责人批结果实事求是。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情。认识自身的不足，对自己本身有个良好的定位，真正的做到学以致用。三研究的问题根据选题名称提出的核心问题分析模具加工工艺在实际教学中的意义，帮助学生从根本上了解模具的开发和工作原理。活页四研究的理论基础课题研究立论的理论依据，如基本理论公理公式等各种加工工艺的原理如的切削加工电火花线切割的非接触加工。五研究假设对研究结论的预期理性思考与行业接轨的教学课程，注重学生分析问题的能力不再是老师上课讲，学生课堂听的个传统模式，而是通过模拟设计的教学，和实地的制造工艺的分析来帮助学生理解模具的设计和开发过程。通过实践式教学，能大大提高学生的理论知识和实践能力，为以后学生找到好的工作打下良名年月日活页好的基础。六研究框架对研究假设的核心概念做出的逻辑推导关系说明，可图示，也可文字表达组织学生分析产品依据产品图了解模具设计过程到企业实地参观模具制造过程收集各个工艺产生的问题讨论模具加工的合理性七研究方法以实际的模具设计为教学切入点，由校老师带领学生在企业制造供应链开展实地的教学活动。记录生产过程中发生的问题，以研讨会的形式，求真务实的态度解决问题。活页八研究步骤和时间第阶段年月年月课题启动与初步发展阶段成立课题组，进行合理分工收集资料制定子课题的研究方案，并开展研究完成分析模具制造工艺教学研究报告初稿纲目。第二阶段年月年月课题深化阶段第三阶段年月年月课题总结阶段九研究内容和最终成果本课题主要研究模具制造工艺在教学方面对学生学习的帮助，分析实际加工中，各工艺的问题点，讨论解决方法和工艺的合理性。使学生初步具备模具设计的思想，了解模具的工作原理，对自身有更准确的定位。活页十后续研究计划可不填十学科组评审意见负责人签新精神和实践能力的复合型人才。五课题后续研究计划可不填六经费预算项目用途经费元图书资料费用于购买课题的相关国内外资料，参考文献调研旅差费深入高职院校和维修厂进行研究考察专家咨询费与高职院校和维修厂的专家座谈，邀请做报告印刷费打印相关的资料等小型会议费邀请专家对课题进行评估，指导等其它实训实验费等总计七课题申请人所在单位意见单位盖章负责人签名年月日八课题申请人所在市县教育部门高等院校课题管理部门意见单位盖章负责人签名年月日九推荐人意见不具有高级专业技术职称的申请人，须由两名具有正高级专业技术职称的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度专业水平科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。曾老师工作认真负责，吃苦耐劳，对科研的态度丝不苟，有能力带领学生做好教育工作。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，需要不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情，认识自身的不足，对自己本身有个良好的定位，真正的做到学以致用。第推荐人姓名欧美国家为代表。我国在模具专业的教学方面着面临着巨大的考验，个是教学课程安排的不合理，学校的固定设备老化，教学人员直也没有学习新的模具制造方面的知识，导致现在的个模具教学任务的不好开展，学生在学习完课程后也是懂非懂，在技术层面上还很难有所建树。学校在对待模具专业的学生也采取能过则过的态度，注重学生的理论知识，却不注重学生的实践知识，导致学生连些基本的模具结构也不是很清楚。实际的动手方面的练习还太少，学生难以理解些特征的加工过程，更别说要学生去做设计和创新之类的事，这本身也是个巨大的考验。在现阶段的教学工作中，发现模具专业的学生对模具的结构和工作原理也不甚了解，深刻的感觉到教学工作的任重道远。通过对模具制造工艺的分析和研究，在现场讲解试的教学过程中可以，有效的激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力。将书本上的理论知识，转化为具体的制造过程，提高学生的理解能力。通过不断的完善教学方面的内容，有助于探索出条适合本学院的模具专业特色教学路。教学工作的开展可以加强老师与学生的交流，在校学生与企业的沟通，有助于学生加强自身的理论知识的理解和社会对自身的要求。参考文献模具数控加工技术机械加工工艺与设备黄振泰专业职称高级工程师研究专长机械制造和设备管理工作单位赣西科技职业学院推荐人签章须本人亲笔签名或本人印章黄振泰此课题的提出是有针对性的，他能切入目前我校模具制造教学理论学习和实训教学相结合在起，可以充分调动和激发学生主动学习的兴趣和激情能够让同学们在教学过程中从实战出发真正掌握基本的模具制造知识，为后续的职业生涯打下个良好的基础。关键是能够有效地改进和提高我校模具教学方法。促使学生不断挑战自我突破自我，能全面提高学生适应社会发展的综合能力，成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。第二推荐人姓名陈梅生专业职称高级工程师研究专长机械制造工作单位赣西科技职业学院推荐人签章须本人亲笔签名或本人印章陈梅生活页各项目范围可自行增大课题名称模具制造工艺在教学应用中的研究课题相关研究的国内外现状及发展趋势主要参考文献现在国外的模具制造技术与水平已较高，生产出来的模具精度以达到，凭借着本身的技术方面的优势，其在模具专业教学的开展也更加的细致，采用信息化的教学方式集中处理问题解决问题，在培养学生对模具的认知设计加工工艺方面有着独特的优势，尤其以日本美国和申请人详细地址邮编电话定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教育科学规划领导小组办公室。九省教育科学规划领导小组办公室详细地址南昌市红角洲赣江南大道号，江西教育发展大厦第楼，邮编，电话，。课题名称模具制造工艺在教学应用中的研究申请人姓名性别年龄学历学位职称职务曾文超男本科学士教师研究兴趣与专长机械制造身份证号码承担研究任务的主要人员姓名性别年龄职称职务研究兴趣与专长黄振泰男高级工程师机械制造陈梅生男高级工程师金属加工工艺李仲乔男教授机械设计课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题课题名称及类别课题负准时实绝望期的冲突。自我意识的概念包含三种心理成分自我认识自我体验自我监控自我意识的发展阶段生理自我社会自我心理自我。小学儿童的社会性发展小学儿童的社会性认知小学儿童的社会性交往二学生的个别差异场独立型与场依存型认知差异认知风格差异沉思型与冲动型智力差异具体型与抽象型给案例让你选择认知差异的教育启示认知方式风格没有好坏优劣之分性格差异性格是人格的核心对客观世界的态度对事物的反应方式外倾型性格的理智特征内倾型性格的情绪特征人与人的相互关系独立型性格的意志特征顺从型性格差异的教育启示特殊儿童的心理与教育特殊儿童的类型智力超常儿童弱智儿童学习困难儿童聋盲哑儿童特殊儿童的教育随班就读普通班加巡回辅导普通班加资源教室设置特殊班资源教室以选择的形式考过专题三学习理论学习概述学习的定义名词解释广义的学习包括人和动物的学习，是指个体在活动中通过后天经验引起行为或心理相对持久的变化的过程。狭义的学习是指人类学习，其特点有人类学习需要掌握现代流传的历史经验与文化知识人类学习过程寓于生活实践中，语言是其重要工具人类学习是有目的自觉主动的过程。分类加涅的学习分类信号学习学习层次分类刺激反应学习连锁学习言语联结学习辨别学习概念学习规则或原理学习解决问题学习学习结果分类言语信息智慧技能认知策略态度动作技能我国心理学家的学习分类咱们的书上最后个好像是行为规范学习，你自己上书上找吧从学习内容看，我国学者将学习分为知识学习技能学习道德品质或行为习惯的学习。二学习的基本理论行为主义学习理论基本观点尝试论亦称试错论桑代克的联结主义理论学习的主律准备律练习律效果律。巴普洛夫的经典条件作用理论获得与消退经典条件反射的基本规律刺激泛化与分化斯金纳的操作性条件作用理论分类应答性行为和操作性行为正强化强化规律强化负强化消退惩罚班杜拉的社会学习理论认为学习过程包括注意保持再现与动机认知学习理论苛勒的完型顿悟说学习是通过顿悟过程实现的学习的实质是在主体内部构造完形动机原则布鲁纳的认知结构学习论学习观获得转化评价结构原则教学观掌掌握基本的教学原则程序原则强化原则奥苏伯尔的有意义接收学习论奥苏伯尔的学习分类四个维度即机械学习意义学习的有机组成部分设置具体目标及达到目标的方法设置榜样培养对学习的兴趣利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要注意学生的归因倾向学习动机的激发创设问题情境，实施启发式教学核心是兴趣和好奇心根据作业难度，恰当控制动机水平倒型正确指导结果归因，促使学生继续努力从努力归因现实归因入手充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。正确公平注重差异接受学习发现学习学习材料与学习者原有的知识学习进行的方式奥苏伯尔学习理论在教学中的应用课堂教学原则逐渐分化综合贯通促进有意义学习的教学策略先行组织者策略先行组织策略出名词解释这章都很重要，尤其是涉及人名，比较乱，但是出题概率都很大，你都得区分。建构主义学习理论建构主义三观建构主义知识观建构主义学生观建构主义学习观。建构主义学习理论的教育启示教师要岁学生的学习模式有关责人批结果实事求是。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情。认识自身的不足，对自己本身有个良好的定位，真正的做到学以致用。三研究的问题根据选题名称提出的核心问题分析模具加工工艺在实际教学中的意义，帮助学生从根本上了解模具的开发和工作原理。活页四研究的理论基础课题研究立论的理论依据，如基本理论公理公式等各种加工工艺的原理如的切削加工电火花线切割的非接触加工。五研究假设对研究结论的预期理性思考与行业接轨的教学课程，注重学生分析问题的能力不再是老师上课讲，学生课堂听的个传统模式，而是通过模拟设计的教学，和实地的制造工艺的分析来帮助学生理解模具的设计和开发过程。通过实践式教学，能大大提高学生的理论知识和实践能力，为以后学生找到好的工作打下良名年月日活页好的基础。六研究框架对研究假设的核心概念做出的逻辑推导关系说明，可图示，也可文字表达组织学生分析产品依据产品图了解模具设计过程到企业实地参观模具制造过程收集各个工艺产生的问题讨论模具加工的合理性七研究方法以实际的模具设计为教学切入点，由校老师带领学生在企业制造供应链开展实地的教学活动。记录生产过程中发生的问题，以研讨会的形式，求真务实的态度解决问题。活页八研究步骤和时间第阶段年月年月课题启动与初步发展阶段成立课题组，进行合理分工收集资料制定子课题的研究方案，并开展研究完成分析模具制造工艺教学研究报告初稿纲目。第二阶段年月年月课题深化阶段第三阶段年月年月课题总结阶段九研究内容和最终成果本课题主要研究模具制造工艺在教学方面对学生学习的帮助，分析实际加工中，各工艺的问题点，讨论解决方法和工艺的合理性。使学生初步具备模具设计的思想，了解模具的工作原理，对自身有更准确的定位。活页十后续研究计划可不填十学科组评审意见负责人签新精神和实践能力的复合型人才。五课题后续研究计划可不填六经费预算项目用途经费元图书资料费用于购买课题的相关国内外资料，参考文献调研旅差费深入高职院校和维修厂进行研究考察专家咨询费与高职院校和维修厂的专家座谈，邀请做报告印刷费打印相关的资料等小型会议费邀请专家对课题进行评估，指导等其它实训实验费等总计七课题申请人所在单位意见单位盖章负责人签名年月日八课题申请人所在市县教育部门高等院校课题管理部门意见单位盖章负责人签名年月日九推荐人意见不具有高级专业技术职称的申请人，须由两名具有正高级专业技术职称的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度专业水平科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。曾老师工作认真负责，吃苦耐劳，对科研的态度丝不苟，有能力带领学生做好教育工作。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，需要不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情，认识自身的不足，对自己本身有个良好的定位