就业观念与自己本人的就业观念存在定冲突。体会到般几乎没有图管理者与学员关系状况调查如图的调查结果，集团经营的核心价值理念是为学员就业而奉献，可是在学员实际就业过程中，感受到领导对自己关心的比列并不多，此种现状与企业文化的偏差和矛盾，将在以下进行分析并提出改造方案。在关于行为文化的问卷调查中，有的学员认为在成就驱动培训中体会到了乐趣，收获了自信。有的比列认为自己从未体会到成就培训的乐趣，其它比列借于二者之间。见图几乎没有体会般很有体会，收获自信图培训方式实施状况调查西南交通大学硕士研究生学位论文第页成就驱动法，让学员在学习的过程中能亲自体验到获得成就感的乐趣，然后反作用于学习从而增加学习效率。这做法符合教育心理学的基本原理。心理学研究表明，学习动机不仅会直接影响到学习效果，学习效果同样反作用于学习动机。如果学习效果好，则主体在整个学习过程中所取得的收益会与所付出的努力成正比例关系，学习动机自然会因此而得到正强化。依据这结论，不难看出的成就驱动法主旨是改变学员的成败体验，使他们获得快乐的成就感。从实际调研结果来看，这行为文化的建设取得了定的效果，有将近的比例认同成就驱动法给自己带来了培训乐趣并从中收获了自信，超过的比列也同样认为在定程度上亲自体验到了成就驱动的科学性，但是仍有以上并不认同这被教育心理学专家证实了的培训方案。在关于另项行为文化的实际调查中，有超过的结业学员认同诚信行为，对社会的价值，只有不足表示还未基本领悟诚信做人这行为文化的内涵。见图图诚信行为认可度调查在关于学员对就业指导及其素质课教育的满意度上，出现了与企业经营核心价值观不致的面，学员的满意度比例不如领导以及所有员工预期的那样高，甚至有小部分比例认为能够就业与的就业指导服务没什么关系。见图有近四成不满意集团的就业指导服务。在这部分当中，又有半左右认为自己能够顺利就业与的就业指导没关系，仅不足三成非常满意就业指导课程，另有基本满意的和认为般的两项比例。认同诚信的行为文化还未领悟到西南交通大学硕士研究生学位论文第页非常满意基本满意般不满意图素质课程实施状况调查在图中，可清晰对比出除去般项的比例数据，非常满意和基本满意总和的比例只是比浅绿色的不满意比例高出不多的小块。由此可见，在以为学员就业而奉献为经营价值观的，其就业指导课程质量低于学员的心理预期。在关于培训技术课程质量的调研中，得出了体现培训价值的数据。有超五成的比例认为他们经过技术的系统培训，相比刚毕业的大学生在就业上有技能上的比较优势，仅两成左右比例认为即便接受完培训，在动手能力上也明显不如从大学刚毕业的学生，与他们相比没什么比较优势。下图是调查结果数据表认同有比较优势二者之间认同无比较优势图结业学员技术状况调查图的调查数据，说明了在专业课程的培训上是基本被学员认可的，因为大多数认为自己在培训结束后，相比大学毕业生应用性技能更强。也从侧面验证了集团在课程培训质量管理上是基本成功的。西南交通大学硕士研究生学位论文第页下面的调查是关于的学员对集团般基本不同意完全不同意西南交通大学硕士研究生学位论文第页的学员，从他们的否定意见判断出文化建设的偏差，并得出矛盾问题的优化方案。调查题目基本属于文化的四层次内容，题目设置由浅入深。有关学员对自己就业状况的总体满意度调查等属于文化精神层内容，在问卷题目最前列。制度层内容调查包括学员对管理者的评价行为层内容调查涉及了学员本人对成就驱动教学培训方式的体会和感想以及培训结束后对自己技术水平的真实评价等。由于行为层内容的调查题目具有较大主观性，因此设在问卷题目后部分。调查问卷设计效度分析此次对已就业学员的市场调查问卷，为提升内容效度在设计时遵循了目的原则接受原则简明原则匹配原则和排序原则。目的原则调查学员对文化四层次的体会包括总体就业状况体会培训方式体会对讲师或管理者的评价等。接受原则依据消费者的消费心理预期原理，学员对自己就业状况的感受等题目与消费时的心理预期相对应。因此，调查题目可以被接受。简明原则问题设置简明且清晰，不带有否定式提问，不涉及学员隐私等不好回答题目。匹配原则所有题目均与调查主题相匹配排序原则问题设置按照先易后难原则，就业的真实感受能激起学员兴趣，所以相关内容设置在题目前列，开放型或主观性题目由于不确定性增强设置在问卷后面。调查数据汇总本次调查共收回有效问卷份，统计数据采用软件，图表数据利用制成。对就业状况持否定态度的学员，采用个人访谈法分析背后原因。在对结业学员的调查中，有表示对自己的就业状况表示很满意，有表示基本满意，而有将近的学员表示对自己的就业状况不满意。见下图西南交通大学硕士研究生学位论文第页很满意基本满意般不满意图学员就业满意度调查经过实际问卷调查，得到了图的结论。在对将近对自己就业状况不满意结业学员沟通访谈后，发现他们当中有很大部份认为自己并不太喜欢蓝领工人的角色，或是不适合从事方向工作，但当他们在培训过程中意识到这个问题时，想退出已经不大可能，因为集团中途很难退学费与此相反，在对那些就业状况很满意的学员调查访谈时，他们大多对怀有感恩的心态，其中学员甲说大学学的计算机课程仿佛只是获得了枚上了膛的子弹，根本无力发射出去，而的培训正是给了自己股力量，将那枚上了膛的子弹有的放矢的推自己走上工作岗位。在关于结业学员是否有明确的职业生涯规划调研时，得出了如下数据有明确的职业生涯规划，对自己没有什么职业规划，而是在工作岗位上做天和尚撞天钟，剩下的比例介于二者之间。见图有明确规划介于二者之间没有任何职业规划图学员职业规划状况调查由调查结果可知，有超过比例的已就业学员并没有明确的职业生涯规划，在与西南交通大学硕士研究生学位论文第页他们访谈的过程中，他们普遍认为只是从学到了技术，然后利用这些技术就业。虽然拥有过硬的技术确实能帮助自己顺利就业，但不清楚自己三年甚至五年以后会从事何种职业。有约的已就业学员认为在就业的过程中体会到了自己部门领导对自己的关心，而有的比例认为般，剩下的比例约认为几乎从来没有体会到领导对自己的关心并且有很多学员都表示领导的的总面去具体的应用。翻译原文及译文，其中中文部不少于字，应按指定的外文翻译资料翻译，并且应在毕业设计论文开始后两周内完成论文正文部分字数应不少于字论文完成期限自三课题成果与形式文本实物图纸实验报告设计说明书等毕业设计论文文本及中文和英文摘要纸质和电子版目视助航设施的种类以及具体的应用外文资料翻译原文及译文。四主要参考文献机场目视助航设施管理王云岭目视助航灯光系统的使用史振林郭玉彪从起空难看机场目视助航设施的重要性刘玉红马志刚民航运输飞机滑错跑道或从道面起飞时间研究霍志勤韩松臣浅析目视助航灯光系统对方飞行的影响贵阳张红旗中国民航大学本科毕业论文附件二中国民航大学毕业设计论文开题报告姓名戚舒飏班级学号课题名称浅析飞行中目视助航设施的种类及其应用指导教师张友学课题的目的和意义随着我国民航业的高速发展，确保飞行安全是重中之重，而目视助航设施对飞机的起降有着至关重要的作用，如果目视助航设施提供的指引将会导致不安全事件的发生，而飞行员对目视助航设施的了解程度也是降低不安全事件发生的重要因素之。所以研究目视助航设施的种类及其应用是非常重要的课题。二课题的任务和要求论文主要从目视助航设施的分类入手，并逐阐述每类中所包含的具体设施，并详加以介绍其具体的应用。翻译原文及译文，其中中文部不少于字，应按指定的外文翻译资料翻译，并且应在毕业设计论文开始后两周内完成论文正文部分字数应不少于字论文完成期限自三主要设计思路飞行中目视助航设施的种类飞行中目视助航设施的重要性飞行中目视助航设施的应用四课题成果与形式文本实物图纸实验报告设计说明书等毕业设计论文文本及中文和英文摘要纸质和电子版目视助航设施的种类以及具体的应用外文资料翻译原文及译文。中国民做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证自动化学报英文版年第期计算机科学与电子技术国际学会议论文籍中国民航大学本科毕业论文致谢在这里我要向我的导师张友学老师表示由衷的感谢，感谢老师牺牲自己的休息时间帮我指导论文的选题以及研究的方向。张老师严谨的治学精神以及对学生的悉心指导深深的影响了我，让我明白作为名合格的飞行员必须做到时刻保持着严谨的态度，对任何事物要做到精益求精，切忌马虎大意，不懂就业观念与自己本人的就业观念存在定冲突。体会到般几乎没有图管理者与学员关系状况调查如图的调查结果，集团经营的核心价值理念是为学员就业而奉献，可是在学员实际就业过程中，感受到领导对自己关心的比列并不多，此种现状与企业文化的偏差和矛盾，将在以下进行分析并提出改造方案。在关于行为文化的问卷调查中，有的学员认为在成就驱动培训中体会到了乐趣，收获了自信。有的比列认为自己从未体会到成就培训的乐趣，其它比列借于二者之间。见图几乎没有体会般很有体会，收获自信图培训方式实施状况调查西南交通大学硕士研究生学位论文第页成就驱动法，让学员在学习的过程中能亲自体验到获得成就感的乐趣，然后反作用于学习从而增加学习效率。这做法符合教育心理学的基本原理。心理学研究表明，学习动机不仅会直接影响到学习效果，学习效果同样反作用于学习动机。如果学习效果好，则主体在整个学习过程中所取得的收益会与所付出的努力成正比例关系，学习动机自然会因此而得到正强化。依据这结论，不难看出的成就驱动法主旨是改变学员的成败体验，使他们获得快乐的成就感。从实际调研结果来看，这行为文化的建设取得了定的效果，有将近的比例认同成就驱动法给自己带来了培训乐趣并从中收获了自信，超过的比列也同样认为在定程度上亲自体验到了成就驱动的科学性，但是仍有以上并不认同这被教育心理学专家证实了的培训方案。在关于另项行为文化的实际调查中，有超过的结业学员认同诚信行为，对社会的价值，只有不足表示还未基本领悟诚信做人这行为文化的内涵。见图图诚信行为认可度调查在关于学员对就业指导及其素质课教育的满意度上，出现了与企业经营核心价值观不致的面，学员的满意度比例不如领导以及所有员工预期的那样高，甚至有小部分比例认为能够就业与的就业指导服务没什么关系。见图有近四成不满意集团的就业指导服务。在这部分当中，又有半左右认为自己能够顺利就业与的就业指导没关系，仅不足三成非常满意就业指导课程，另有基本满意的和认为般的两项比例。认同诚信的行为文化还未领悟到西南交通大学硕士研究生学位论文第页非常满意基本满意般不满意图素质课程实施状况调查在图中，可清晰对比出除去般项的比例数据，非常满意和基本满意总和的比例只是比浅绿色的不满意比例高出不多的小块。由此可见，在以为学员就业而奉献为经营价值观的，其就业指导课程质量低于学员的心理预期。在关于培训技术课程质量的调研中，得出了体现培训价值的数据。有超五成的比例认为他们经过技术的系统培训，相比刚毕业的大学生在就业上有技能上的比较优势，仅两成左右比例认为即便接受完培训，在动手能力上也明显不如从大学刚毕业的学生，与他们相比没什么比较优势。下图是调查结果数据表认同有比较优势二者之间认同无比较优势图结业学员技术状况调查图的调查数据，说明了在专业课程的培训上是基本被学员认可的，因为大多数认为自己在培训结束后，相比大学毕业生应用性技能更强。也从侧面验证了集团在课程培训质量管理上是基本成功的。西南交通大学硕士研究生学位论文第页下面的调查是关于的学员对