头人名，培养人引进专业骨干教师人，培养人选送名教师到国外流技术大学进修学习，名教师下企业锻炼承担名全国各高职院校教师的培训工作对口支援职业培训与农村村户培训计划等社会服务全面展开。年建成具有定国际影响的高职教育名校建成个具有定国际知名度的国家精品专业，个国家精品专业，形成个特色专业群完成全部技术中心重点实训实验室公共技术平台的安装调试并全部投入使用完成个共享型专业教学资源子库的建设引进名在国内同行业具有定权威和影响的专业技术带头人，继续培养人引进骨干教师人，继续培养人选派名专业骨干教师赴国外流技术大学学习，名专业教师下企业锻炼承担名全国高职院校教师的培训工作，各项社会服务全面展开，职业技术学院辐射能力显著增强。年继续做好各项示范支持和社会服务工作，完善相关建设项目的建设，对建设各项目和职业技术学院进行全面总结，并在教育部财政部的领导和组织下，完成国家示范性院校的验收工作。附件关于职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目的预审意见对高职教育高度认同的师资队伍。职业技术学院现有专任教师人，专业教师人，其中高级职称人，双师型教师人，教师队伍整体实力在全国同类院校处于先进水平，并有批在行业及同行中有较大影响的专业带头人。同时，职业技术学院建立了套以师德师风建设为核心的师资管理制度，以在职提高为主的师资培养制度，以学成奖励为主要内容的激励机制。在职务职称聘任晋升奖惩以及部门和个人评优方面，实施师德师风票否决制除注重引进高职称高学历的专业带头人以及来自企业的有实践经验的教师之外，特别重视对在职教师的培训和提高，尤其是重视培养双师型教师，注重提高教师的国际化水平。从年起，规定专任教师每学期累计不少于天的下企业或社会实践不含带学生实习或实训室工作半年，学院每年拿出万元，选拔批优秀青年教师赴国外学习年，从年起，每年另拨万元，进行双语教学的师资培训。有套能促进全体师生积极性充分激发创造源泉充分涌流充满活力的内部管理机制。实行重大问题集体议事机制，推行校务公开和民主治校。建立了套与社会主义市场经济体制相适应的内部管理体制。职业技术学院于年推行的以全员聘任制为核心的第轮人事制度改革，打破了铁饭碗，解决了人员能进能出的问题年推行的以岗位聘任制为主要内容的第二轮人事制度改革，将薪酬与绩效挂钩，解决了分配上的能高能低问题。同时，实施了岗位聘任期满辞职的干部管理体制改革，解决了干部能上能下的问题。年月，为适应职业技术学院规模扩大，管理扁平化的需要，职业技术学院又启动了第三次人事制度改革，旨在通过人员经费部分动态包干，核定职位设置人员编制，优化职位结构比例，将教职工绩效考核权力下放院系等举措，调动各部门的工作积极性和主动性，全面提高学院办学水平和办学效益。建立了比较完善的教学质量监控与保证体系。首先，该校教学工作规范对教学各个环节都制定了严格的质量标准，如课堂教学课后辅导和作业批改毕业生质量标准等第二，建立教学质量保证体系，实行学校院系二级管理第三，构建了校长教务处督导室系部学生四个层次的教学质量监控体系和信息反馈系统同时，还建立了完善的学生评教和教师评学系统。充分利用各种社会资源，形成了多元化的办学投入机制。这些年来，企业给职业技术学院捐赠设备台套，价值万元。近年来，学院教师自制设备余台套，价值余万元，开展科技服务项，到款额万元。除市政府投资外，近年来还争取教育部资助经费万元，包括示范性高职院校建设经费万元国家重点职业技术学院建设经费万元国家精品专业专款万元国家级精品课程专款万元争取企业在职业技术学院设立奖教奖学金等社会捐赠万元其它经费万元。学院还通过银行贷款方式自筹资金建设学生宿舍，目前已建成有，建设资金亿元。八对外合作交流活跃，办学国际化水平不断提高职业技术学院与国内外同类高校建立了广泛密切的联系。目前，学院除与广东省内及其他省市地区的高职院校在办学专业和课程建设等有经常性的筹规划和组织实施职业技术学院项目建设。设立职业技术学院国家示范性高等职业院校建设办公室，在职业技术学院领导小组的领导下负责项目建设的日常管理协调与执行工作。同时，根据建设内容的需要，职业技术学院建设领导小组下分设专业建设公共技术平台建设共享型教学资源库建设师资队伍建设社会服务及对口支援项目建设等个二级工作小组，详细制定各分项目的建设目标和建设方案，并负责按时保质完成各个项目的建设计划。运行与监管机制在建设项目领导小组的组织下，研究和制定职业技术学院国家示范性高等职业院校建设实施管理办法等相关的规章和制度，对项目建设的程序内容进度安排资金使用等进行明确规定，并建立项目负责人制度，明确负责人的权责，并严格遵照施行。学院建设项目领导小组依据相关制度，定期对各分项目的建设进度和资金使用情况进行检查，发现问题立即进行整改，确保建设项目按计划实施各分项目工作小组要严格监督分项目的实施情况，定期检查各子项目的建设情况，并如实向职业技术学院领导小组进行汇报。通过采取这些措施，建立科学高效合理的运行和监管机制，保证建设项目的顺利实施。有关项目进展情况及时报告市教育财政部门。体制与模式创新以科学发展观为指导，以创新为推动力，建立适应国家示范性院校发展需要的新的体制与模式。是以创新观念为先导，形成可持续发展以人为本的办学思路，走内涵拓展型发展道路二是创新办学体制，树立经营大学理念，引入市场机制，通过多种方式实施品牌扩张，放大职业技术学院优质办学资源的外部效应，带动区域内和中西部高职教育的发展。三是人才培养模式创新，坚持为地方经济发展服务的办学原则，深入研究和探索产学结合工学交替的人才培养新模式，通过订单式培养半工半读等多种形式深化产学研合作，建立校企合作的长效机制。经费筹措与管理项目建设除中央和地方经费支持外，职业技术学院将利用产学合作社会募集等多种方式从企业和社会等多种渠道积极筹措建设所需经费。学院将根据教育部财政部有关资金管理办法和职业技术学院财务规章制度的要求，制定学院国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法实施细则，设立专门的账户,科学预算，专款专用，确保专项资金使用的严肃性和合理性，确保资金使用发挥最大效益。设备采购办法根据国家有关规定和职业技术学院内部管理制度，职业技术学院仪器设备均通过招标形式采购。四建设进度安排年启动项目申报与建设工作组织示范性高等职业院校计划项目申报，开展前期建设准备工作并初步启动个专业的建设工作完成技术中心及相关重点实训实验室硬件建设的论证和招投标前期工作完成开放式信息服务平台的设计与建设的前期准备工作做好全国高职教育师资培训的各项准备工作，争取在寒假期间开始培训年初步建成具有国内领先水平的高水平示范校个专业建成国家精品专业，达到示范性专业水平完成全部技术中心重点实训实验室公共技术平台主要技术设备的采购及部分设备的安装调试工作，并投入使用初步完成共享型教学资源库软硬件平台建设启动共享型专业教学资源库的建设，并完成个共享型专业教学资源库子库的建设全面启动校内师资培养工作，引进专业技术带交流外，还与英国韩国日本澳大利亚加拿大瑞士俄罗斯美国等个国家及港台地区的所高校建立了合作关系，与台湾所技职类大学结成姊妹关系开设了英德法俄西班牙韩日语等个语种的专业教学，有外国留学生及港澳台学生人，外籍教师人年，经教育部批准，学院成为全国第所单独考试招收港澳台学生的高职院校，现有港澳台籍学生人至年，学院还接受了数百名来自俄罗斯韩国哈萨克斯坦日本西班牙菲律宾马来亚等国学生的对外汉语教学派出共多人次的专业教师和管理人员赴英美澳法德加日韩等约个国家的相关院校进修学习。三资金筹措及保障措施资金安排职业技术学院国家示范性高等职业院校建设预算总经费为亿元，其中申请中央财政支持万元，其余部分在学院十五规划总经费中统筹安排。具体如下中央财政支持经费共万元，主要用于个重点专业课程体系和教材建设重点实训室和技术中心建设共享型专业教学资源库建设以及开展工学结合与教师下企业等项目。资金年度安排如下年年共计投入万元。其中万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目万元用于共享型专业教学资源库建设项目万元用于重点实训室和技术中心建设万元用于开展工学结合与教师下企业。年共投入万元。其中万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目万元用于共享型专业教学资源库建设项目万元用于重点实训室和技术中心建设万元用于开展工学结合与教师下企业。市财政支持经费使用安排市财政支持经费主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设实训室和技术中心建设共享型教学资源库软硬件平台建设引进高层次专业带头人和专业教学骨干教师到国内外著名大学进修学习国家高职师资培训基地建设。资金年度安排如下年年共计投入万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费万元实训室和技术中心建设经费万元共享型教学资源库软硬件平台建设万元引进高层次专业带头人和专业教学骨干万元教师出国进修与国际化建设万元国家高职师资培训基地建设万元。年共计投入万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费万元实训室和技术中心建设经费万元共享型教学资源库软硬件平台建设万元引进高层次专业带头人和专业教学骨干万元教师出国进修与国际化建设万元国家高职师资培训基地建设万元。上述经费需求在教育发展十五规划职业技术学院十五规划经费投入中统筹考虑，项目将具体分类分年度纳入市政府年度投资计划立项地方财政年度预算学院年度部门预算中安排实施。二保障措施为顺利完成建设项目，达到预期目标，职业技术学院将制定相关的组织管理制度，并采取相应保障措施。组织与管理机构职业技术学院成立国家示范性高等职业院校建设领导小组，由校长任组长，主管副校长任副组长，教务科研财务人事设备工业训练中心相关院系领导为主要成员年月，市委副书记市长许宗衡在职业技术学院调研时更强调，市委市政府全力支持职业技术学院率先建成国家高水平示范性职业院校，职业技术学院要什么给什么。截止到年月，市政府累计对职业技术学院投入万元近年政府每年给予相当普通本科院校的生均拨款约万元人年。二职业技术学院基本形成套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式十多年来，职业技术学院在不断借鉴和吸收国内外先进的高职教育理论和经验的基础上，结合自身实际，坚持改革创新，逐渐形成了套先进的高职教育理念，中国特色的高职教育人才培养模式也初露端倪。首先，在教育理念方面，提出了以德立人，以用立业，以特立校的办学思路，紧扣高职教育的本质特点和地方经济发展需要，明确职业技术学院定位，着力把职业