评选的优秀童谣以班级为单位,班主任利用班队会对学生进行宣传,各班的音乐课老师要积极选定曲目,利用音乐课组织各班练习所选曲目。各班应以音乐老师组织练习签形式确定比赛顺序。评比办法按照低年级组中年级组进行评比,每组各设等奖名二等奖名三等奖名。比赛时间年月日下午。比赛地点三楼多媒体教室工作人员安排安全工作马海俊音乐编排董芳照相摄影陈刚总体协调明道勇成绩统计司光忠李正清评委杨海波宋腊柱唐道启张新泽左献礼第二小学少先大队年月日全文完年为主,班主任为辅。积极圆满完成此项工作。五组织形式及要求以班级为单位进行比赛年级自选曲目各两首,月号请各班主任将参赛的曲目上报给董芳老师处。演唱要求可以是独唱或合唱。如果合唱服装要求统人数控制在人以内。精神面貌好音准节奏准确,声音洪亮演唱歌曲有定的表现力和感染力。参加对象全校个班级,按照年级分三个组进行比赛。各选手通过抽天,请各学校至少派两名以上老师带队,注意好交通安全。六主办单位文明办教育局七承办单位少年宫教育局年月日小学童心向党歌咏比赛活动方案二指导思想为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,广泛开展我的中国梦主题教育,丰富做个有道德的人主题活动,突出爱党爱国爱社会主义主题,组织未成年人广泛传唱歌导未成年人熟读并记住三个倡导个字倡导富强民主文明和谐,倡导自由平等公正法治,倡导爱国敬业诚信友善,继承弘扬中华传统美德,自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来,把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来,讲道德尊道德守道德,做有道德的人,培养未成年人爱学习爱劳动爱祖国的美好情感,从小立志为实现中国梦而奋斗。三活动时间年月至月四颂党歌颂伟大祖国歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,引导广大未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观,培养心向党跟党走的情感信念,放飞心中梦想,树立全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的远大志向,第二小学将在年月日开展童心向党歌咏活动。二活动目的以爱党爱国爱社会主义为主题,组织未成年人广泛传唱歌颂党歌颂伟大祖国歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,我的中国梦主题教育实践活动通知岳文明办号的文件精神,特举办年中小学童心向党歌咏活动,希望各校以此为契机,组织开展传唱中国梦主题歌曲活动,培育和践行社会主义核心价值观。活动主题童心向党快乐成长二参演时间地点月日下午点分博才寄宿小学礼堂三参加学校区属中小学四参演学校及节目单歌唱二小放牛郎表演单位博才金峰小学静静地听踏雪寻梅表演单位溁湾路小学唱吧唱吧表演单位博才寄宿小学野菊花花鼓戏选段表演单位进修附小学欢乐的那达慕表演单位博才寄宿小学五具体要求本次活动,时间紧任务重,请参演学校领导高度重视认真组织精心排练,展示风采,出色的完成上级交给的任务。区少年宫将组织艺术专干下校指导督查节目,请学校做好准备。活动当年小学童心向党歌咏比赛活动方案小学童心向党歌咏比赛活动方案根据文明办深入开展活动内容及形式主要包括四类是中国音乐家协会编辑学习出版社的爱国歌曲大家唱中收录的首歌曲二是唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动推出的首入围歌曲和获奖歌曲三是中央文明办等部门组织征集评选的优秀童谣以班级为单位,班主任利用班队会对学生进行宣传,各班的音乐课老师要积极选定曲目,利用音乐课组织各班练习所选曲目。各班应以音乐老师组织练习导未成年人熟读并记住三个倡导个字倡导富强民主文明和谐,倡导自由平等公正法治,倡导爱国敬业诚信友善,继承弘扬中华传统美德,自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来,把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来,讲道德尊道德守道德,做有道德的人,培养未成年人爱学习爱劳动爱祖国的美好情感,从小立志为实现中国梦而奋斗。三活动时间年月至月四
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 14 页
第 2 页 / 共 14 页
第 3 页 / 共 14 页
第 4 页 / 共 14 页
第 5 页 / 共 14 页
第 6 页 / 共 14 页
第 7 页 / 共 14 页
第 8 页 / 共 14 页
第 9 页 / 共 14 页
第 10 页 / 共 14 页
第 11 页 / 共 14 页
第 12 页 / 共 14 页
第 13 页 / 共 14 页
第 14 页 / 共 14 页
预览结束,喜欢就下载吧!
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。