜的时间我经历了很多，也收获了很多。与其说它是体力与脑力的作业，不如说它是合作精神和毅力的考验。经过这次课程设计，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是我们学会了如何运用所学知识去解决实际问题。对于我本人来讲这次实训的总体表现，我自己还比较满意，每天做到了按时的出勤，上机遵守机房的管理规定，遵循指导老师的安排并能适时地与老师进行沟通，觉得不足的是不能熟练地掌握语言的设计技巧使编程的结果缺乏效率，不过我相信这只是我的个开始，我更应该注重的是这次过程，我坚信我会在以后的学习和训练中不断地弥补自己的不足之处，不断的完善自己的编程能力，因为成功需要点点积累。沈阳工程学院课程设计报告致谢致谢数据结构课程设计的选题研究及论文的撰写均是在我们的指导教师姜柳老师和杨政老师的悉心指导下进行的。设计中的每个环节无不凝聚着两位老师的心血。老师在数据结构课程设计有很多的实践经验，在我面对问题时对我的悉心指导及其严谨的工作态度锐意创新的精神，使我们受益匪浅，在此特别向老师表示深深的感谢和由衷的敬意。在我们课程设计完善过程中，我也遇到了这样或那样量吸光度，因为在该波长下吸光值是最大值。结果与讨论图是薄膜的电子显微镜图，是的磷酸三钠在不同的外加电压下微弧氧化产生的膜层表面图像。微弧氧化存在个临界电压，即毛孔刚刚形成和火花放电产生对应的电压。从图可知，当外加电压低于时，微弧氧化后的膜层在电镜下看不出毛孔，只有当电压高于时毛孔才能观察到，而且，孔径随着电压增加而增大。另外，电压低于时，根本观察不到微弧放电的现象，随着电压上升，火花放电间的调用关系图如下图显示玩家积分函数记录积分函数自定义清屏函数读取破纪录者函数初始化记录者函数随机产生个数函数主函数新记录者函数沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏流程图图核心代码恭喜正确退出输入记录名字查看积分比较输入的数和随机生成的数给出提示表示数对位置也对,表示数对位置不对退出纪录判断结果和积分输入四位不相同的数字,如果输入的不是数字或者输入的数字有重复,则重新输入沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏产生十以内的随机整数。得到用户输入的四位数，存储到数组中。输入请重新输入输入重复请重新输入判断用户还想不想玩。再来局,我不想玩了,沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏用来初始化些变量。得分清零。所猜对的数字的个数的计数器清零初始化数组，为产生无重复随机数做准备。利用扑克牌中抽牌的思想，来产生无重复随机数，存储到在函数中为中。输入个四位数开始吧此函数用来检查用户所输入的四位数与系统产生的四位数的相同情况。用两个嵌套的循环来逐个比较与如果数字相同。如果位置也相同。自加。,如果位置不同。自加。打印程序的开始界面。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏猜数字游戏显示程序的用法。用法计算机随机产生个无重复数字的四位数由你来猜若所猜的数位置与数字均正确,会显示个,若数字对位置不对,会显示个显示用户的得分。你真是撞大运了恭喜恭喜加十分,恭喜你,猜对了,你真是天才,加九分,不错,不错,猜对了,你真够聪明,加八分,恭喜,猜对了,加七分,猜对了,及格加六分,猜对了,但不够快啊,继续努力,显示每次用户所猜的结果，供其思考判断。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏初始化随机数生成器。如果还想玩。,初始化变量。,只要还没猜对，继续猜。输入所猜的数。,电脑判断。,输出结果。累计用户总共猜的次数。打印得分。还要不要玩。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏运行结果运行程序，打开主界面，如图所示。图主界面根据菜单提示，输入四个不重复的数字如图所示，输出猜对是数字结果和。图猜数字沈阳工程学院课程设计报告结论结论紧张的两周数据结构实训很快过去了，通过这周的学习使我巩固了以前的知识并在此基础上对数据结构的特点和算法有了更深的了解，数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机科学的核心课程，而且已经成为其他理工专业的热门选修课。在计算机的研究和应用中已展现出强大的生命力，它兼顾了诸多高级语言的特点，是种典型的结构化程序设计语言，它处理能力强，使用灵活方便，应用面广，具有良好的可移植性，同时这两周的学习也提高了我适应实际，实践编程的能力。首先这两周的学习，使我在巩固了原有的理论知识上，培养了我灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析解决实际问题的能力，使我体会到自身知识和能力在实际中的应用和发挥。其现象愈明显且持续时间延长。是合成薄膜的临界电压。图二氧化钛薄膜的电子显微镜图当电解质浓度为和时，都可以观察到以上现象。换言之，实验可以证实,存在个临界电压，只有当电压高于临界电压时，阳极附近才会发生微弧放电现象。从不同电解质浓度和的电镜图像可以观察到外加电压高于临界电压时才会形成毛孔。另外。没有火花现象，毛孔也无法形成。我们由此得出火花放电是合成膜层结构的关键因素，而腐蚀对膜层结构只能说轻微或者压根没有影响。也就是说，表面氧化是腐蚀的结果，而膜层毛孔是微弧放电氧化的结果，毛孔径随着电压提高而增大。值得强调的是，施加更高达电压会产生能量更高的火花，这是因为较高电流能够穿过电化学电极。强电流引起的雪崩会导致毛孔径增大。临界电压与电解质的浓度关系如图所示。从数据分析可知，浓度较高的电解质会使临界电压减小。随着电解质的浓度增大，电解液电阻和电极电阻就减小，而阳极表面电压相应上升。另外，因为闭合电阻的增大导致了电流的上升，所以强电流引起的雪崩现象更容易发生。由此可得，当电解质浓度较高时，膜层毛孔就形成了。图临界电压与电解质浓度的关系图外加电压与的电解质在不同的微弧氧化时间下膜层的电镜图,当外加电压为时，的电解质在不同的微弧氧化时间下所形成膜层的电镜图如图所示。很显然，毛孔径随着微弧氧化时间的延长而增大。旦微弧放电形成了毛孔，就更容易倾向雪崩，因为比起没有产生毛孔的膜层它具有较低的击穿电压。也就是说，随着微弧火花的出现，更多毛孔会产生，而且孔径还会增大。电解质磷酸三钠的浓度为，施加不同的电压会形成不同薄膜，图是膜层面积的表面形貌。图描绘了微弧氧化薄膜的粗糙表面。数据表明，膜表面的平均粗糙度随着电压上升而增大。这是由于电压的上升使通过电化学电极的电流增大，从而氧化层产生更多的热量。这额外产生的热量加速熔解和强固形成的膜层，从而使得膜层表面粗糙。图的电解质在不同电压下微弧氧化的膜层表观形貌,图是射线衍射图，它揭示了合成的膜层包含锐钛矿型和金红石型。由于二氧化钛的三种晶型只有锐钛矿型具有光催化性质，所以锐钛矿型的质量分数决定了薄膜的光催化性能。锐钛矿型的质量分数可以公式计算，其中和分别是金红石型和锐钛矿型在的峰值强度。计算,,ˇ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,果如图所示。图显示出锐钛矿型的质量分数在电压下有最大值，而在很高的电压下质量分数良好，而锐钛矿型密度低且不稳定。而三种晶型比较，由于锐钛矿型的电子空穴对产生的光电重组率使得它具有大多数的光催化活性。与此相反，最稳定的金红石型是最不活跃的,。通过多种形态改进和化学合成技术次，激发了我创新意识，开发创造的能力和培养沟通能力。另外，让我进步熟悉了数据结构的设计应用。每处编码都是在反复的熟悉数据结构的结构特性，及其语法函数和程序设计思想的过程，对我数据结构的学习和提高很有益处，并且使我明白了程序设计过程有如解决实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看第要了解这个问题的基本要求，即输入输出完成从输入到输出的要求是什么第二，从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的数据结构的基本类型线性表栈队列串数组广义表树和二叉树以及图等，然后确定处理过程算法，可得最后结论。最后，在这次实训过程中，我深刻的认识到了自己在学习方面的不足之处，我知道我还有太多的基本的思想没有真正的理解，当然我不会灰心，我会在以后的日子里努力弥补我的不足。总之，两个礼拜的课程设计让我受益匪浅。要学好门学科，没有刻苦钻研的精神是不行的，只有在不断的尝试中，不断经历失败，然后又不断的尝试才能获得成功。两个多礼拜中，我有过山穷水尽的困惑有过柳暗花明的惊喜有过唇枪舌剑的辩论有过相互鼓励的安慰。两个礼拜的时间我经历了很多，也收获了很多。与其说它是体力与脑力的作业，不如说它是合作精神和毅力的考验。经过这次课程设计，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是我们学会了如何运用所学知识去解决实际问题。对于我本人来讲这次实训的总体表现，我自己还比较满意，每天做到了按时的出勤，上机遵守机房的管理规定，遵循指导老师的安排并能适时地与老师进行沟通，觉得不足的是不能熟练地掌握语言的设计技巧使编程的结果缺乏效率，不过我相信这只是我的个开始，我更应该注重的是这次过程，我坚信我会在以后的学习和训练中不断地弥补自己的不足之处，不断的完善自己的编程能力，因为成功需要点点积累。沈阳工程学院课程设计报告致谢致谢数据结构课程设计的选题研究及论文的撰写均是在我们的指导教师姜柳老师和杨政老师的悉心指导下进行的。设计中的每个环节无不凝聚着两位老师的心血。老师在数据结构课程设计有很多的实践经验，在我面对问题时对我的悉心指导及其严谨的工作态度锐意创新的精神，使我们受益匪浅，在此特别向老师表示深深的感谢和由衷的敬意。在我们课程设计完善过程中，我也遇到了这样或那样量吸光度，因为在该波长下吸光值是最大值。结果与讨论图是薄膜的电子显微镜图，是的磷酸三钠在不同的外加电压下微弧氧化产生的膜层表面图像。微弧氧化存在个临界电压，即毛孔刚刚形成和火花放电产生对应的电压。从图可知，当外加电压低于时，微弧氧化后的膜层在电镜下看不出毛孔，只有当电压高于时毛孔才能观察到，而且，孔径随着电压增加而增大。另外，电压低于时，根本观察不到微弧放电的现象，随着电压上升，火花放电