1、“.....以及企业具体会计政策和会计程序微观等方面的选择，人们总是自觉地倾向于选择适用会计准则和遵守有效益的会计准则，以使会计交易成本相对最小最有益于企业经营管理和企业目标的实现。第四，正如传统会计规范理论所揭示的，会计准则主要作用于会计关系层面，但我们认为它也作用于会计力。会计准则对会计交易成本的节约机制，不是孤立单个地进行，而是类似于科学技术，渗透包融在会计力和会计关系各要素中，综合地起作用。其，会计准则作为种具有资源配那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的......”。

2、“.....即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素......”。

3、“.....从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的置影响力的制度安排，旦选择了项会计准则，生成相应的会计信息，便诱导出相应的会计经济行为，从而影响到市场上即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四......”。

4、“.....间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。机关扩大了，执法经费增加了，会计规章制度的供给严重过剩，致使会计机会主义寻机性会计行为严重，从而表现为政府及会计准则的失败。在现实社会中，由于影响会计准则需求的政治经济文化诸因素不断变化，会计准则需求自身也处于不断发展变化之中。因此，会计准则供给总是与需求有段距离，或滞后或超前，表现为总有些会计准则规范不适合需求，同时也总有些需求无法满足，经济活动中总有些领域处于缺少会计准则调整的真空状态，总有些行为因缺少规范而成为失范行为。因此，不均衡是绝对的......”。

5、“.....会计准则在供求不均衡均衡不均衡的循环过程中，走向未来。四节约交易成本与会计准则的实现会计活动是在会计准则这产权制度规范下的管理交易活动，在经济学中，与主要调整会计关系的会计准则的资源耗费相致的成本范畴是交易成本，即全部经济制度的运行费用卢现祥由于市场交易是构成经济制度及其作用的基本单位，所以交易成本成为解释会计准则内在逻辑和演变过程的重要范畴，其基本原理是第，会计准则就是整套从静态到动态从组织到行为降低交易成本和促进会计与经济发展的制度系统。其实质是在市场主体从事权利交易必然会耗费定的企业成本前提下，通过种会计准则安排，消除基于市场交易和当事企业原因而产生的各种外在成本和不确定性，从而使企业收益率接近于社会收益率推动经济社会发展进步。第二，制定执行变迁等会计准则活动本身也要支付费用，大到会计宪法的出台，小到项具体准则规范的改进，都会给各相关利益主体造成大量的直接和间接的成本耗费。若单位会计准则的交易成本过高，就会使公众对该会计准则的需求消失，会计准则即使制定出来也可能成为纸空文。节约交易成本由此成为会计准则设计的评价标准。第三，由于不同的会计准则及其规范下的交易成本不同......”。

6、“.....取扭转疲劳极限，正应力有效应力集中系数，有参考文献表按键槽查得，按配合查得，故取表面质量系数，轴经车削加工，按参考文献表查得尺寸系数，由参考文献表查得平均应力折算系数，由参考文献表查得。由表可知，故，该轴截面是安全的。轴承寿命计算轴承选用进口型，式中轴承所受实际动载荷，行星轮与轴相对转速，二级行星轮轴初步设计及强度校核及轴承寿命计算初步估算轴径选择太阳轮齿轮轴的材料为，经调质处理，由参考文献表查得材料的机械性能数据为取轴上受力分析太阳轮扭矩计算η式中二级太阳轮传递扭矩传动效率，式中行星轮数量，太阳轮传递扭矩行星传动不均载数。轴的强度校核确定危险截面根据太阳轮齿轮轴的结构尺寸及扭矩图，截面处为危险截面。现对截面进行强度校核。安全系数校核计算由于太阳轮只受扭矩，不受弯矩作用，所以扭矩引起脉动循环的剪应力。剪应力幅为。式中抗扭矩断面系数......”。

7、“.....正应力有效应力集中系数，有参考文献表按键槽查得，按配合查得，故取表面质量系数，轴经渗碳处理，按参考文献表查得尺寸系数，由参考文献表查得平均应力折算系数，由参考文献表查得。由表可知，故，该轴截面是安全的。轴承寿命计算轴承选用进口型，式中轴承所受实际动载荷，行星轮与轴相对转速。结论通过近三个月的努力完成了采煤机牵引部的设计，本次设计的采煤机牵引部采用了二级直齿二级行星减速装置，采用齿轮数目较少，结构紧凑，体积较小适合用于工作在特殊环境下的采煤机。从经济角度而言，该方案的结构简单，经济成本较低，技术及经济优势很明显投资机会很大。在设计过程中，了解了采煤机的发展历史和基本知识，通过查阅资料，了解了采煤机的结构和采煤机截割部的工作原理。我所设计的型采煤机的牵引部的特点采煤机的牵引部是由电动机带动，通过二级直齿轮和二级行星器减速驱动行走轮，最与良间高校本科线或专科线，挑选校内的形象可以匹配女包的店铺，设立专柜展示。在校园专柜或专卖店只派出名专业业务员即可，人员缺口可由学生兼职补充......”。

8、“.....实际操作应兼顾学校的勤工助学政策为宜，可以拉近学校学生与企业之间的距离，同时也为公司挖掘人才提供了选择的机会。促销策略广告我们主要采用网络广告推广。网络广告相对于电视，户外广告而言，网络广告成本较低传播范围广有强烈交互性受众清晰的特点，适合初期创业的公司。站内广告推广站内广告推广指的是淘轴承寿命计算初步估算轴径选择轴的材料为，渗碳后淬火，由参考文献表查得材料的机械性能数据为由于材料是，由参考文献表选取，则得轴上受力分析轴传递的转矩ηη式中轴传递扭对于会计准则体系构架宏观具体会计准则中各种会计方法和信息提供内容中观，以及企业具体会计政策和会计程序微观等方面的选择，人们总是自觉地倾向于选择适用会计准则和遵守有效益的会计准则，以使会计交易成本相对最小最有益于企业经营管理和企业目标的实现。第四，正如传统会计规范理论所揭示的，会计准则主要作用于会计关系层面，但我们认为它也作用于会计力。会计准则对会计交易成本的节约机制，不是孤立单个地进行，而是类似于科学技术，渗透包融在会计力和会计关系各要素中，综合地起作用。其，会计准则作为种具有资源配那么......”。

9、“.....文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去......”。