1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....未纳入党建主体责任清单和岗双责清单，进行整改对组织或群众提出的不严不实问题和意见开头采纳，整改不力。不能践行四德党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如不能带头践行社会主义核心价值观不能带头践行社会公德职衍塞责，怕得罪人，团和气，明哲保身，不求有功，但求无过，安安稳稳保位子，庸庸碌碌过日子面对企业发展严峻形势，精神懈怠，得过且过。在企业发展严峻形势下，不能够组织带动群众为企业发展艰苦奋斗党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如不愿意保持艰苦奋斗的作风，在带动群众为企业发展方面不愿意作为，事不关己高高挂起教育引导组织员工群众投身企业发展的自觉性不高，能力和工作水平低而不谋求改进......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对神东作为煤炭行业作为神华煤炭骨干企业承担的政治责任缺乏深刻认识对神东事业缺乏使命感责任感，缺乏历史担当。心中无民，宗旨意识淡化党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如不能认真贯彻落实党的群众路线，对全心全意依靠职工群众办企业的方针落实不到位，基层民主管理工作薄弱对员工群众缺乏感情，对矿工主体地位缺乏认识基层调研不深入走马观花，不能深入群众，不善于听是与时俱进，对新发展理念缺乏自觉自信对经济发展新常态认识有误区，存在片面性简单化把新常态当成工作不好干没干好的避风港。把落实五大发展理念不能与公司和本单位的实际相结合党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如对五大发展理念如何在本单位贯彻落实......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与落实五大发展理念落实神华神东企业发展战略在理念思路方法上相矛盾违背与本单位的实际情况不相符合。不能坚决落实上级关于国企深化改革的部署要求党维护民主集中制党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如四个服从意识淡薄缺乏民主作风，没有全局观念不能认真落实集体领导和个人分工负责相结合的制度重大问题不能发挥集体议事作用，重要制度未征集意见就执行对有不同意见的同志讽刺挖苦打击报复。心中无戒，顶风违纪搞四风党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如纪律规矩意识淡化，对党章党规党纪心中没有戒畏感对党章党规党纪不认真学习，不能按照公司党委要求在党建信息平台带头开展在线学习特权思想严重带头违反中央八项规定和公司的各项规定，定程度地存在享乐主划决策的习惯没有形成......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....没有把理想信念体现到修身律己为政用权干事创业的方方面面，做远大理想和共同理想的模范践行者没有树立正确的政绩观，工作效果经不起实践员工企业可持续发展的检验。不能旗帜鲜明的反对和抵制西方的价值观念和思潮党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如不能旗帜鲜明反对和抵制西方宪政民主普世价值新自由主义历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义等思潮。二五带头要求带头严守政治纪明确诉求人的问题，要在个工作日内通过本单位的网站微博公开栏等公开渠道予以公布。二进行公示。对无明确反映人的整改事项，各级党组织要适时召开情况通报会，由主要负责同志通报整改落实情况，并通过网站政务公开栏服务窗口等，公示整改措施整改效果。党员个人整改情况原则上要在所在支部公示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....整改台帐要随着学习教育的不断深入定期补充更新和完善。处级单位整改台账于月日前，经主要领导审阅后报区委组织部和区督导三组，委管单位整改台账电子件于月日前经党组织负责人审阅后报片区教育督导办，片区教育督导办收集后报区督导三组。从月开始，每月日前，将更新后的整改台账上报备案。联系人雷，联系电话，邮箱。党员个人整改清单也要及时更新。二抓好整改落实，做到办件成件全力自办。各级党组织要针对查找出的突出问题，研究制定整改方案，提出整改路线图，明确整改职责号精神，结合教育系统实际，现就建立两学做学习教育突出问题整改台账和清单有关事项通知如下抓好问题查摆，建立整改台账和清单认真查摆梳理突出问题。开展两学做学习教育，要把解决问题贯穿学习教育全过程。教育系统各级党组织和全体党员要坚持问题导向......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做合格党员学习教育实施方案中列举的全体党员应重点解决的方面问题和处级以上党员领导干部应重点解决的方面问题，对照党章党规四讲四有合格党员标准党的优良传统和工作惯思想摆进去，对标检视反躬自省，找准找实思想党性作风等方面的问题短板。要注重用好专题党课专题研讨等形式，通过重点研学集中讨论，带着问题把党章党规学深学透把系列讲话的丰富内涵和精神实质领会好贯彻好，并从中寻找解决问题的办法和途径。这样的学习才能真切笃实有的放矢，才能不断解开思想扣子纠正认识偏差。针对问题改，才能改得更到位。解决问题是最好的思想教育。针对有的党组织党内政治生活不够严肃有的党组织软弱涣散，些党员不像党员不在组织不重学习不起作用不守规矩等思想党性方面的突出问题，以及每个党支部每名党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之所以成效显著，个重要原因就是强化问题导向......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把解决问题贯穿始终，确保了高起点推进高质量落实。扎实开展两学做学习教育，关键是要按照习近平总书记的要求，突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。两学做学习教育，不能为了学习而学习，也不能为了教育而教育。学习教育最终的成效如何，最根本的还是要看有没有发现问题解决问题。带着问题学，才能学得更深入针对问题改，才能改得更到位。把发现问题作为最佳切入点党员存在的突出问题清单和整改台账分享人陆政妍按照中央省委市委区委两学做学习教育方案中提出的需要认真解决的重点问题以及贵州省两学做学习教育协调小组梳理的问题清单，认真查找基层党建和党员队伍中存在的突出问题的有关要求，遵义市国土资源局国家经济技术开发业道德家庭美德个人品德思想道德建设工作不能与本单位员工的思想工作实际相融入，有两张皮现象......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做党建工作浮于表面限于应付，自我感觉良好，只谈成绩不谈缺点，有了问题绕道走，甚至掩盖回避问题。岗双责落实不到位党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如对落实党建岗双责的政治责任缺乏正确认识对承担的责任重承诺，轻落实按照五定原则，对责任分解落实的措施不细，操作性不强，压力传导不到位。不能按要求参加和开展双重组织生活党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如不能以普通党员身份，参加双重组织生活不能严格应用党员主取群众意见对调研座谈会董事长信箱中群众反映的问题漠不关心，不及时解决。不能严以用权党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如在工程建设物资采购项目审批招投标等方面不能严以用权接受关系单位和关系人安排的吃喝，收受红包礼品为妻子儿女和亲朋好友经商活动找关系打招呼讲人情假公济私，用公款为自己装修高档办公室，购置办公用品......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用权不公正做人不公道处事不公平。为官不为党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如遇到矛盾绕道走，推诿扯皮，领导干部中不合格党员行为的具体表现例如国企深化改革的部署不能坚决落实制定的改革方案措施缺乏科学民主的决策和工作程序，群众意见建议合理诉求得不到回应。旧的惯性发展思维仍在指导工作党员领导干部中不合格党员行为的具体表现例如发展中求数量不求质量，重速度轻效益的思路仍然存在不能用新的发展理念，分析和认识公司发展现状及未来的发展不能用法治思维和法治方式提高依法治企的能力。四五带头要求带头攻坚克难敢于担当党员领导干部中不合格党员的行为心中无责，缺乏强烈的革命事业心和政治责任感党员领导干部中不合格和奢靡之风......”。