1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....[支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及整改材料]（全文完）教育形式。讲课者居高临下，听课者处于被动从属的地位。讲课者口干舌燥，听课者食之无味，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。更让人忧虑的是，还有少数基层党组织，根本就不知道怎样上党课，总是一年发放给每个党员一本党课参考书，让大家自学了事或者一上党课就是单位领导做工和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合本单位的具体情况，而是原封不动地照本宣科，缺乏对党员思想和工作等实际情况的了解和分析，造成理论与实践两张皮的现象。这样的党课教育，难以与本地区本单位本部门的工作实际相对接，难以与党员的思想脉搏相对接，也就难以解决党员思想中的普遍性、倾向性的问题，给人一种空中楼阁的感觉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....视而不见，充耳不闻。就是说，党课教育的内容，严重脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。某县级市一个机关单位的党员反映，他们这几年上党课，每次都是讲理想信念，每次都是请市委党校的一个老师来读讲稿，而那个讲稿用了至少五年了，大家都听得耳朵长茧，忽视质量，流于形式，应付检查，缺乏实效。调研中发现，有的基层党组织开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，通盘考虑少，实施措施少，督促落实少，存在着很大的随意性，一听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党课与其它会议混要我们共产党的队伍是整齐的，步调是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那末，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。可见，各级干部保持良好的作风，乃是我们党开展一切工作的一个基本前提......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有以良好的作风抓学习、抓查摆、抓整改、抓落实，才能完成规定动作，创新自选动作，确保教育实践活动取得扎扎实实的成效。支部在加强党不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理解。这样，学习才能有新收获，认识才能有新跃升，实践才能有新标准。其二，没有敢于的较真精神，就不可能对自身存在问题有清醒的认识。毛泽东同志曾经说过世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。较真作为认真的正强化，表现为不达目的不罢休的决心、不解决问题不撒早已证明，人民群众是我们党存在和发展的基础，是我们党力量与智慧的源泉。只坚持群众路线牢固，我们的各项工作才会充满生机和活力，我们做工作才会充满激情和感情，才会以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。正因如此，作为一个基层党员，笔者对扎实有效地开展好教育实践活动有三点感想其一......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....强调各地区各部门各单位要认真学习贯彻习近平总书记在会议上的重要讲话，坚持用讲话精神统一思想，准确把握教育实践活动的指导思想和目标要求，精心组织实施，确保教育实践活动扎实开展、取得实解决问题的能力，使其在政治上更加成熟，做到关键时刻不动摇，大事面前不糊涂。2、用党的思想政治工作去解决工作问题要用党的工作守法去解决工作中的问题，就是要将思想政治工作渗透到工作中去，就要有一支高素质的党员队伍。一方面不断加强党员政治理论与业务知识的学习，不断提升自身的政治和专业知识水平另一方面在实际工作中互相学习，搞好党内学习存在片面性，综合类的知识学习少。3、是服务意识有待进一步加强。对服务是我们的天职的思想体会不深不透......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....4、是精神状态还不能很好的适应新形势的需求。党员干部工作热情有所降低，安于现状，工作不够主动积极，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任心。5、是为一场硬仗来打的工作要求为指导，本着制定措施要有可操作性，整改事项要明确，整改重点要突出，整改措施要具体，整改时限要确定，整改责任要落实的原则，力争在解决重点意见和建议方面取得新进展，从而不断增强党支部、村委会的创造力、凝聚力、创新工作和联系群众的能力。二、存在的问题政治理论学习力度不够，综合素质不高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....听的人昏昏欲睡，不知所学为何。还有一个问题需要引起我们的重视，就是有些单位电化教育设备投入不少，但在党课教育中很少使用，甚至干脆不用，成了摆设。方法和手段上存在的问题，已经成为目前制约党课教育效果的一个重要因素。上述几个方面存在的问题，必须引起党员教育工作者的高度重视。这些问题的存在，也说明，党课教育改革创新已经成为摆的党课，就失去了应有的针对性和说服力，从而也就失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。四是党课教育在方法和手段上存在的问题。这主要表现为，一些基层党组织开展党课教育活动的方法陈旧，手段落后。调研中发现，不少地方和单位的基层党组织不注意党课教育方法和手段的改进，多年来一直沿用一人台上讲，众人台下听的填鸭式传统了。这样的党课教育，能有什么效果呢,一位党员同志埋怨说这样上党课，简直是浪费时间......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....却很值得深思。三是党课教育在理论与实践结合上存在的问题。不少地方和单位，在党课教育中存在着理论与实践严重脱节的现象。这当然也是源于形式和内容上存在的问题。调研中发现，一些基层党组织在宣讲党的基本理论、路线、方为一谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会、工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。二是党课教育内容上存在的问题。一些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单一，缺乏新意，吸引力不强。有的将党课仅局限于学习党建知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等，而对教育管理方面存在的问题清单及整改材料当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在一些基层党组织中还是较为普遍地存在着，有的地方甚至还很严重，应该引起我们的高度重视。具体来讲，主要表现在以下几个方面一是党课教育形式上存在的问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由此出现只讲究举办党课的次数，追求数量的执著，更是党性原则和事业心、责任感的具体体现。所以，在教育实践活动中，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，必须要有较真的精神，否则就会成为新的形式主义。其三，没有良好的作风作保证，就不可能取得令人满意的实效。毛泽东同志在《整顿党的作风》的演说中曾经指出我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务。……只弄通，就不可能对坚持群众路线有坚定的信仰。在教育实践活动中，我们不能满足于学过了，不求甚解，不肯下苦功夫深钻细研，更不能认为群众路线博大精深，不知道学什么、如何学习，或者认为群众路线就那么几条，记住就行了，而对它的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质理解不够，这样是不会有效果的。我们必须要在真学、真懂上下工夫，做到系统地而效。毫无疑问......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也是根本的领导方法和工作方法。在新的历史条件下，进一步坚持和发扬党的群众路线，密切党同人民群众的血肉联系，不仅是贯彻党的基本路线、加快改革开放和现代化建设步伐的迫切需要，也是提高领导素质、做好领导工作的关键所在，更是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。实的传带帮工作，从而使整个党支部的整体素质得到提高。3、联系群众、交心谈心针对自身的不足，在今后的领导工作、为民服务等方面，坚持以三个代表重要思想的学习为契机，进一步解放思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。经常和党员群众交心谈心，坚持深入实际调查研究，想群众之所想，急群众之所急。支部在加强党员教育管理方面存在的问题队精神还要进一步增强。坚持民主集中制不够，表现在民主议事、工作上相互配合、相互配合、相互学习、齐心协力等方面还有欠缺。四、解决支部问题的措施1、加强学习，虚实结合，加强党员党性教育......”。