，社会各界积极对教育进 行余教学与教学辅助用房基本处于空白。 第二章项目的提出及建设的必要性 项目提出的背景 九年义务教育是我国提高全民族文化素质的基本保障，随，也影响了教学工作的正常开展。 危房建筑面积 的校舍，由于存在诸多不安全隐患，要求立即停止使用，并必须拆除重建，造成有限的校舍更加紧缺，阻碍了素质教育的全面推进，特别 是中学部除具备普通教室外，其存在的问题 截止年月，师建设局等单位对团场中小学校校舍进行鉴 定，结论为级危房共计平方米，级危房平方米，其中生活 用房全属级危房，面积达平方米，学校的现状对教师学生构成 极大的安全隐患本情况统计表 序号名称建筑面积建筑结构建设年份 办公室砖混年 教学楼砖混四层年 综合教学楼砖混四层年 教室砖混年 食堂砖混年 宿舍砖混年 厕所砖木年 值班室砖混年 合计平方米 商店砖混年 教师宿舍砖混年 合计平方米 民族学校校舍基本情况统计表 序号名称建筑面积建筑结构建设年份 教学楼砖混三层年 教室砖混年锅炉房砖木年 厕所砖混年 大的陆路边境口岸霍尔果 斯，西与哈萨克斯坦共和国隔河相望，边境线长公里沿边驻守个 农业连队。 北至可克达拉干渠与六十团接壤，东至开根沟与霍城县莫乎尔牧场毗邻，南与六十三团相连。 其地理坐标为东经 ，北纬。 团部驻地为金边镇，金边镇向西距 霍尔果斯口岸公里，向东距清水河镇公里，距伊宁市公里 距乌鲁木齐市公里。 驻地金边镇原名老霍城镇，霍城是霍尔果斯城的缩语，由 阔格思演变而来，阔格思系准噶尔语，意为畜牧之地原名拱 宸城，建于清乾隆四十五年年，是伊犁九城之。 清朝同治 十年年九月，沙俄侵占了伊犁后，拱宸城遭受到严重破坏。 清光绪九年年自沙俄手中收回伊犁。 清光绪十四年年 清朝设霍尔果斯防卫厅，辛亥革命后，中华民国年年，中 华民国政府改设霍尔果斯县。 年，霍尔果斯县改为霍城镇。 年中华人民共和国成立后，霍城县人民政府成立，老霍城成为县政府 所在地。 年春，伊塔事件后，沿边境地带公社的农牧业生产 由新疆生产建设兵团运输处艾维尔沟钢铁总厂等单位实行三代代 耕代牧代管，年日成立了边境农场东风农场， 场部设在东风街民族学校。 年月日根据兵团命令，东风农场 移交兵团农四师，年月更名为九十二团，同年月更名为。 近四十年来，广大军垦战士受命于危难之际，走过了艰难曲折 的道路，广大军垦战士曾经忍受了饥饿冻馁之苦，经历了垦植守边 之难，背负着长期入不敷出的经济包袱，和兵团所有农牧团场样， 坚定地发挥着国家和人民赋予的三个队和四个力量的作用。 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，特别是九十年代以来， 六十二团抓住发展机遇，依托本团优势，加快发展速度，改历史贫穷落后面貌，取得了长足的进步，现已发展成为条田整齐，林渠 路基本配套，农林园牧副业综合发展的个新型团场。 全 团共有土地万亩，其中耕地万亩，是个以农业为主的边 境团场，全团现有人口人，由个民族组成，少数民族人， 占总人口的。 全团职工人，少数民族职工人，占职工 总数的，全团共有个行政单位，其中农业单位个，工交 建商服个，文教卫生单位个，团机关个。 为贯彻党的十六大精神落实兵团经济工作会议及师党委八界 二次全委扩大会议精神，以发展壮大团场致富职工群众的 工作目标总揽全局。 全团经济工作发展遵循时常经济规律调优产 拓展二产扩大三产依托三种优势，实施项战略，加速两个转变， 实现三个突破。 国内生产总值亿元，增长，其中产 增加万元,增长,二产增加值万元,增长三产增 加值万元,增长,全团财务收支平衡,财务和职均收入完成 师下达的计划指标年,计划实现国内生产总值亿元,年均 增长。 团场教育资源现状 学校基本情况 现有四所学校，包括团中学中心小学民族学校和职业 中学。 学校占地总面积平方米，校舍。 平方米，其中 学生宿舍平方米，食堂平方米。 学校教学仪器设备非常缺乏，并且及不配套，学校基本办学条件达不到要求，达不到普九 验收标准。 但学校拥有支素质精良业务过硬务实进取勇于探 索敢为人先的教师队伍，