1、理想，特别织生活制度普遍不到位。最严重的情况是些支部除了进行表决选举处分党员组织参观考察等活动外，其他组织生活概不开展。比较普遍的情况是有选择性地落实些组织生活制度。能够完整开展所有组织生活的支部属于极少数。党的组织生活质量不高。从集中学习情况看，理论学习时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸看看电教片传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。参观考察本是种比较好的活动方式，支部委员会党小组会党员领导干部民主生活会党课民主评议党员等。以党支部来说，目前主要有项组织生活制度会议制度支部党员大会支部委员会党小组会。党日制度每周用半天时间进行党的组织活动。党课制度每月进行至两次党课教育。报告工作。

2、监督和下级监督不放心不放手。与实际脱节。方面，在教育引导上重视不够作为不多，导致党员干部思想上没有真正紧起来，存在走过场心态侥幸心理的不在少数另方面，日常和基础工作跟不上，缺乏有效的过程管理教育实践活动总结大会上，对全面从严治党的内涵要义作了系统阐述，十分鲜明地指出了管党治党的重心所在关键所系。现实中，对从严治党究竟应该重点管哪些突出治什么，有的还存在些偏差。不准。对严管的重点简单按照所处的职务层级来划分，抓不到关键岗位重点领域，甚至以领导机关和基层单位党政机关和企事业单位简单划分来确定是不是重点。不实。没有把初步治标与制度治本思想治根统起来，面对如何突破思想管理这个难题制度落实这个难点，往往形式大于内容，在针对性实效性上下功相适应，出现的些苗头性问题，必须。

3、容，但着重检查记录，基本没有对组织生活质量效果的测评考核。党建研究方面更注重研究时髦问题，没有重视研究如何有效开展组织生活这类基础性问题。不少单位开展党组织活动的经费不能保证。在开展理论学习党课方面，对基层党组织的负责人理论活往往落实不了，而且领导干部职务越高权力越大，越不参加组织生活。些领导干部几乎从不参加支部组织生活。领导干部这种反面示范，对组织生活的正常开展形成了极为不利的影响。服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组织活动中发挥个人特长提升成就感，等等。但是，目前除了偶尔开展帮扶困难党员活动外，其他服务开展得很不。

4、的工作，就必须赋予各级党组织全面从严治党的政治责任。明确检验标准，对于落实责任具有规范性导向性意义。看发展。党的建设与党所领导的事业从来紧密相连密不可分。全面从严治党的成效，直接体现在党的建设不断迈上新台阶上，间接反映在经济社会的更好发展上，这两者应该是相互联系和统的有机整体，不能把这两者分割开来，甚至对立起来。看民生。党的建设是为了实现党的全心全意为人民服务的宗旨，人民群众的期待是全面从严治党的价值追求，能从严治党，既有个态度问题，更有个方法问题。各级党组织在具体实践中进行了探索实践，但仍有些因路径选择不同而影响到推进成效。与群众脱离。把从严治党仅仅作为党内的事，搞内循环，拒绝走群众路线，有意无意地排斥干部群众的参与和监督，习惯于围着上级监督打转转，对同级。

5、务的潜规则，党章制度的权威也就被权力意志权威所取代。而旦下级对上级存在着权力依附关系，党内民主就难以保证。三提高基层党组织生活质量的对策党的组织生活是无产阶级政党区别手其他政党的重要标志之，是我党之所以组织严密而且有战斗力的重要原因之。通过党的组织生活，对党员进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的贯传统，又是加强党的建设的重要内容。因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有非常迫切的现实意义。高度重个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力战斗力。因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织生活的重要性认识不到位。对基层党组织生活重视不够。党建工作目标管理虽纳入了组织生活的内。

6、制度支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。民主生活制度每半年召开次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。组织生活落实全面从严治党责任方面存在的问题分享人姜朗芳深化落实全面从严治党责任。实践证明，责任到位，管党才能做到真管，治党才能做到严治。各级党组织要切实强化管党治党责任，不断深化党的建设制度改革，健推动党员干部切实转变作风，进步密切党同人民群众的血肉联系，取得让人民群众看得见摸得着说得出的变化，是衡量全面从严治党成效的重要社会指标。看党员干部状态。对于全面从严治党，党员干部既是参与主体，又是落实客体，这项工作是不是真正严到份上管到位上，可以从党员干部的思想状态行为状态和作风状态上得。

7、引起警惕。抽象地认同。对全面从严治党的大方向能够接受，对加大反腐败力度总体认同，但涉及实际问题，比如经济的局部性短暂性调整，社会关注和舆论反映的周期性阶段性爆发，就会定力不足产生怀疑，出现诸如反腐败过头论影响经济发展论等各种各样的杂音。有选择地支持。站在局部利益的立场看问题，对全面从严治党的系列举措，旦触及小单位小群体乃至个体利益时，往往有保留打折扣，只愿意对人严不愿意对己严，只想严时不想管长远，只问工作不问思促进党员个人成长要通过组织学习，让党员提升自身水平与能力。要通过开展活动让党员有机会展示自身特长，从而提升成就感，避免只有职务晋升提升成就感的狭窄思路。组织开展公益帮扶活动也是帮助党员个人提升个人价值和荣誉感的重要途径。这方面美国有实证研究成果。美国些。

8、握当前基层思想认识的动向，加强教育引导，加大督促检查，澄清模糊认识，进步深化各方面的认知和认同，以激发和释放更大的主观能动性。重心偏差习近平总书记在党的群众路产损失的悲痛，重树了生活信心。我们在社区共建中要借鉴这些实证成果。机关基层党组织汇集大批优秀的党员和党务工作者，机关所从事的各项服务最能体现求真务实服务发展的精神，机关基层党组织对提升党组织生活质量的挖掘空间相当巨大，相信只要开动脑筋，调动广大机关党员的积极性创造性，机关党组织生活在内容和形式就会有长足的发展，机关党员面貌也会日新月异。组织生活落实全面从严治党责任方面存在的问题认识偏差当前，对全面从严治党的思想认识与推进这项工作的现实要求之间还不完面，对论坛模式项目模式团队模式网络学习职业设计专家讲座岗。

9、地方由于天灾造成房屋被毁，中产阶层家庭的财产损失特别严重，导致家庭主要成员感到绝望。而社区组织通过组织他们参与社区救灾和重建，让他们帮助比他们更穷的人，使他们在帮助别人的过程中体会到了自身的价值，从而转移了组织生活，推动基层党组织建设。组织行为学对如何建设团队，尤其是对如何提升团队凝聚力，有大量理论研究和实证成果。这些成果完全可以运用到基层党组织建设中来。吸收借鉴这些成果方面我们做得非常不好，今后大有可为。按照团队标准和方法建设党支部，将取得丰硕成果。要鼓励组织生活内容和形式创新。如江安县采取参与对象多元化组织策划社会化活动形式开放化成效评估科学化的方法，在创新组织生活内容与形式上进行了非常有意义的探索，也取得了不错的效果。上海在开展组织生活集中学习方党内事。

10、分地突出激励和关爱，反而将从严这条主线放到边。这些现象，实际上是对全面从严治党本质本义的曲解和异化。全面从严治党，要以规管权力为核心，把重点布控在切权力周围，既抓领导干部尤其是把手这个关键少数，又抓基层党组织和基层干部这个群众身边的干部群体。坚持顶层设计与基层探索相统，规定动作与自选动作相结合，对重心偏离的，及时调准焦距，在从严治党上真正抓到主要矛盾和矛盾的主要方面。方法不当全，只管小时以内不管小时以外，对严管狠治实际上横不下心较不了真落不到底。摇摆观望。认为从严治党的度不好把握，过松了过不了关，党和人民不满意过严了会得罪人，自己跟自己过不去。信心和决心不足，畏首畏尾，做样子的多迈步子的少，花招虚招多硬招实招少。认识上的局限性必然导致行动上的滞后性。要准确把。

11、位练兵等进行了积极探索。三领导带头示范团队建设理论指出，团队领导的示范带头作用是团队建设的关键内容之。如果领导干部不带好头，经常围着盘子牌桌转，建设学习型党组织就会是句空话。因此，要加强党内民主建设，强化党内监督。要通过制度性设计，促使领导干部在组织生活方面发挥示范带头作用。领导干部讲党课的情况质量和效果，以及领导干部在组织建设中的示范作用，要纳入党建目标管理测评。四营造条基层党组织生活思想上的重视要体现在行动上。在党建目标管理中要增加基层党组织生活的分量和分值，目标考核要更加科学，从仅仅考查记录定性考核等形式上的内容，转到更加注重考核组织生活的质量和效果，要设置组织生活质量效果等满意度测评等定量指标。要加强对基层党组织负责人和理论学习辅导骨干的培训，以便提。

12、到直观反映。如果个地方党员不像个党员干部为官不为问题始终突出，党内消极腐败现象大量存在，那就是对其管党治党成效最直接的否定。我们必须突破过去对党的建设缺乏衡量风险点防控不到位，关键点规范不明确，缺点提醒纠正不及时，从而导致边管边犯，边严边出问题。与发展脱轨。把党建与经济社会发展搞成两张皮，在从严治党上仍然囿于过去的老套做法缺乏与时俱进，习惯于人治思维而缺乏法治思维。应进步把握全面从严治党的规律，在运用过去从严治党基本经验的基础上，主动进行流程再造，走与群众相联系与实际相结合与发展相统的路子，增强系统性预见性创造性实效性，始终做到严之有道严之有效。明确检验标准全面从严治党的实际成效需要通过定不够。不当。尤其在基层，面对规范津贴补贴清理超职数配备干部等新情况，过。

参考资料：

[1]组织开展目前党委存在的问题清单及整改措施方案（第5页，发表于2022-06-25）

[2]组织观念方面存在的问题（第20页，发表于2022-06-25）

[3]组织观念存在的问题（第11页，发表于2022-06-25）

[4]组织干部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足（第16页，发表于2022-06-25）

[5]组织方面存在的问题及整改措施方案（第10页，发表于2022-06-25）

[6]自身在“两学一做”学习教育方面存在的问题（第9页，发表于2022-06-25）

[7]自己工作中存在的问题（第17页，发表于2022-06-25）

[8]自查四风方面存在的问题（第14页，发表于2022-06-25）

[9]资产管理工作存在的问题及原因分析（第5页，发表于2022-06-25）

[10]追赶超越存在的问题及整改措施方案（第4页，发表于2022-06-25）

[11]抓基层党建存在的问题（第66页，发表于2022-06-25）

[12]抓党建述职存在的问题整改情况（第66页，发表于2022-06-25）

[13]抓党建促脱贫攻坚存在的问题（第26页，发表于2022-06-25）

[14]主体责任存在的问题及整改措施方案（第13页，发表于2022-06-25）

[15]执行政治纪律和政治规矩方面存在的问题（第38页，发表于2022-06-25）

[16]执行上级党组织决定方面存在的问题的原因（第38页，发表于2022-06-25）

[17]执行品德合格方面存在的问题（第8页，发表于2022-06-25）

[18]执行纪律合格方面存在的问题原因（第18页，发表于2022-06-25）

[19]执行纪律合格方面存在的问题清单（第9页，发表于2022-06-25）

[20]执行纪律合格方面存在的问题及整改措施方案（第16页，发表于2022-06-25）