九鼓励学校之间相互开展活动比赛。每年学校之间可相互开展活动比赛，其意义在于能够相互竞争促进自我发展。加强学生的自身建设。展现学校的特色，优势，风貌，实力与魅力。公开学校的办学质量与办学成果。促使落后学校加快建设和发展。比赛内容如讲传箴言，辩论比赛，体育比赛，讲公开课比赛，专业课实践比赛，科研比赛，发明创造比赛，优秀论文评比，优秀建言献策评比。比赛对象教师，学生，管理人员等。主办单位中央或地方电视台国家教育部或地方政府，教育主管部门。协办单位赞助商参与。十大力引入竞争机制，实行末尾淘汰制。学生有个思想，认为上了大学就可以放宽心思了，不再像高中这么紧张了，所以慢慢样的智商，但是他们的情商远远高于我们的情商。我想当今社会就是需要情商高的人，因为他有坚定的信念，顽强的毅力，宏伟的远景，独钟的热爱，勇敢的拼搏，刻苦的专研。七鼓励公办学校利用和吸收民间资本。公立学校不能味依赖政府给予的补贴或者大力贷款政府买单这种行为。要探索适合自己发展的道路，创新机制，学习和借鉴国外学校发展的模式，大力引进国外的顶尖人才包括教育人才，管理人才，科研人才,专业技术人才，这样才有出路。走产业化，走市场化，走集团，走发展化，走专业化才是未来高校发展的命脉。除了常规的融资渠道外要大力鼓励有实力的公办学校率先发行基金，债券，股票等有价证劵形式来筹资用于科研项目和其他发展项目。但是学校要建立研究与发展这种智囊团机构来为决策提供依据，不上尊重和遵循学生的个性发展特点规律，给学生更多的选择空间，更要培养独立思索的创新能力和胆识，只有这样我国的教育才能实现人才纷涌而出，学术百花齐放，大师引领变革。的局面。在家庭教育方面家长要尊重和支持学生的意向，不能把自己的意识强加给学生，因为适合的总比强迫的要好，支持他总比反对他要好，有可能他在这条路上能成为世人仰慕的人哟。走别人不敢走的，做别人不敢做的，领先步，创造奇迹。六要加大对偏才，怪才，奇才，异才的政策支持力度。人无完人，世上找不到十全十美的人。而偏才，怪才，奇才，异才这些人有个共同特点就是情商高，也就是他对种事情事务的热爱和投入的感情超出常人的范畴。表现出迎难而上，孜孜不倦和坚韧不拔的态度。但是由于受我国教育体制的约束和限以缓解就业压力和防止不必要的损失。但是创业不是很简单的事情，他有风险。般来说个人要创业他必需满足几个条件善于发现市场的空白要做别人没有的。知识和经验的准备。对本行业的熟悉程度。分析自己的优势和资源人脉关系，进货优势，成本优势。资金优势。那么这些内容我们高校应该编成套知识体系来学习，培养他们的经商能力。鼓励学生勇敢的去创业。还可以培训社会上想创业的青年人。五高校应该培养学生独立思索和创新的能力。为提高能力而进来，为服务社会而出去这句话应该最能贴近民办高校的办学宗旨了。现在中国就是缺乏独立思考的创新型人才。是怪老师还是怪学生还是怪教育体制呢我想不能怪谁，应该都找下自身原因。老师可以分为两种种是偏向于教学型，种是偏向于科展规模化，竞争秩序化，融资便利化，教学质量保证化，战略目标达成化，打造品牌化，形成特色化，教学实践化，学校改革合理化，设置机构高效化。不仅能够为投资者获得适当的回报也可以为国家税收作出应有的贡献。当然离不开国家对民办学校的政策支持。民办学校要有使命感和责任感，要服务于国家，社会，学生，家长，教师，股东。反过来股东有了合理的回报要回馈社会，如招收的贫困生免学费，农村困难户和下岗家庭的孩子减学费。还可以办企业使校企联姻解决就业，为国家做贡献。这些全部可以交个中介管理公司帮伱谋划发展方向和未来。所以他也是目标完成的保证。请专业管理公司管理在融资方面也有优势。他也可以为学校提供信用担保。国家和社会要支持民办学校的发展，如专门在中央电视台开派村官。如果不合格将被淘汰出局。也可以作为考核教师的依据。可下达指标，规定底线。如不合格者达到百分之几，教师将直接淘汰或者记红牌。反之，给予奖励，评优，评职称。二建立高校毕业生就业促进和调查委员会。促进就是要拓宽就业渠道，可以增加就业岗位，也可以从国外引进就业岗位，还可以鼓励创业，用创业带动就业，让毕业生的失业率降到最低程度。调查就是要了解哪个高校毕业生就业率高，然后进行排名，给予表扬和奖励。我认为高校的排名不能只以科研这个指标来排名，排名要多样化，如就业最好的，教学质量最好的，环境最优美或最宜人的，风景最美的，出人才最多的，出名人最多的，进步最大的，最具发展潜力的，最具才艺或最具魅力的，建筑风格最奇特的，最受民众欢迎或者喜爱的，少数民族地区最受欢迎的，更不是千篇律的大众化人才，他是什么他是引领时代，变革时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。教育改革这个词很早就是个热门的争议词和讨论词。从新中国成立到现代，教育改革经历了漫长的发展阶段并取得了长足的发展和突破。也培养了大批在国内外科学界赫赫有名的大人物。我们活得更有尊严了。但是大人物并非大师，而大师是引领时代，变革时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。钱老走之前给温总理説我们总培养不出大师级的人物。这句话的本质就是在提醒我们原先的教育和现代经济发展已经脱节了，教育应该改革了。而改革的本质是什么那就是创新学习借鉴。对此我有几点看法和建议建立国家教育教学质量管理委员会。大学就好比生产企业，学生就好比原材料，只有加工才能变为合格就需要教师细心地加以引导，使异性之间的友谊得到健康发展。三是自我意识和独立意识增强。中学生的自我意识开始迅速发展，逐渐由评价别人转向评价自己，注重自己的内心体验，喜欢分析自己的个性特点，渴望获得成人的承认和尊重，重视自己在家庭和班级中的地位，但也容易为了显示自己而采取简单鲁莽的行为。伴随着自我意识的发展，中学生的独立意识也在不断增强，他们不再像小学生那样依赖教师和家长，而是开始用批判的眼光看待周围的切，喜欢经过独立思考发表自己的意见，反对过多的监督与干涉。基础教育改革是个扬长补短不断完善稳步推进的过程。要让学生在掌握基础知识的同时学会学习和养成情感价值观，变革单化的学习方式，要确师的教育价值观念，与时俱进，加强自身素质，驻中国培养学生的世界观记在学习中得到发展，理解性记忆的比重增大，能有意识地提出记忆的任务，并选择记忆方法，检查记忆效果想象力迅速发展，而且想象中的创造性成份逐步增加注意的集中性和稳定性增强，集中保持时间能达到分钟，有意注逐渐发展起来，但仍与个人兴趣爱好相联系思维的发展是认识能力提高的主要标志，初中阶段基本可以完成形象思维向抽象思维的过渡，抽象思维逐渐占主导地位，并开始发展独立性和批判性，但进行抽象思维时仍需要以具体形象思维为基础，全面性和分析性不足。二是情感丰富不稳定。少年期是个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，因此情绪情感表现强烈，变化快，并显得狭隘和肤浅。他们非常重视友谊，喜欢结伴而行，对朋友忠实坦诚，对教师和家长则保持初中生的年龄大致在岁左右，处于青春发育期，是身体发育的关键时期，也是身心各方面发生巨大变化的时期。这时期是中学生生理上的激变期，主要表现为成长发育迅速，体形剧变，身体机能迅速健全，性开始成熟。首先，初中男女生都处在生长的第二高峰期，骨骼和肌肉发育很快，但骨化过程尚未完成，可塑性大，容易弯曲和损伤肌肉的耐力较差。因此要防止学生运动量或劳动量过大，以免影响健康。其次，初中生的身体机能迅速增强，并逐渐健全而接近成人，特别是神经系统的发育。此时中学生的脑容积已接近成人，神经活动的机能进步完善，第二信号系统的作用显著提高，为其抽象逻辑思维的发展奠定了生理基础。但其神经细胞比较脆弱，应注意劳逸结合，保证充足的睡眠和恰当的体育锻炼再次，初中生生理上是在学校教育中过分注重知识传授，忽视了学生的社会性价值观创造性。关注学生基本知识的掌握和基本技能的培养，长期以来直是我国基础教育的个传统，在国际上可以说是我们的优势。二是课程内容难繁偏旧，并且过于注重书本知识，脱离了学生经验。三是现行的课程体系以学科知识为核心，过于强调学科本位，强调不同学科的独立性，科目过多，忽视了科学艺术和道德之间的联系，忽视了学科之间的整合性和关联性。以学科为中心是我国延用多年的传统，科学技术发展到今天，很多现象和问题是无法用个学科知识去解释去探究的。四是学生学习过于强调接受式学习，死记硬背，机械训练，加班加点个字看上几十上百遍五学生恋爱和体罚学生现象依然存在。另外，在我国基础教育评价中存在的主要问基础教育调查研究报告分享人严蓓竹论文摘要由于各国课改的社会背景文化背景经济论文关键词课程改革课程结构课程目标关于中国基础教育改革的调研报告当今世界，要看个是在学校教育中过分注重知识传授，忽视了学生的社二是课程内容难繁偏旧，并且过于注重书本四是学生学习过于强调接受式学习，死记硬背，机械训五学生恋爱和体罚学生现象依然存在是认识能力发展迅速二是情感丰论文摘要麻木了，甚至有些学生还说我去和没去上课都样。而自己就是通宵上网，白天逃课。临近考试，想法作弊。毕业卖书，以为自通。我认为我们总培养不出大师级的人物就是因为在大学里面没有刻苦的去研究学习。我国应该参照社会企业和国家公务员的管理办法。因为大学是社会的缩影。是学生走向社会的第步，这步要有紧迫感，要让他们知道竞争的残酷性和紧迫性。班组织里面要形成你追我赶的局面和风气，当然辅导员要在中间起调节器和助推器的作用。保证优秀人才的大量涌出。如果不能适应学校的管理制度那么你这人就不能适应现代社会环境。我提议让制度看守高校。高校学生要好好要思考下逆境塑造人，不进则退这句话的真正含义。培养创新型人才就是