中找到，然后，左键单击，对程序进行编译，在主界面找到，选中并点击。对程序进行调试，调试完成之后，找到并单击，出现后，又次打开，找到并点击点击进行运行程序。点击，找到点击，点击中的，编译后生成代码，下载器使用这个代码，然后把程序下载到中。的使用点击文件，找到新建设计，如图所示。图新建设计工程找到，打开之后进行设置，在系统中的设置图纸大小，图纸大小，点击确定。添加原件单单片机瓷片电容电解电容晶振四位体共阳数码管压力传感器电阻等，在按钮右边对话框里，依次输入上面元器件的关键字。把以上找到的器件放到绘图区，更改元器件参数，按照原理图对各个元器件连线。双击单片机，把文件添加到单片机里，对原理图进行调试，得到仿真结果。原理图仿真和调试在模块中输入重量，仿真如图所示。仿真结果说明输入重量时，程序出现的显示。输入重量超过时，声光报警，提示重量超重。仿真和调试总结在仿真时，会因为线路的连接不准确，导致线路短线，经过认真排查，排除故障二极管极性连接，导致发出警报，误以为达到上限，经过排除故障，程序得以正常运行，得出预期的结果。图总图和仿真结果总结设计已经接近尾声，从设计中收获颇丰，同时了解许多关于电子器件方面的知识。不知不觉培养了兴趣爱好，熟悉了电子秤以后的发展方向，在遇到不会的问题时，能够努力寻找解决问题办法，然后通过刻苦学习，把不会的变成熟悉的，只有认真的实践，才能在实践中找到自己的不足，然后弥补自己的不足，明白了技能是通过不断得积累，不断得完善，才能有所收获。在设计中学习了单片机的性能,掌握了接口的扩展，当再遇见出现过的问题时，能更好的匹配，选择适合的参数，让接口更加关联，让程序更加的兼容。能够整体把握模块之间的衔接，知识更全面，之前更多的是理论知识，通过软件仿真和实物的制作，学到更多的是实践知识，特别是对各个电路设计的时候，需要对元器件非常的熟悉，才能选取合适的型号。同时在设计刚开始时，是老师给予提示，知道了哪些是薄弱的环节，哪些是优势所在，了解了设计努力的方向。在设计中，是老师点点的指导，自己不断紧跟脚步，才能循循渐进，掌握了实践知识，动手能力，这是在课本上学不到的，特别是在制作和焊接本设计时，对整个线路板的把控和元器件的排布，焊接的力度，在这方面学到了很多，同时能够从浮躁中摆脱，静下心仔细的做好焊接工作，提高了焊接功底，动手能力更强了。经过这么长的时间，明白了设计的不足之处，主要在模块方面有待提升。设计在便携性，方面有待提升。打开开关之后，偶尔会出现初始化时间过长，放上重物，出现传感器失灵的现象，需要重新启动之后，才能恢复正常，存在这样的问题。需要进步优化程序，让程序读取更加快速。在显示方面可以加入大屏触摸显示，去掉机械按键，避免了机械按键因为长时间按压，导致损坏的现象，同时可以加入重量转换，满足人们在重量单位换算方面的需求。可以添加计价功能，得到物体重量之后，乘以单价，算出价钱，让商品交易变得更加快捷。相信设计如果在这三方面得到改善，使用体验会更好，功能更加齐全，不能做到尽善尽美，相信在以后经过努力，这些功能都能够轻松的实现。参考文献徐科军传感器与检测技术北京电子工业出版社牛昱光单片机原理与接口技术北京电子工业出版社马春燕机原理及接口技术北京电子工业出版社谭浩强程序设计北京清华大学出版社胡海学单片机原理及应用系统设计北京电子工业出版社,阎石数字电子技术基础北京高等教育出版社,程林超省电型电子秤的设计方案福建福建省计量科学技术研究所何希才,薛永毅传感器及其应用实例北京机械工业出版社,王建华,敬大德,曹少飞基于双悬臂梁结构的应变测量传感器研究传感技术报陈阳海单片机的基本结构与工作原理单片机的典型结构及系列单片机电子制作杨东海国内外电子秤的发展趋向及几点看法水利电力机械罗及红高精度电子秤的设计计算机测量与控制显示十位关闭显示显示百位显示小数点关闭显示定时器初始化允许定时器中断定时器工作方式选择定时器赋予初值启动定时器定时器中断定时器赋予初值每秒钟刷新重量主函数开始初始化保存的数据初中始化完成，开断每秒称重次称重获取净重计算实物的实际重量获取毛皮重量,延时函数晶振下测试,,,,,致谢设计能够顺利完成，少不了老师和同学的帮助，没有思路的时候，然后去请教老师，是老师细心的教导，设计的思路才逐渐清晰，每次问瓮老师时，老师总能点中要害，起到画龙点睛的作用，需要在哪方面更加努力，经过认真学习之后，问题都能够迎刃而解，如果没有老师的教导，设计将会困难重重，难以如期完成，同时在设计制作时，和同学起相互帮助相互鼓励相互学习共同进步，设计制作实物时，由于没有焊接经验，通过学习焊接相关的知识，在焊接时能够熟练应用，做到熟能生巧，和不断学习有关。在设计期间，感谢并肩奋斗的同学，在繁忙学习的闲暇之余，能讨论彼此的学习进展，彼此的心得，缓解彼此压抑的心情，对设计的进展都有很好的帮助作用。在设计制作过程中，撒下了青春和汗水，是老师和同学们热心的帮助，在此表示感谢，每当遇见困难时，总会先努力学习，和同学进行交流，同学总会给灵感，能够找到解决办法，只有少数的困难，找不到办法，此时向老师请教，老师总会用通俗易懂方法的传授知识，问题得以圆满解决