每个词语的读法并组成词组造句。难点理解词语的用法，能在实际生活中运用。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。思想教育教育学生爱卫生要整洁。教学方法讲解法引导法领读法学习方法理解法练习法观察法跟读法教学手段卡片课本书教学过程前提测评与导入新课听写字词。教师出示词语卡片让学生认读，口头组成词组造句。二学习生字老师领读所要学习的生字，学生齐读。逐词讲解生字的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组词。在讲解词语的过程中做教育。猛左右结构，反犬旁，如勇猛，猛烈砰左右结构，石字旁，如砰响，砰声炸左右结构，火字旁，如炸药，炸坏披左右结构，提手旁，如披散，披发袍左右结构，衣字旁，如长袍，蒙古袍三学习词语老师领读所要学习的词语，学生齐读。逐词讲解词语的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组成词组并造句。在讲解词语的过程中做教育。惊吓受到，感到例句这孩子哭得很厉害，还像是受了惊吓。大惊失色成语例句人们听到洪水马上就要来的消息后，大惊失色。遗憾太，不要例句您不能来参加晚会，真是太遗憾了。四小结本节课的内容板书设计第十四课年的传说ěēɡǒōɡɡ撇半夜灯火通明ēɡēɡāāǎɡīɡ砰砰啪啪炸响受到惊吓īɡīɡīɡā披红袍大惊失色平安无事ēɡɡǎɡ对联风俗广布置作业掌握生字和词语，预习新课课题第十四课年的传说第三课时课型课文教学目标通过学习课文让学生们熟练地掌握每个词语的用法。能理解每个句子的意思，会朗读，会翻译。提高学生的朗读能力和口语能力。学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。思想教育教育学生尊敬科学。教学重点掌握本课的句型。理解本课课文的意思。难点学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。教学方法讲解法引导法领读法鼓励法学习方法跟读法合作法练习法比赛法教学手段插图课本书教学过程前提测评与导入新课老师请几位同学上黑板听写词语。朗读本课课文。讲解课文老师先让学生观察插图,老师板书课题,句子及重点句型。老师根据插图内容向同学们提出问题。老师带领学生朗读课文，同学们起读。讲解课文意思及在日常生活中的运用。进行巩固练习，用重点句型造句。学句子最后，大家只好把他撇在村里。从此，每到除夕，大家都铁红对联，燃放炮竹。巩固练习最后例句吃宴席的时候，般是先上凉菜，然后上热菜和汤，最后上水果。从此例句南疆通火车了，从此，去内地就方便多了。老师根据课文内容向学生提出问题艾尔肯上内初班多长时间了他有什么变化艾尔肯在内地学校是怎么过古尔邦节的艾尔肯在联欢会上给大家表演节目了吗为什么艾尔肯想家吗艾尔肯今后有什么打算小结本节课的内容布置作业复习课文预习新课课题第十四课年的传说第四课时课型课文二教学目标把学过的知识灵活运用在实际生活中。提高学生的口语能力和表达能力。思想教育教育学生好好学习。教学重点掌握理解本课的练习。独立完成本课练习，能在实际生活中会运用。难点提高学生的口语表达和朗读能力。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。教学方法讲解法引导法鼓励法练习法合作法教学手段录音机磁带教学过程前提测评与导入新课教师抽几名学生上黑板做练习造句判断显眼赞美几名学生上黑板造句。其他学生拿出听写本听写词语三讲解新课完成课后的听力训练题字词练习多音字组词。ōɡɡɡɡ选词填空。这个工艺品做得真,精彩精巧每个民族都有自己独特的习惯。风俗习俗我们准备了的节目。丰富丰盛爸爸给我买的电子表走得很。正确准确句子练习模仿句子既也。反而。扩写句子。我有个心愿。中模盛还。青年人送雪信同学们准备晚会完成课后的课文练习。可采取四人小组共同学习的方法，也可采取各小组竞赛的方式进行。完成课后的口语练习。先让学生分小组准备，然后小组推选代表回答问题。教师可以根据学生的实际情况，做些扩展练习。四引导教育学生尊重不同民族的传统文化。五小结本节课的内容作业背诵课文，预习新课课题第十四课年的传说第课时教学目标记住每个生字与词语的读法及书写规则。理解每个词语的意思，并会组成词组。培养学生的实际应用能力。教学重点记住每个词语的读法并组成词组造句。难点理解词语的用法，能在实际生活中运用。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。思想教育教育学生注意观察周边的事物。教学方法讲解法引导法领读法学习方法理解法练习法观察法跟读法教学手段卡片课本书教学过程前提测评与导入新课背诵课文教师以提出问题的形式导入新课二学习生字老师领读所要学习的生字，学生齐读。逐词讲解生字的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组词。在讲解词语的过程中做教育。联左右结构，耳字旁，如联合，联系遗半包围结构，走之底，如遗产，遗址憾左右结构，竖心旁，如缺憾，遗憾兽上中下结构，如猛兽，兽类凶半包围结构，凵部，如凶暴，凶狠三学习词语老师领读所要学习的词语，学生齐读。逐词讲解词语的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组成词组并造句。在讲解词语的过程中做教育。凶猛的动物的敌人例句东北虎是种凶猛的动物，也是我国级保护动物。因此没有精神很热例句雪吸收热量，气温因此下降。躲避不要故意例句这几天他好像故意躲避我。四小结本节课的内容板书设计第十四课年的传说ǒā伙食联欢会节目遗憾ǎɡɡōɡ想念做梦传说怪兽ōɡěɡūāɡīǐǒ凶猛吞食伤害因此躲避布置作业掌握生字和词语，预习新课。课题第十四课年的传说第二课时教学目标记住每个生字词语的读法及书写规则。理解每个词语的意思，并会组成词组。培养学生的实际应用能力。重点记住通过版社，中国注册会计师协会年度注册会计师全国统考试辅导教材税法北京中国经济科学出版社，盖地税务会计与税务筹划第版北京中国人民大学出版社宋献中税收筹划与企业财务管理中国财政经济出版社年月第版王桐经济学视角下的企业税收筹划中国税务，徐向真论公司投融资活动中的税收筹划东岳论丛王兆高浅论税收筹划的性质经济师计金标税收筹划概论北京清华大学出版社，财活动，高素质的人才是其成功的先决条件。因为方面税收筹划人员要精通国家税法及会计法规，并时刻关注其变化另方面税收筹划人员要了解企业所面临的外部市场法律环境，熟悉企业自身的经营状况同时，税收筹划还要有较高的实际业务操作水平。如果税收筹划人员水平不佳，筹划方案失败，不仅达不到企业合理节税的目标，还要浪费筹划成本。加强与税务机关的沟通，寻求技术支持企业税收筹划方案能否实行，要通过税务机关认定。如果税收筹划失败，导致少缴税款，处罚在所难免。为此，加强与税务机关沟通，相互学习，寻求技术支持尤其必要。应争取双方在政策的理解实际操作上达成致，增加筹划的成功概率。加强财务法规税务法规学习，走出申报误区，构筑税收筹划稳定平面所得税筹划是复杂而系统的工程，政策性强，需要涉税人员不断学习。税法对纳税申报作了详细规定，申报时间明确减免程序具体。但在实际工作中往往存在如下些误区超时申报无所谓无利润可以不申报自行减免等。因超时申报纳税没有零申报因自行减免遭受处罚，是税务筹划的失败。只有加强财务法规税务法规的学习，并通晓二者的差异，在税收筹划人员的努力下，是可以构筑个税收筹划的稳定局面的。总之，税收筹划是涉及企业财务管理外部环境重大因素之，成功的纳税筹划会给企业带来定的经济利益，也可能给企业增加额外的成本。在纳税筹划时，需要将纳税利益和相关的成本进行权衡，通过成本效益分析，选择最佳方案。由于各纳税人的情况不尽相同，加之税收政策和纳税筹划的主客观条件时刻处于变化之中，因此纳税人在进行纳税筹划时，不可能找到相同的或现成的方案，这就要求筹划者必须从实际出发，因时制宜因地制宜地制定筹划方案，力求在法律上站得住，在操作上行得通。综合考虑纳税人用税率也会因税基分布或区域不同而有所差异。般情况下，税率低，应纳税额少，税后利润就多，这就诱发了纳税人寻找低税率的行为。税率的普遍差异，为纳税筹划方案的设计提供了很好的机会。税收优惠政策的存在。般而言，税收优惠的范围越广，差别越大，方式越多，内容越丰富，纳税人筹划的空间越广阔，节税的潜力也就越大。税收优惠的形式包括税额减免税基扣除低税率起征点免征额等，这些都对税收筹划具有诱导作用。简述纳税筹划应遵循的基本原则。守法原则。在纳税筹划过程中，必须严格遵守筹划的守法原则，任何违反法律规定的行为都不属于纳税筹划的范畴。这是纳税筹划首先应遵循最基本的原则。财务利益最大化原则。纳税筹划的最主要目的是使纳税人的财务利益最大化。进行纳税筹划必须服从企业财务利益最大化目标，从全局出发，把企业的所有经营活动作为个相互联系的动态的整体考虑，并以每个词语的读法并组成词组造句。难点理解词语的用法，能在实际生活中运用。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。思想教育教育学生爱卫生要整洁。教学方法讲解法引导法领读法学习方法理解法练习法观察法跟读法教学手段卡片课本书教学过程前提测评与导入新课听写字词。教师出示词语卡片让学生认读，口头组成词组造句。二学习生字老师领读所要学习的生字，学生齐读。逐词讲解生字的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组词。在讲解词语的过程中做教育。猛左右结构，反犬旁，如勇猛，猛烈砰左右结构，石字旁，如砰响，砰声炸左右结构，火字旁，如炸药，炸坏披左右结构，提手旁，如披散，披发袍左右结构，衣字旁，如长袍，蒙古袍三学习词语老师领读所要学习的词语，学生齐读。逐词讲解词语的书写规则，同时学生边书空边分写。老师引导学生组成词组并造句。在讲解词语的过程中做教育。惊吓受到，感到例句这孩子哭得很厉害，还像是受了惊吓。大惊失色成语例句人们听到洪水马上就要来的消息后，大惊失色。遗憾太，不要例句您不能来参加晚会，真是太遗憾了。四小结本节课的内容板书设计第十四课年的传说ěēɡǒōɡɡ撇半夜灯火通明ēɡēɡāāǎɡīɡ砰砰啪啪炸响受到惊吓īɡīɡīɡā披红袍大惊失色平安无事ēɡɡǎɡ对联风俗广布置作业掌握生字和词语，预习新课课题第十四课年的传说第三课时课型课文教学目标通过学习课文让学生们熟练地掌握每个词语的用法。能理解每个句子的意思，会朗读，会翻译。提高学生的朗读能力和口语能力。学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。思想教育教育学生尊敬科学。教学重点掌握本课的句型。理解本课课文的意思。难点学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。学情分析词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词造句。教学方法讲解法引导法领读法鼓励法学习方法跟读法合作法练习法比赛法教学手段插图课本书教学过程前提测评与导入新课老师请几位同学上黑板听写词语。朗读本课课文。讲解课文老师先让学生观察插图,老师板书课题,句子及重点句型。老师根据插图内容向同学们提出问题。老师带领学生朗读课文，同学们起读。讲解课文意思及在日常生活中的运用。进行巩固练习，用重点句型造句。学句子最后，大家只好把他撇在村里。从此，每到除夕，大家都铁红对联，燃放炮竹。巩固练习最后例句吃宴席的时候，般是先上凉菜，然后上热菜和汤，最后上水果。从此例句南疆通火车了，从此，去内地就方便多了。老师根据课文内容向学生提出问题艾尔肯上内初班多长时间了他有什么变化艾尔肯在内地学校是怎么过古尔邦节的艾尔肯在联欢会上给大家表演节目了吗为什么艾尔肯想家吗艾尔肯今后有什么打算小结本节课的内容布置作业复习课文预习新课课题第十四课年的传说第四课时课型课文二教学目标