1、“.....二等奖名，三等奖名长坑中心学校手抄报想象画比赛等奖名，二等奖名，三等奖名长坑中心学校二年级普通话比赛二等奖名，三等奖名长坑中心学校中高年级作文竞赛二等奖名，三等奖名长坑中心学校六年级数学竞赛等奖名，二等奖名，三等奖名。以上成绩无不渗透老师们同学们的片汗水，每次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情，辅导过程循循善诱，善始善终，终于在参赛中脱颖而出。回顾路留下的串串足迹，我们深感自豪。几年来......”。

2、“.....从集体到班级逐步转换，从学生的学习上生活上为着力点，关爱儿童倾听他们心声，努力为青少年的健康成长积极创设搭建平台。学期抽考中六年级成绩居中心学校中上水平。四教育教学工作中的瑕疵保证教育教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上设备上的添置不齐全，新学期将进步完善些制度。学校三风还有待于校注重学校的外塑形象，内重本质......”。

3、“.....提倡老师们学高为师，身正为范要给学生杯水，自己先有桶水加强师德师风建设。其中在学校的号召下进行了献爱心，捐款医治白血病患者活动中，师生踊跃捐款共达元，虽然这点钱不是很多，但这很深凝聚我们的片爱心，为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝福和问候。继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，继已蔚然成风，形成开课说课评课条龙......”。

4、“.....这位老师在三尺讲台上各显风采各彰其节，得到听课老师的致好评。同时我们在月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。启用新教材的年级老师，严格遵守先培训后上岗不发表，还有几篇汇篇在长坑教育。三备教批辅考成绩斐然年秋季......”。

5、“.....喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波老师获得安溪县中青年教师课堂教学比赛三等奖年会论文评选中有王清霞老师撰写的走向新课标，让农村小学语文课有趣有味获三等奖，陈春苗老师撰写的浅谈作文源泉情感的激发获三等奖，吴月鸿老师撰写的最是书香能致远让农村孩子亲近阅读获三等奖，翁碧秀老师撰写的教给学生方法提高写作能力获三等奖学生参赛成绩更丰泉州市小学生作文通讯赛初评训不上岗的要求，利用双休日准时出席认真准备参加中心学校组织的次集中培训......”。

6、“.....出版的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，得到同行的认可汪梅凤老师的提供课堂教学更是给与会老师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬王石柳老师积极参与现场讨论在培训总结中给予了肯定并提出表扬。在业余时间，老师们积极撰写论文热情高昂成绩可观，有柯美丽老师获得小学语文教师作文论文比赛二等奖，王泳昆老师陈春苗老师分别在安溪教育正常化中心学校对我校位教师进行，教师工作检查中获得评价较高，其中优人，班容班貌优个班级，学校总评优级......”。

7、“.....教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。二积极认真参加业务理论学习及教研活动星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂学模式的教学，不时还会针对课堂教学中得个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。在校本培训研修上......”。

8、“.....我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案工作计划安排表阶段小结过程记录材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨理论学习师德师风教育安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在个和谐愉快的情境下思想得以提升理论得以形成业务得以提高。在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教年凤山小学教育教学工作总结公文尊敬的各位老师亲爱的同学们时间过得很快，转眼学期即将匆匆过去了，路上我们欢欣鼓舞......”。

9、“.....深感喜悦。借此，我将我校教育教学工作做个总结主要从以下几个方面来叙述教学常规管理正等奖名，二等奖名，三等奖名长坑中心学校手抄报想象画比赛等奖名，二等奖名，三等奖名长坑中心学校二年级普通话比赛二等奖名，三等奖名长坑中心学校中高年级作文竞赛二等奖名，三等奖名长坑中心学校六年级数学竞赛等奖名，二等奖名，三等奖名。以上成绩无不渗透老师们同学们的片汗水，每次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情，辅导过程循循善诱，善始善终，终于在参赛中脱颖而出......”。