素质拓展运动会报名表代表队领队手机号记分员手机号运动员名单号码姓名性别号码姓名性别备注正式队员人，后备队员名，根据单项要求自由组合。活动五与你同行研究生羽毛球比赛活动宗旨丰富研究生的课余生活，加强研究生积极参加体育活动锻炼身体的意识，促进各学院研究生交流。承办单位水建学院研究生分会活动时间年月日活动地点石河子大学中区田径馆报名方式比赛以学院为单位组队，各单位推荐人担任记分员报名表见附件，报名表须于月日前报承办方联系人。参赛队员人数不限，但每人每轮比赛限报项，比赛采取团体赛赛制，包括男单女单男双女双和混双五个单项，各队每轮比赛五场，每轮比赛五场全部打满，出场秩序由赛前抽签决定。比赛规则小组赛实行循环积分制，每轮比赛打五场，每场比赛采用三局两胜制，若两支队伍积分相同，以交手胜负为依据，决定小组出线权，若三支队伍积分相同，则按比赛得分率决定小组出线权淘汰赛每场比赛采用五局三胜制，单局采用分制比赛前各学院递交出场次序，小组赛三个院系抽签决定院系比赛次序，半决赛通过抽签进行分组参赛选手如果没有特殊情况必须在比赛时间开始分钟内到场，否则取消比赛资格，特殊情况除外选手可自带球拍，羽毛球由主办单位统提供比赛中，除擦汗饮水外，不得停止比赛，若无故离开比赛，本场比赛即以离开方告负选手要服从裁判的判罚，凡有不服从裁判的选手，即取消比赛资格，如果对裁判执法有争议，可由本方负责人提出申诉比赛具体规则参照国际羽毛球比赛标准。注意事项参赛所需物品，如球拍，球衣球鞋等均由参赛个人筹备。各参赛以及机遇意外情况的及时评估评估的时间般情况下，我定期半年或年评估规划当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。监督措施如何制定切实可行的监督措施来督查自己，以切为自己负责为原则。附件石河子大学研究生职业生涯规划大赛评选标准作品评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容分自我认知分对自我认知理论及其应用清晰，通过自我认知测评工作作出清晰全面深入客观的自我分析，能清楚的认识到自己的优劣势将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣职业能力职业价值观个性特征分析全面到位从个人兴趣爱好成长经历社会实践中分析自我自我评估理论模型应用正确合理职业认知分了解社会的整体就业趋势，并且了解研究生就业状况对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求熟悉目标职业的工作内容工作环境典型生活方式，了解目标职业的待遇未来发展对目标职位的进入途径胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响在探索过程中应用到文献检索访谈见习实习等方法。职业决策分职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质兴趣技能特质价值观，要符合实际可执行可实现对照自我认知和职业认知的理论制定职业决策，分析自己优劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有定相关联系性能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划同时全部到达终点时，即可停止计时。道具皮尺，绳子。裁判人发令人监督人记录海底捞月人，男女错开列队比赛规则每队队员依次背对终点，排成列，间距臂，由第名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第名队员将球从胯下手递手传递给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，第名队员跑到第十名队员身后接球，当第名队员接到球后，第二名队员跑到第名队员身后去接球，依次轮换传球，在传球过程中不能让球接触地面，球每次落地，加罚秒，当名队员全部越过终点线，就停止计时，赛程为米。道具篮球若干裁判人发令人监督人记录乒乓接力赛人，男女，组分别为男女比赛规则每队队员平均分为组，分配到起点和终点，第名队员单手用拍着颠着乒乓球，从起点出发快速把球和球拍传递给第二名队员，依次循环进行，直到双方队员互换位置后，用时少者为胜。在比赛过程中，托乒乓球的手和另手均不能夹住乒乓球跑,行进过程中球落地需在原地将球捡起后继续前进。道具乒乓球，球拍若干裁判人发令人监督人记录筷子夹乒乓球人，男女比赛规则每队排成字站立在每间隔米的桌子前，每名队员面前摆放个盆子，个乒乓球放在第个盆子中，队员手持筷子，将自己盆里的乒乓球转移到右边队员的盆子内，依次类推，直到送到最右边队员右侧两米外的盆子内为止，每个参赛队将所乒乓球都放置最后个盆子内用时最少者为胜。道具乒乓球若干筷子若干盆子若干裁判人发令人监督人记录。横行霸道共人，背靠背分别为男女比赛规则比赛开始前参赛男女队员每两人组站成列，前两名队员背靠背夹着个篮球，不得用手抓篮球，站在起跑线处，裁判发令后，参赛队员在跑道上行进，间距米绕桩返回起点时，球用手放队员必须是本院系研究生比赛时以学生证为准。各参赛队及个人要尊重比赛组织者和裁判员，不允许以任何方式对其进行人身攻击，违反者取消其参赛资格。各学院领队及负责人要注意维持本院观众的赛场秩序，严格杜绝各类影响及干扰比赛正常进行的事件发生。联系人于旭永附件石河子大学研究生羽毛球比赛报名表附件石河子大学研究生羽毛球比赛报名表代表队领队手机号记分员手机号运动员名单号码姓名性别号码姓名性别活动六国标舞简易培训及研究生联谊舞会活动目的增强研究生个人的礼仪及文明修养，丰富课余生活，锻炼身心，并增进广大研究生之间的相互沟通和交流。承办单位机电院研分会活动时间培训时间年月日日，每周周五舞会时间年月日晚活动地点中区主楼会东楼国标舞排练厅。报名要求本校在读研究生均可通过电话报名参加。接受个人报名和以学院为单位的团体报名。培训开始前可自发组合成为搭档，也可自带舞伴。报名咨询电话王鹏冯康。入另外两个队友背中间，夹住继续比赛，接力队员不得抛球，用时少者为获胜方。比赛进行中如球掉地，参赛队员需原地停止，由工作人员或队友把球捡回放入肩中夹好后方可继续行进，否则成绩无效。道具篮球若干裁判人发令人监督人记录。比赛名次按五个项目总用时排名，用时最短的为第名，其次为第二名第三名。附件石河子大学趣味体育素质拓展运动会报名表附件石河子大学趣味体育与路,按照估算约需名导游。由于持证人数远远不够,在黄金周和旅游旺季,许多黑导和实习生,就借机填补空白坐正席。这些资质不达标的导游,服务质量也很难让人满意,整个导游队伍呈现出文化品位较低知识面不广工作热情不高的状况,并且普遍缺乏对荆州的文化传统及特色的全面认知,致使游客在荆州旅游的体验上大打折扣,严重制约了该地区旅游业的发展。城市环境卫生及市民的旅游宣传意识欠佳荆州在上个世纪曾是全国有名的文明卫生城,但近多年来,城市环境不仅没有更上层楼,却日益恶化。现在,荆州市的大街小巷随处可见堆堆露天抛洒的垃圾,白色垃圾更是漫天飞舞,许多地方的下水道年四季臭水四溢,连最繁华的北京中路上也同样如此。外地人来荆,对这个城市的第印象便是脏。众多的文化景点淹没于摆摊占道的小贩和垃圾堆中,让前来游玩的游客难以提起兴致。另外,荆州的市民普遍缺乏旅游推广意识,也缺少城市的自豪感,对自己家门口的景点景区了解得十分有限,甚至当外地人问起荆州的景点时,不知如何回答,也不知道游览线路。这和其它些城市相比,存在着很大差距。三结论综上所述,荆州市具有发展旅游业所需的历史文化条件自然资源条件以及定的社会知名度,有着发展旅游业的良了潜在优势。但由于历史及现实的原因,荆州市的旅游业发展仍处于景区分散旅游项目单缺乏文化内核的低端发展阶段。受到了基础设施落后交通不便人力资本稀缺从业人员素质低下以及资金短缺配套设施落后社会环境较差等诸多方面的限制。为此,应针对上述问题,以历史文化为核心,整合该地区的优势旅游资源,突破其限制性的因素,提升该地区旅游业的核心竞争力,并将其发展成该地区的主导产业,推动当地经济的持续健康发展。保护和发展的关系,名城的历史风貌遭到现代生活的冲击。改革开放以来,襄樊城市的发展速度很快,历史文化名城的风貌避免不了受到现代生活的冲击无视传统城市风貌的价值,认为是束缚社会进步的枷锁,因而予以抛弃,建造崭新的城市,造成千城面,缺乏生动丰富的地方特色和生活气息。另外，不合理的开发和利用,破坏了历史文化名城的旅游资源环境。利益驱动的短期旅游开发行为已严重危及到生态环境的良性循环,导致历史文化名城文化景观的变质旅游资源的破坏和旅游环境的退化。旅游软环境欠缺盲目发展旅游业,致使物价飞涨,环境恶劣,设施匮乏,居民为此怨声载道,同时又使旅游充满商业气息，失去文化旅游的真正意义。同时人们的环保意识严重匮乏，服务人员的素质不高，大交通没问题，小交通问题大的旅游交通状况，这些让旅客对于襄樊的整体旅游环境失望。管理体制不健全由于襄樊在旅游管理体制上的不健全，导致了襄樊市旅游开发现状是小敲小打不断，大手笔直未见。面对迅速壮大的旅游业旅游行业管理的体制政策与法规建设滞后所带来的问题只益突出并在各个层而上影响着历史文化名城旅游业的健康发展，关系不顺管理不力各利益主体之问的摩擦碰撞现象大量存在尤其在景区建设管理及旅游投资次策方面问题更为突出。有法不依，执法不严违法不究现象也时有发生。游客停留时间短襄樊作为湖北省内继武汉之素质拓展运动会报名表代表队领队手机号记分员手机号运动员名单号码姓名性别号码姓名性别备注正式队员人，后备队员名，根据单项要求自由组合。活动五与你同行研究生羽毛球比赛活动宗旨丰富研究生的课余生活，加强研究生积极参加体育活动锻炼身体的意识，促进各学院研究生交流。承办单位水建学院研究生分会活动时间年月日活动地点石河子大学中区田径馆报名方式比赛以学院为单位组队，各单位推荐人担任记分员报名表见附件，报名表须于月日前报承办方联系人。参赛队员人数不限，但每人每轮比赛限报项，比赛采取团体赛赛制，包括男单女单男双女双和混双五个单项，各队每轮比赛五场，每轮比赛五场全部打满，出场秩序由赛前抽签决定。比赛规则小组赛实行循环积分制，每轮比赛打五场，每场比赛采用三局两胜制，若两支队伍积分相同，以交手胜负为依据，决定小组出线权，若三支队伍积分相同，则按比赛得分率决定小组出线权淘汰赛每场比赛采用五局三胜制，单局采用分制比赛前各学院递交出场次序，小组赛三个院系抽签决定院系比赛次序，半决赛通过抽签进行分组参赛选手如果没有特殊情况必须在比赛时间开始分钟内到场，否则取消比赛资格，特殊情况除外选手可自带球拍，羽毛球由主办单位统提供比赛中，除擦汗饮水外，不得停止比赛，若无故离开比赛，本场比赛即以离开方告负选手要服从裁判的判罚，凡有不服从裁判的选手，即取消比赛资格，如果对裁判执法有争议，可由本方负责人提出申诉比赛具体规则参照国际羽毛球比赛标准。注意事项参赛所需物品，如球拍，球衣球鞋等均由参赛个人筹备。各参赛以及机遇意外情况的及时评估评估的时间般情况下，我定期半年或年评估规划当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。监督措施如何制定切实可行的监督措施来督查自己，以切为自己负责为原则。附件石河子大学研究生职业生涯规划大赛评选标准作品评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容分自我认知分对自我认知理论及其应用清晰，通过自我认知测评工作作出清晰全面深入客观的自我分析，能清楚的认识到自己的优劣势将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣职业能力职业价值观个性特征分析全面到位从个人兴趣爱好成长经历社会实践中分析自我自我评估理论模型应用正确合理职业认知分了解社会的整体就业趋势，并且了解研究生就业状况对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求熟悉目标职业的工作内容工作环境典型生活方式，了解目标职业的待遇未来发展对目标职位的进入途径胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响在探索过程中应用到文献检索访谈见习实习等方法。职业决策分职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质兴趣技能特质价值观，要符合实际可执行可实现对照自我认知和职业认知的理论制定职业决策，分析自己优劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有定相关联系性能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计