1、“.....利用突发事件加强对学生的安全教育。组织和培养，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。提高学生的学习意识，重视学习的过程。学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。安排好每天的晨读，实行小干部管理制。加强安全教育。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全溺水等意外事品德课，保证实效性。狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。经常利用突发事件加强对学生的安全教育。组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象......”。

2、“.....善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供个个性发展的空间。狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成种你追我赶的风气......”。

3、“.....以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。提高学生的学习意识，重视学习的过程。学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。安排好每天的晨读，实行小干部管理制。加强安全教育。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全溺水等意心以父母的胸怀多鼓励孩子，多与孩子进行沟通......”。

4、“.....时刻关注孩子们的各个方面的变化，多汇报，多交流。全文完年月日故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。利用晨会集会板报图片展等形式，开展安全知识教育。利用综合实践课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。做好家访记录。做好留守孩子的管理和教育，带着爱靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标培养良好的班风。选拔培养和使用班干部。做好个别学生的教育工作。对于学习困难......”。

5、“.....或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。提高学生的学习意识，重视学习的过程。学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。安排好每天的晨读，实行小干部管理制。加强安全教育。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全溺水等意外事品德课，保证实效性。狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。经常育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风学风......”。

6、“.....二本班学生基本情况及本学期奋斗目标全班共有学生人，其中男生人，女生人。学困生比较多，学生学习的纪律性自觉性比较差。本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是非班主任课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立定的奖惩制度，提高粗暴。对，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。从小事做起从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂乱穿乱刻乱画......”。

7、“.....规范眼保健操，进步做到正确到位。确保有内容有计划地安排晨间谈话，上好思想生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环做好家访记录。做好留守孩子的管理和教育，带着爱靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标培养良好的班风。选拔培养和使用班干部。做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不生的自觉性和自我管理的能力......”。

8、“.....三基本措施和做法切实抓好行为规范教育，以德为本。全面规范行为习惯，提倡团结友爱年小学四年级下学期班主任个人工作计划集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。提高学生的学习意识，重视学习的过程。学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。安排好每天的晨读，实行小干部管理制。加强安全教育。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作......”。

9、“.....组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依学困生要分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。提高学生的学习意识，重视学习的过程。学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。安排好每天的晨读，实行小干部管理制。加强安全教育......”。