律更新办学观念，立足工作实际强化责任担当，力促我县教育教学各项工作再上新台阶，确保年中考优秀生数保持全市先进位次高考文理本科上线总量保持全市第位次优秀生数保持全市先进位次。这是我们向社会作出的承诺，承诺既出，就等于立下了军令状，必须不折不扣地抓好贯彻落实。二更新办学观念，全面提升教育质量提高教育质量是关注保障民生的重要基础和关键标志。我们必须解放思想更新观念，坚持外延拓展和内涵提升并举常规落实和多元评价并重，始终把提高质量作为教育工作的出发点和落脚点，全面抓好抓实。要以落实教育方针促进学生全面发展为指导，提高教育质量。教育，通俗地讲就是教书育人。教书是育人的手段，育人是教书的目的，两者相辅相成，和谐统。大家定要走出教育就是教书质量就是分数的误区，狠抓德育养成教育特色学校建设等各项工作。是坚持立德树人。广大眼力要准。作决策抓质量促改革，要透过纷繁复杂的表象看清本质，把好立德树人的方向，把好依法办学的尺度。三是能力要强。要有担负重任的能力和水平，把高度的责任感转化为加强学习的紧迫感，不断增强驾驭复杂局面的能力做好教育工作的专业能力运用法治思维和法治方式解决问题的能力。四是合力要好。要当好班长，做到有主见思路清敢负责，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要事项亲自督办。既要用好敢打敢冲攻城拔寨的急先锋，又要培养兢兢业业任劳任怨的老黄牛，确保人尽其才人尽其用。三要加强教研队伍建设。教研人员站在理论与实践的结合点上，是理论者和教师间的桥梁，也可以说是老师的老师。为发挥教研人员的作用，薛城区教研人员实施了制即天在单位天进课堂，不仅经常性地深入课堂，而且还定期上示范课观摩课，甚至写下水作文，他们从实践中来到实践中去的做法，不仅全面提升了自身的专业素质，而且充分发挥了教研人员的专业引领作用。当前，我县部分镇街教办对小学教学研究认识有偏差，说起来重要做起来次要忙起来不要，教研部门形同虚设，内设人员素质参差不齐，甚至把教研人员当成努力做事，更要努力做成事。三是用考评促落实。发挥考核落实工作择优汰劣激励执行的作用，进步优化干部实绩管理考核和执行力考核，真正把平时的工作考出来把群众的满意度考出来把工作的执行力考出来。对政治上不守规矩廉洁上不干净工作上不作为或能力不够作风不实措施不力的教育干部，坚决进行调整，让不养闲人庸人成为种共识种生态。同志们，空谈误教实干兴业。让我们以今天的会议为新起点，凝聚共识强化责任，振奋精神加压奋进，确保用百倍之努力非常之干劲，全面提升教育教学质量，为加快建成教育名县做出更加积极的贡献,全文完年月日具有凝聚力和向心力的学校文化体系和富有鲜明特色的校训和校风。要坚持美观实用。校园文化建设不只是挂横幅写标语搞装饰，还包括道路硬化环境净化校园绿化。校园文化建设也绝非大兴土木，更不是远离师生的高大上花里胡哨，而要落实到课程开发课堂改革文化熏陶等内涵发展要素上，通过有形又无形的力量去教化人感化人。二要突出主题主线。现在很多学校都装点了些文化内容，但很零散，这是因为没有个突出主题，就像散乱的珍珠，没有线串起来，始终细补丁，致使教研人员工作不能尽其力用其心。为加强教研队伍建设，会前，印发了关于进步加强小学教研室建设的意见嘉教体字号，对教研人员配备提出了具体要求，希望镇街教办的负责同志，要按照文件要求，严格程序严格标准，选好配强教研人员，不断提升教学研究实效。教研人员要加强学习，提高素质，熟悉业务，了解最新理论成果，掌握学科最新动态，具有比较精深的专业知识，具有比较宽广的理论视野，具有比较熟练的教育教学技能要深入学校，深入课堂，深入师生，发现问题，提出问题，解决问题，做领导决策的诊断器，做学校管理的助推器，做教师成长的催化剂，作。以上是科学管理的几个方面。管理的实效关键在落实，前段时间，我和局机关相关科室的几位同志到枣庄市薛城区几处学校进行了考察，他们的理念是。也就是说，层层落实项工作任务，如果每级都落实，到最后仅能落实总工作任务的。这就要求我们在落实上级部署或抓任务落实中，要坚持目标不变任务不减标准不降，确保落实各项工作任教师要以不当教书匠争当教育家为准则，不断发展完善自己，全面提升教书育人水平，为学生的终身发展负责。各学校要坚持把社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统文化作为凝魂聚气强基固本的基础工程，融入教育的全过程，研究培养学生发展的核心素养，研究学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，让学生在丰富多彩的德育活动中锤炼品质净化心灵，迈好人生第步。二是抓牢养成教育。人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新等是学生适应社会发展必备的素质和能力。学生人生的基础始于良好习惯的培养，教育工作者要从言谈举止等常规衣食住平，确保高考质量稳步提升，为高校输送优秀人才。职业教育要强能。要紧紧结合技能大赛，坚定不移地实行校企合作工学结合的培养模式，为社会培养高素质劳动者和技能型人才。四要向科学管理内涵建设要质量。是强化服务指导。要贯彻落实山东省学校管理和教学基本规范，强化目标管理，明细每个时段的管理内容与标准，把具体目标分解细化到具体人员，确保管理的每个节点每个环节有标准有规程有考核有评比。机关科室人员，要增强服务意识，减少过为做好教育教学工作指路导航。四完善考核制度，让成绩站起来说话教学质量是立校之本。衡量教学质量，高中看高考，初中看中考，小学看监测。下步，在小学质量监测上不仅要全面，还要提高参评比例。排名中，不仅有文化课成绩，还要有特长生成绩，以后还要把计算机竞赛技能竞赛奥赛及学生品德表现等内容列入其中。借鉴薛城区全考全测的经验，教育教学质量考核，要坚持全面发展全面育人的原则，不断完善考核方案，将成绩考实考准考公平，确保让大家服气要坚持发展观点，既看结果又看起点和过程，严格标准公开透明，高中看初中初中看小学，实施捆绑考核要注重结果运用，对教育教学成绩突出的给予大力表彰，并在干部选拔任用时优先考虑，对成绩较差的降级使用或岗位调整。具体说就是坚持表彰激励与工作倒逼并重。通过激励奖惩问责等整套制度安排，保证能者上平者让庸者下劣者汰，形成良好的用人导向和制度环境。是凭实绩用干部。让干事的脱颖而出，干不好的退位让贤，不干事的淘汰出局。二是以结果论高低。有句叫做做好了，才叫做了。我们干工作办事情，要始终把结果放在第位，彻底打破不求有功但求无过的思维定式，工作中不仅要努形成不了漂亮的珍珠项链。各学校在打造校园文化之前，必须围绕并突出快乐教学快乐学习和立德树人这么个核心大主题，真正做到形散而神不散。三要紧扣时代要求。具体来说就是要把校园文化建设与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，与党风廉政建设结合起来，与习总书记提出的四有好老师要求结合起来，消融整合，内化于心。四要做到统筹规划。凡有建设项目的学校，不能将校舍建设与文化建设剥离开来，搞两张皮，而要把校舍建设和文化建设统筹规划，同步推进。六要向安全稳定要质量。没有学校安全教师稳定作保证，教育教学就没有质量可谈。各单位要切实增强安全意识，坚决克服侥幸心理麻痹思想和松懈情绪，深入持久地抓好学校安全工作，形成时时抓安全处处抓安全人人抓安全的浓厚氛围要织密安全防控网络，健全安全工作责任制，层层签订责任书，形成级抓级，级管级，级对级负责的安全管理机制要大力加强安全教育，发挥教育网的宣传优势，并通过学校班队会家长会升旗仪式及安全应急演练等，全面提高学生的安全防范意识和自救自护能力要强化安全隐患排查，坚持无缝隙全覆盖零容忍，不留盲区不留死角，发现问题立即整眼力要准。作决策抓质量促改革，要透过纷繁复杂的表象看清本质，把好立德树人的方向，把好依法办学的尺度。三是能力要强。要有担负重任的能力和水平，把高度的责任感转化为加强学习的紧迫感，不断增强驾驭复杂局面的能力做好教育工作的专业能力运用法治思维和法治方式解决问题的能力。四是合力要好。要当好班长，做到有主见思路清敢负责，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要事项亲自督办。既要用好敢打敢冲攻城拔寨的急先锋，又要培养兢兢业业任劳任怨的老黄牛，确保人尽其才人尽其用。三要加强教研队伍建设。教研人员站在理论与实践的结合点上，是理论者和教师间的桥梁，也可以说是老师的老师。为发挥教研人员的作用，薛城区教研人员实施了制即天在单位天进课堂，不仅经常性地深入课堂，而且还定期上示范课观摩课，甚至写下水作文，他们从实践中来到实践中去的做法，不仅全面提升了自身的专业素质，而且充分发挥了教研人员的专业引领作用。当前，我县部分镇街教办对小学教学研究认识有偏差，说起来重要做起来次要忙起来不要，教研部门形同虚设，内设人员素质参差不齐，甚至把教研人员当成务。三强化队伍建设，推进人才兴教战略习总书记强调，教育事业发展需要支宏大的师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。打造高素质的专业化教师队伍，要大讲师道尊严特讲敬业爱岗强化师德教育和教师宣誓，让教师不忘初心如既往地做好教育教学工作。要加强技能培训励志教育，枣庄市薛城区舜耕中学发挥陶行知塑像奖章，钱学森塑像状元杯名人效应的成功做法值得借鉴。同时，要大力度补充教师，确保教师队伍总量基本满足教育教学需要。工作中，每位教师都要尽最大努力地把课教得更好点，少些遗憾，做到回首往事的时候，不因碌碌无为而愧疚。要加强教师队伍建设。教育主管部门要探索实施教师全员聘用制和县城教师末位移位制，优化教师职称晋升绩效考核骨干教师选拔培养等管理制度建立完善合理有序的教师流动机制，逐步改善部分学校教师学科不配套年龄老化