。路漫漫其修远兮，汉语自强之旅还相当艰难而漫长，每位炎黄子孙都应以高度的耐心积极的努力，为汉语走向世界做出应有的贡献。参考文献何晓张炫高成本低产出中国人和英语到底谁负了谁，载中国新闻周刊年月日。凌德祥英语全球化挤压下的汉语教育，载北华大学学报年第期。郭可国际传播中的英语强势及影响，年月日，据凌德祥走向世界的汉语，北京文化艺术出版社年版。凌德祥应大力提高汉语科技话语权，载语言文字周报年月日。凌德祥语言应用的国家战略与汉语教育的历史思考，载浙江工商大学学报年第期。于中国个较发达的中等城市的年产值。我国香港新加坡对母语教育的重视和语文教育的回归值得我们借鉴和参考。海外些华人地区过去是英语至上，由于忽视了汉语母语教学，出现了下代英语说不好，汉语也不会说的尴尬情形，转而开始重视孩子的汉语母语教育。现在海外的汉语热，很大程度上也是受海外华人对母语教育回归的影响。王蒙在为了汉字文化的伟大复兴的报告中曾指出在全球化的语境下，由于英语拉丁文在国内的普遍使用，中华母语遭受到前所未有的伤害。面对汉语母语出现的空前危机，他呼吁全球华人共同保卫汉语，展开场汉语保卫战。三改变汉语言文字弱势的思考面对作为母语的汉语言文字的空前危机，国人应充分意识到，汉语言文字是中华民族的根基是中华民族文化的载体是中华民族文化的核心。首先，英语绝不应该成为种我国全民性的学习语言。英语应当学，但不是人人都学，更不是孩子生下来就必须学，作为母语的汉语言文字才应当是努力学习和精通的主要语言。有关研究表明，外语并不是越早学越好，小学应该先把母语学好。世界上任何个主权国家都珍爱自己的母语，在美国中学的外语只是选修课，英国法国小学里不开设外语课，日本的英语课程在高中阶段才实行必修和选修相结合。其次，汉语言文字教育教学从体制上需要改革。现在大学里开设的大学语文课程，开设之初主要目的是是提高大学生汉语水平和运用能力二是传承传统文化精髓三是提升精神文明四是在改革开放的时代背景下，用中国优秀的传统文化影响世界。严格意义上讲，到大学研究生阶段才来重视汉语言文字教育，还不如在中小学阶段就为学生打好坚实的汉语言文字基础，我国的汉语言文字教育存在自身的教育体制理念问题和外在的英语教育的冲击等问题。但这些问题能够引起教育界和社会各界尤其是中央政府的更多关注和重视。大学教育阶段，除英语专业外的各的专著翻译成自己的母语荷兰文出版，反映出其有非常强烈的母语意识法兰西欧洲学院能够不畏英语强势，坚持法语至上希拉克作为法国总统，能够因为其同胞在重大国际会议上不讲母语而愤然离席，很值得我们钦佩和深思。虽然英语目前在国际事务中有着超强的话语权，但绝大多数中国人，在绝大多数场合完全可以不说英语。个中国人不说汉语，道理何在意义何在其中的危害又知多少现在很多大城市的大街上随处可见请说普通话提示，但愿今后也能有类似的提示时时提醒国人和外国人请讲汉语,请用汉字,第五，提高汉语言文字的科技话语权。建议成立国家外语翻译研究院，主要从事国际著名杂志及书刊的及时翻译工作，以跟踪世界最新的科技前沿。中国需要精确的翻译，而不是像现在几亿人在读英语，但难以找几本外文翻译精确的书刊。欧洲各国非常重视用本国语言撰写或翻译科技论文。每个国家般专设的国家级翻译中心，对语言沟通文化交流以及本国传统文化的输出起到非常大的作用。荷兰成立专门的国家级基金会资助荷兰文学的学习和外语翻译，目的就是为了扩大本国的影响，弘扬本国文化。法国人对母语保护有加更是举世皆知。这些与英语文化更加接近的欧洲国家尚且如此，中国更应该充分保护和提高我们汉语的科技话语权,现在最可怕可悲的不是汉语科技话语权受到英语的挤压，而是面对英语的霸权，我们采取丧失自我味跟风的态度，更有甚者还极力助推英语的疯狂，步步地主动放弃汉语的科技话语权,第六，提高汉语言文字的网络话语权，加强汉语言文字的国际化进程。在世界多元化大格局下，重要的是全面繁荣汉语科技文化汉语网络文化振兴中华传统文化。在大力推广汉语振兴中华文化的同时，应该与时俱进地发展汉语网络，扩大汉语网络资源，提高汉语言文字的网络话语权，这对实现汉语的兴盛具有非常重要的战略意义。中国应该专业应该把英语只作为选修课，应该把汉语言文字应用教育作为各专业必修课，加大汉语应用教育。方面，加大英语及其他外语专业人才的培养，对这些人才要树立精英人才的培养意识，强化专业语言文字能力的培养，提高现有标准。另方面，除英语及其他外语专业以外的各专业应该把英语只作为选修课，强化专业理论学习，加大专业人才的培养，加强汉语言文字应用教育。第三，取消不必要的英语考试建立汉语考试体系。不取消不必要的英语考试，就无法改变全民学英语的现状。方面，除英语专业类考试以外的切英语考试应该全部取消，诸如小学升初中中考高考考硕考博晋职等英语考试测试应该全部取消。另方面，建立汉语考试体系，诸如小学升初中中考高考考硕考博晋职等汉语言文字应用能力考试测试要逐步完善，形成科学的汉语言文字考试体系。现在英语教育和考试制度，严重摧残着我中国少年。大学里，英语考试浪费着大量学生学习专业课的时间，使中国现在的大学教学质量与日俱下，已经接近世界高等教育的最低水平。不仅如此，社会上不会考英语，就不会是人才，好像不学好英语就会亡党亡国。这给中华民族造成巨大的灾难，应该到了彻底反省并做出修正的关键时刻了。不取消不必要的英语考试，就不能正英语学风不建立汉语考试体系，就不能实现强国之梦。第四，汉语言文字的推广关键在于应用。种语言的生命力，在于更大的范围去应用，只有在应用中才能不断地发展完善。在第四届全球华人物理学大会上，来自世界各地的五百多位世界顶尖华人物理学家，只有诺贝尔奖得主丁肇中教授，坚持用汉语做了题为空间站上的实验的学术报告。展现了他对汉语言文字的尊重对自己民族的尊重对母语的热爱，以及他深厚民族文化底蕴学者大家风范和学术自信。国际著名学者德斯旺不忘将自分利用现代科技传播手段，大力加强汉语言文字的国际化教育，不断创新现代科技文化和网络文化，使汉语言文字国际化。二英语强势挤压下的汉语言文字应用教育几十年来，英语在中国的地位发生了戏剧性的变化。在上世纪年代，英语基本上没有开课，当时普遍认为我是中国人，何必学外文。但后来随着英语地位的不断提高。英语从中学生最初的选修课，到必修课，考试中从做参考成绩到被计算到总分里面。后来，英语更是成了门主课，与语文数学平起平坐。奥运会把全民学英语的狂潮推向了新的高峰。据统计，到年中国已超过五亿民众学过或正在学习英语，其中大中小学学英语的人数就超过亿。另据英国文化委员会预计，到年中国学习英语的人数将达十亿。全民学英语的现象造成汉语言文字的地位受到了前所未有的挑战，从报考幼儿园小学中学大学硕士博士，直到博士后，英语考试成绩成为最重要的项指标。我国少年从幼儿园开始学习英语，小学六年初中三年高中三年大学四年，至少也得学习十六年英语，在学校大学教室可以看到十个学生中有八个在看英语,这么多的时间看英语，那他的专业咋办大学对于非英语专业的学生培养的是专业人才，而不是英语人才。虽然苦读英语大半生，但绝大部分人收效甚微，而且学无所用。国家规定的入学应聘升职晋职等现代科举考试大都考英语，不花大量时间和精力去学英语，似乎到了寸步难行的地步。但极少能真正用于实际，而作为母语的汉语言文字却被人忽略了。参加工作后，不管是从事什么专业的人员，即便是搞中医中药古汉语二十四史的，都必须参加英语考试。不问专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，教师工程师技术员编辑记者搞企管的做内贸的，人们的任职和晋职都要先考英语，还要同工资和各种待遇挂上钩。令人遗憾的是，不少考过了英语晋升了职称的人对专业的学习，最终使我国的教学质量严重下降。绝大多数国人用了大量的时间坚持学了大半辈子英语，而有多少人有必要看英文报纸或查英文资料真正有必要在工作和生活中使用英语的，毕竟是极少数人。浪费学习能力，也就是浪费了个民族的创新能力，其结果是造成全民性的愚昧。其二，制约了专业人才的进步成长。考硕士博士的个最大的难关就是考英语。很多专业成绩很好的人就因为英语这关不能读研究生，不能评中级职称，不能拿学位，极大地影响了专业人才的成长。这是种巨大的人才浪费。其三，对作为母语的汉语言文字学习造成巨大的冲击。个小学生甚至个幼儿园的幼童，其对母语的认识处在启蒙阶段，就被迫学习英语，这必然会影响母语的学习。对母语的冲击，实际上是对中国传统文化民族凝聚力的巨大冲击。个民族要吞并另个民族，靠武力的同时，还必需从文化上灭掉另个民族。个伟大的民族必须扞卫自己的母语，最后课的艺术魅力充分体现了这点。其四，民族优秀文化的继承受到严重影响。社会上大肆推行的洋节洋快餐洋饮料，也远非只限于商业运作那么简单，其本质是种严重的文化侵略，是意识形态的渗透，是和平演变的手段。世纪中国的这代青年人，不爱母语爱英语不学母语学英语不说母语说英语，这将填埋中华五千年之灿烂文化，将葬送中华之兴盛，这将成为中华民族的又段耻辱史。这要提醒国人与其试图变易千万年文明传承的传统文化以提升民族形象，还不如每个人从细小的文明规范做起。其五，形成非理性的考试经济。有文章指出现在英语考试已经完全变成了种利益集团的赚钱工具。学生在学习英语的过程中深受其害，浪费大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭受毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿元的巨额财富打水漂。据相关统计显示，英语教育市场的年产值高达数百亿元人民币，相当，中文写作却不及格，时常会看到逻辑不清的文件报告通知信件说明书，常看到语病百出词不达意的广告新闻书刊论文。再看那英语单词和汉语的混用，英