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全体教师必须充分认识到开展师德师风教育的重要性必要性。
首先我们必须明白什么是师德所谓师德,就是种职业道德。
教师的职业道德,它是教师和切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念情操和品质。
为什么要开展师德师风建设活动是形势发展的需要。
江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出了爱岗敬业关爱学生刻苦钻研,严谨笃学勇于创新,奋发进取淡泊名利,志存高远的四点希望,这是新时期师德师风建设的总要求。
年教育部重新修订颁发了中小学教师职业道德规范,对教师提出了六条要求即爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法有的教师育人意识淡泊,对学生缺少关爱仍有极少数教师进行有偿家教,把主要精力放在第二职业上,对本职工作得过且过,敷衍了事以教谋私现象在个别教师身上存在体罚学生动不动就将学生赶出教室的行为也经常发生上课接听手机,不履行考勤制度等现象依然在个别老师身上发生此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板,不进行课堂组织不能调动学生学习积极性等等。
个别教师不能认真强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。
滴水可以反映太阳的光辉,个教师的形象就是所学校的形象。
在江苏省扬大附中,对教师的师德要求是学生为本,师德为先,能力为主。
南通市栟茶中学是守规矩方可日日进步,肯吃苦才能呆呆成才。
可见,师德师风既是个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的和心理特点,把握教育的规律学习的规律以及学生成长成才的规律,从偶然中探究必然。
要按照尊重学生个性关爱学生成长发展学生潜能完善学生素质的要求,处理好个性与共性感性与理性等各种关系,注重培养学生的能力和个性发展,力戒千篇律死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影拔苗助长的急功近利情绪。
要创造种充满好奇心和想象力的学习氛围,努力营造百花齐放百家争鸣的教育氛围,让学生得到全面发展。
团结协作开拓创新是师德师风的关键。
团结是个组织的生命力凝聚力和战斗力的体现。
在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。
因此,大家要千方百计形成盘棋,拧成股绳,心往处想,劲往处使,在优势互补中争取更大的突破。
创新是发展的动力,是改进教学提高质量的根本途径。
勤于学习善于创新是新时期教育工作者必备的素质对于每个教师来讲,我们要通过教学内容的创新教学方法的创新,去引导和激励学生,培养学生的创新精神创造能力和创业意识,做到青出于蓝而胜于蓝。
言传身教为人师表是师德师风的具体体现。
要培养学生,首先要尊重学生要教育学生,首先要关爱学生要使学生学风和校风,决定着个学校的精神风貌和人文风格师德师风既是学校改革和发展的原动力,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。
流的学校必须要有流的师德和师风,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。
我们定要从学校发展的战略高度,统思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展的系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬团结进取务实创新艰苦奋斗争创流的北中精神,高质量实现办人民满意教育,创省级示范学校的办学目标,为学校创品牌之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创工作态度等息息相关,并在教师的教学科研等各项工作中具体地显示出来。
我们看到,正是由于多年来广大教师爱岗敬业辛勤耕耘任劳任怨无私奉献,才铸就了我校优良的严细勤实教育教学风格和高尚的师德师风模范,也拥有了我校历年来在社会上的良好赞誉。
二正确把握师德师风建设中的几个重要问题在师德师风建设过程中,要把握好以下几个方面正确的教育观念是师德师风的根本。
我们每个教师,都要围绕办人民满意的学校这个目标思考问题,以三个代规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二爱岗敬业。
忠诚人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯标准。
五为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
刚刚结束的党的十八大报告提出努力办人民满意的教育。
报告更明确的指出,教育的根本任务就是立德树人,要加强教师队伍义接班人的历史使命感,才能自觉地教书育人。
二是服务意识。
服务意识是教育的宗旨,强化宗旨观念是人民教师职业道德的核心和灵魂。
教师树立全心全意为学生服务的思想,关心学生,爱护学生,真正做到教书育人,这直接关系到教育质量的高低和教育的效果。
三是责任意识。
事业心和责任感是衡量名教师是否称职的重要标准。
人民教师神圣的使命是对党对祖国对人民的忠诚,爱岗敬业,为国家培养社会主义的建设者和接班人而默默奋斗,无私奉献,这是我们不可推卸的责任。
四是业务意识。
教师的工作效率工作质量与教学质量和效率息息相关。
因此,人民教师应自觉学习,并树立终身学习的理念,掌握现代科学技术和教学技能,不断提高自身的业务素质和能力,以适应飞速发展的教改形势和要求。
老师们,百年大计,教育为本教育大计,教师为本教师大计,师德为本。
师德源于师爱,让我们的爱在传道授业解惑过程中闪光,让我们的学生在爱心恒心耐心包围中成长。
让我们的理想在努力奋进创新中飞扬,全文完年月日师风的灵魂。
教育是专业性极强的工作,在热心和耐心的基础上,还必须专心和精心。
这就要认识教学的特点知识的特点以及学生的生理和学而不厌,自己就要诲人不倦。
要设身处地的为学生着想实教学环节,监考迟到,不能认真履行监考职责有个别教师在升国旗时乱讲话,这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和科研水平的提高,也影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素质教育的全面实施,与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称,与人民教师的光荣称号不相称。
老师们,如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩,肯定是的,我们就会失去信心但是,如果看不到我校师德师风存在的问题,对其危害没有足够的认识,肯定也是危险的,最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。
对此,我们决不能等闲视之。
我们要继承和发扬优良传统和作风,以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命,革除不良行为和弊端,定要造就有所作为的代教师队伍,努力把北城中学这块小天地做大做优做强。
让我们永远牢记苏联教育家苏霍姆林斯基的话教师应当意识到和感受到每个孩子的命运都由他负责,学校正在培养的人的理想健康和幸福,都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。
加强师德修养,做个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追求,也是我们为有的教师育人意识淡泊,对学生缺少关爱仍有极少数教师进行有偿家教,把主要精力放在第二职业上,对本职工作得过且过,敷衍了事以教谋私现象在个别教师身上存在体罚学生动不动就将学生赶出教室的行为也经常发生上课接听手机,不履行考勤制度等现象依然在个别老师身上发生此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板,不进行课堂组织不能调动学生学习积极性等等。
个别教师不能认真强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。
滴水可以反映太阳的光辉,个教师的形象就是所学校的形象。
在江苏省扬大附中,对教师的师德要求是学生为本,师德为先,能力为主。
南通市栟茶中学是守规矩方可日日进步,肯吃苦才能呆呆成才。
可见,师德师风既是个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的表重要思想和科学发展观为指导,以培养四有新人为宗旨,进步解放思想,适应社会主义现代化事业的需要,树立新的学生观教育观人才观质量观和发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本德育为先,自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生健康成长。
强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。
教师是太阳下面最崇高的职业,因为我们从事的是百年树人的事业,传道授业解惑,是人类文明承先启后继往开来的阶梯和桥梁。
也就是说,我们不但要向先
