1、“.....觉得自己的孩子就该考第其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进步学习都很重要。三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲厕所的时候也拿本书看。有时读书比较专注，叫她几声都听不见。加上老师也经常把读篇小故事，查点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样个感觉，只要看见特点。比如......”。

2、“.....我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这时期具有的封锁性的表现。多和孩子沟通初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑对社会现象的困惑学习上的困惑与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出些建议，进行疏导。总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善乐观开朗自信合群宽容坚强耐挫等良好的心理素质，克服自私任性自傲自卑孤僻脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易......”。

3、“.....三是关注孩子的学习说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子谢谢大家,全文完年月日自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养心理素质兴趣爱好思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负喜怒哀乐兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习心理生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。我最想和在坐的家长交流的句话就是，每个孩子都有他优秀的面，也可以换句话说，或从个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候......”。

4、“.....那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有个充满自信的未来。二是重视孩子的心理健康重视孩子的健学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。给孩子营造个良好的家庭学习氛围在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这段时间也可以看看专业书，或者看看报纸杂志，给孩子个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面生活方面都做得非常的好......”。

5、“.....捧着颗心来，不带半根草去，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。在平时，常有些家长朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯小学阶段要培养好的学习习惯中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师家长都省心。个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说什么是教育，简单句话，就是要养成良好的习惯。美国作家杰克霍吉在习惯的力量书中说行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。对儿孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同个性不，每次能够集中精力的时间长短也不样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭不讲效率的习惯。其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到三要要有坚定的态度。良好习惯的形成是个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了些不良习惯的时候......”。

6、“.....美国大作家马克吐温曾经说过句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走层。二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视,却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好数落子千过，莫如夸子长，与其道孩子在性格学习生理方面优点缺点和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置，学科中有没有偏科等等。和孩子在起的时候，要多和孩子沟通，在沟通交流中感受孩子的思想状况，及时发现问题。这些都掌握之后，就要帮孩子分析原因，根据原因调整孩子的学习方找出原因，争取下次的好成绩。四是积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的些做法欠妥......”。

7、“.....而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长样无法做到完美无缺，而且老师都希望每个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里通常只有个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而个年级有几百个孩子，个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。各位家长，教育是份责任，教育是门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。最后让我们再次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好,谢康......”。

8、“.....这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢初中阶段是个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这时期被大家公认为危险期，注意不好，打架闹事出走早恋轻生等现象均可发生。这时期内，应引起我们家长乃至学校社会的高度关注，要精心加以引导。在引导的过程中，帮助孩子寻找好的学习方法孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我观察了他段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率如何做课堂笔记做作业要养成哪些好习惯以及怎样复习学过的内容等方面和他起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法......”。

9、“.....但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。家长要知道孩子的学习进程我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这阶特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这时期具有的封锁性的表现。多和孩子沟通初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑对社会现象的困惑学习上的困惑与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的些事，遇到孩子有点困惑的事情......”。